近日華中科技大學(xué)一份試行制度文件在網(wǎng)上傳播，“本科不努力，畢業(yè)成?？?rdquo;新規(guī)引發(fā)熱議。華中科技大學(xué)今日在官方微博就此進行說明，《說明》中指出，試行本科轉(zhuǎn)?？剖且环N學(xué)業(yè)救濟制度，體現(xiàn)了人文關(guān)懷，給瀕臨退學(xué)的學(xué)生一條出路，彰顯、保護了學(xué)生的合法權(quán)益，改變了過去簡單管理的狀態(tài)。
圖片來源：華中科技大學(xué)官方微博
《說明》中指出，試行本科轉(zhuǎn)?？浦贫鹊哪康氖亲鹬貙W(xué)生成長過程的多樣性，不因為學(xué)生成績原因，剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利，改變一刀切式的培養(yǎng)模式，嘗試按照學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)差異、學(xué)習(xí)能力差異與個性需求差異，探索分流培養(yǎng)、分類成才的學(xué)籍管理機制。
《說明》表示，試行本科轉(zhuǎn)?？剖且环N學(xué)業(yè)救濟制度，體現(xiàn)了人文關(guān)懷，給瀕臨退學(xué)的學(xué)生一條出路，有利于學(xué)生的發(fā)展。彰顯、保護了學(xué)生的合法權(quán)益，改變了過去簡單管理的狀態(tài)，更多地體現(xiàn)以學(xué)生為本的服務(wù)理念、服務(wù)意識。
《說明》介紹了試行本科轉(zhuǎn)專科制度的背景。一是國家大政方針的導(dǎo)向。教育部新修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，更加注重維護學(xué)生的權(quán)益，鼓勵學(xué)生實行自我管理。同時，也下放了部分權(quán)限，由學(xué)校結(jié)合自身辦學(xué)特點和要求自行規(guī)定。試行本科轉(zhuǎn)?？浦贫?，正是這個大背景下而產(chǎn)生的，目的就是為了最大程度地尊重和保護學(xué)生受教育的權(quán)利，給學(xué)生多一次選擇的機會。
二是國內(nèi)高校(北大、清華等)已有先例，教務(wù)處前期也完成了相關(guān)調(diào)研工作。
三是文件出臺前，教務(wù)處負責(zé)人專門前往上級主管部門進行了工作匯報，得到了肯定和支持。
《說明》中也明確了試行本科轉(zhuǎn)?？浦贫鹊囊?。對本科轉(zhuǎn)?？频膶W(xué)生有培養(yǎng)規(guī)格上的標(biāo)準(zhǔn)和要求：一是轉(zhuǎn)入?？茖W(xué)習(xí)后三年內(nèi)必須完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，達到?？飘厴I(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，否則予以退學(xué)處理；
二是轉(zhuǎn)?？茖W(xué)生必須修滿本科生培養(yǎng)計劃規(guī)定必修課學(xué)分的60%(含)以上，總學(xué)分必須達到本科生培養(yǎng)計劃的70%(含)以上，才能頒發(fā)專科畢業(yè)證書。
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