幼兒園“搶跑”，小心學(xué)霸變學(xué)渣

你的寶寶多大了?

你打算讓他如何度過小學(xué)之前的時(shí)光?

或許，你希望他擁有一個(gè)快樂而無憂無慮的童年，但看著別人家孩子會(huì)念會(huì)寫，會(huì)說英語，會(huì)做數(shù)學(xué)題，會(huì)背三五十首古詩……

你著急嗎?你焦慮嗎?

你能堅(jiān)定地抗住心中最后一道陣線，堅(jiān)決不讓寶貝早早開始走進(jìn)學(xué)習(xí)生涯嗎?

可惜，許多家長都不夠堅(jiān)強(qiáng)——別人家孩子這么早能寫會(huì)算，基礎(chǔ)這么好，自家寶貝到了小學(xué)，要是成績墊底，影響自信可怎么辦呢?

我們就曾經(jīng)遇見一位會(huì)員家長：她在訓(xùn)練自己兩歲半的女兒學(xué)寫字。當(dāng)女兒無論如何都不明白“C”的缺口為什么在側(cè)面而不在上面時(shí)，她崩潰了：“這么簡單的事兒，她怎么就不明白呢?是別的孩子都這樣，還是我家這個(gè)就這么笨?”

她還說：“我的女兒必須要通過面試，上我們這里最好的小學(xué)，然后她才能上最好的中學(xué)，才能有機(jī)會(huì)上好大學(xué)!因此，必須早做準(zhǔn)備!”

是呀!老話有云：“笨鳥先飛早入林”。不管是不是笨鳥，早早起飛總沒錯(cuò)，學(xué)得越早，基礎(chǔ)越牢固!——不少媽媽都這么想。

可事實(shí)真的如此嗎?

學(xué)得越早，知識(shí)掌握得越扎實(shí)嗎？

美國心理學(xué)家格賽爾曾做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)——

他讓一對(duì)同卵雙胞胎練習(xí)爬樓梯。其中一個(gè)(代號(hào)為T)在出生后第48周開始練習(xí)，而另一個(gè)(代號(hào)為C)在出生后53周開始接受同樣的訓(xùn)練。兩個(gè)孩子都練習(xí)到他們滿54周的時(shí)候。T練了7周，而C只練了兩周。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓人們大跌眼鏡：僅練習(xí)了2周的C10秒鐘就能爬到特制的5級(jí)樓梯的最高層，但練習(xí)了8周的T要20秒才能完成。

此后，格賽爾又找了其他幾對(duì)雙胞胎進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都一樣——后學(xué)習(xí)爬樓梯的孩子并沒有比先學(xué)習(xí)的落后，反而完成得更好。

這個(gè)現(xiàn)象在幼兒園里也出現(xiàn)了——一位曾任教于幼兒園的老師對(duì)我說：“幼兒園大班的孩子最多只能學(xué)到100以內(nèi)加減法，還要老師用大半年的時(shí)間反復(fù)教授，總是學(xué)不會(huì)的孩子還可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒。但同樣的內(nèi)容放到小學(xué)，他們往往一兩個(gè)月就可以學(xué)會(huì)。勉強(qiáng)孩子在幼兒園階段學(xué)習(xí)小學(xué)課程，其本質(zhì)是在浪費(fèi)時(shí)間。”