新學年小學將增設(shè)科學課 多校老師暑假備課忙

9月1日起，小學一年級將開設(shè)科學課。這個暑假，不少學校的老師們已開始“預(yù)習”課程，有些學校還專門請來“外教”輔導(dǎo)科學課老師。

根據(jù)教育部最新修訂的《義務(wù)教育小學科學課程標準》，小學一二年級每周原則安排不少于1課時科學課程。科學課教材則有9種選擇，包括河北人民出版社、湖南科學技術(shù)出版社、教育科學出版社等版本，各區(qū)教委可按照需求自由選擇。

業(yè)內(nèi)人士介紹，一二年級學生科學課不會像高年級一樣強化探究模式，構(gòu)建概念等，更多地是讓孩子們在生活化和趣味化的活動中去觀察、描述，從而感知科學，構(gòu)建科學概念。比如教育部小學科學課程標準中涉及“了解地球形成晝夜交替等有規(guī)律的自然現(xiàn)象”，一二年級時，學生的學習目標是描述太陽每天在天空中東升西落的位置變化；描述怎樣利用太陽的位置辨認方向。三四年級的學習目標則是描述一天中太陽光在照射下，物體影子的變化規(guī)律。五六年級學習目標則是要知道地球自西向東自轉(zhuǎn)，形成了晝夜交替與天體東升西落的現(xiàn)象，知道地球自轉(zhuǎn)軸及自轉(zhuǎn)的周期和方向等。

為了教好科學課，暑假里，老師們也不清閑，忙著“預(yù)習”。豐臺一小還給老師們請了“外教”，布置了“暑假作業(yè)”。該校校長殷楠介紹，這次的課程標準是年初發(fā)布的，所以學校已經(jīng)提前做了準備。“我們組織無邊界課程研究，外聘一些專家來輔導(dǎo)老師。”她說，全校年輕老師經(jīng)過層層選拔，確定了12名不同學科的老師成為第一批學員，他們被分成3組，暑假要完成跨學科的課程設(shè)計，預(yù)計下周就會“答辯”。殷楠說：“科學精神，要從老師開始養(yǎng)成。上科學課也決不能‘照本宣科’，老師既要把握科學素養(yǎng)培養(yǎng)上的縱向橫向脈絡(luò)，也要關(guān)注與其他學科的橫向關(guān)聯(lián)。” 史家小學也已儲備了相關(guān)教師，在落實新課標的基礎(chǔ)上，更好地實現(xiàn)低年級與中年級的課程銜接。

科學課的“教室”也與眾不同，不僅僅局限在校園里。家庭、社區(qū)、公園、 田野、科技館、博物館和青少年科普教育實踐基地，都將成為科學“課堂”。殷楠說：“上科學課不會局限在教室里，上下課鈴聲也不會是教學的起點和終點。上課的目的是讓孩子養(yǎng)成科學思維的習慣。”

據(jù)了解，目前，不少小學已開始為科學課添硬件，比如打造海洋教室、建筑搭建教室、3D打印教室等。“教學資源會越來越完善。”殷楠介紹，該校還打算與周邊的企事業(yè)單位合作，開發(fā)更多資源，幫助孩子們實現(xiàn)科學夢。