據(jù)美國《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道,近日,美國舊金山東灣布利桑頓(Pleasanton)的華人居民田霞(Sylvia Tian)說,從阿拉米達(dá)縣實(shí)施居家避疫令以來,兩個(gè)兒子Keith和Dylan要在家上網(wǎng)課,她和先生則成了全職秘書和老師,“有煩惱有快樂,在困難中前行,家長也有收獲和成長。”
田霞介紹說,每個(gè)孩子要學(xué)習(xí)語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)和人文科學(xué)四門課,每門課老師指定的軟件不同,在家上課,要全部重新注冊一次,她和先生就當(dāng)起秘書,一個(gè)個(gè)注冊,花費(fèi)很長時(shí)間。她和先生約定,一人負(fù)責(zé)一個(gè)孩子。
孩子寫了作業(yè),田霞還要修改。她說,幸虧自己大學(xué)學(xué)的英語專業(yè),語言功底沒掉,能指出拼寫或語法上的錯(cuò)誤。
田霞形容,給孩子準(zhǔn)備網(wǎng)課、批改作業(yè),“困難劈頭蓋臉的砸過來”。但作為家長,也在學(xué)習(xí)成長,體會(huì)如何和孩子有效且互相尊重的溝通。她說,“比如,美國數(shù)學(xué)教學(xué)效率慢,小兒子Dylan都學(xué)了一年,卻沒有像中國一樣背誦九九表,還是使用累加方式計(jì)算,讓人著急。”
田霞說,面對(duì)這些問題,家長需耐心和孩子解釋。在一些時(shí)候,對(duì)某些語法縮寫,孩子還會(huì)不斷挑戰(zhàn)父母,“他會(huì)說,怎么這個(gè)都不會(huì)?其實(shí)并非不會(huì),只是課本知識(shí)丟了太久,要提一提才記得。”
田霞很贊賞孩子人文科學(xué)科目中的一些知識(shí)。比如,很早就教授孩子,如何面對(duì)人生和朋友,如何應(yīng)對(duì)挫折或憤怒情緒,自己和社會(huì)的關(guān)系等,“在我經(jīng)歷的教育中,這些問題從未提及,讓人耳目一新。”
田霞說,兩個(gè)兒子學(xué)游泳,以前每周四天、每天一個(gè)半小時(shí)運(yùn)動(dòng)量,如今在家,運(yùn)動(dòng)不夠,有超重跡象,讓她很苦惱。她將一天三頓飯改成兩頓,想盡辦法引導(dǎo)兒子跑步減重。
責(zé)任編輯:唐秀敏
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