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      數據與經驗的反差:2016年中國留學市場另類解析

      作為留學業(yè)界混跡十幾年的英國校代,我從官方發(fā)布的2016年中國出國留學大數據中,觀察到了一些與經驗不符的地方,并著重分析了中國出國留學市場的主導權、發(fā)展前景、英國留學的新趨勢,以求更多的學生、家長、同行能更客觀地看待留學的現狀和未來。

      2017年3月1日中國教育部發(fā)布了2016年出國留學和來華留學統(tǒng)計數據,官方數據和分析與留學從業(yè)人員的經驗和感受之間還存在著一些差異,本文就此做進一步的解析,以求對中國留學市場的客觀描述。

      中國出國留學市場誰來主導?

      官方大數據中有這樣一段評論:

      2012年以來,自費留學的比重持續(xù)保持在92%左右,已初步形成公派留學為主導,自費留學為主體的留學工作格局。

      需要說明的是,“公派留學為主導”的評價有些言過其實,放在中國改革開放初期,是適用的。20世紀80年代、90年代,中國的經濟發(fā)展迅猛,但人民生活水平還比較低,政府資助的留學形式可以算作主導力量。

      而進入21世紀以來,特別是前十年,中國出國留學市場的自費留學比重飛速增長,那時英國大學在中國設立的代表處、派遣(或雇傭)的校方代表簡直是如日中天,幾乎坐等中介送申請上門,國內院校也主動輸送學生,堪稱“黃金時期”。

      官方數據說得很清楚,近五年來,“自費留學的比重持續(xù)保持在92%左右”,這與政府的“主導作用”已經沒有太大的關聯(lián)。特別是近期,留學中介資質審查制度的取消,標志著中國出國留學進入全面市場化的新時期。政府行政審批權“退市”,從一個側面證明了政府對出國留學的“主導”地位已經不復存在,相關事業(yè)單位、社會團體相繼與政府脫鉤,曾經的自上而下的管理職能,逐漸轉變?yōu)橐劳惺袌龅姆章毮堋?/p>

      當然,中國政府以行政、財政手段推動出國留學市場的歷史貢獻,是有目共睹的,也符合中國自上而下改革模式的運行規(guī)律。如今政府在市場中居于次要位置,也是審時度勢、深化改革的英明之舉,客觀上促成了留學行業(yè)“國退民進”的市場化態(tài)勢。

      中國出國留學還會持續(xù)火爆嗎?

      在教育部官方網站上,有一個補充數據,從1978年到2016年底,各類出國留學人員累計達到458.66萬人。這個數字看似不小,但從中國社會的結構分析,仍然是不成比例的。

      作為全球留學最重要的細分市場,中國出國留學市場發(fā)展了近四十年,2015年首次突破每年50萬人,但相對于1.09億的中國中產階層、數千萬中產家庭而言,應該還有很大的上升空間。

      需要注意的是,2016年我國出國留學人員總數達到54.45萬人,比2012年增長了36.26%,但與2015年相比,僅增加了3.97%(教育部網站數據),增幅明顯下降。

      留學圈內人士一直在揣測中國出國留學的拐點。

      其實,逐漸富裕起來的中國人,其內部蘊藏的購買力讓世界震驚。澳大利亞的奶粉、日本的電飯鍋、法國的箱包、德國的刀具……當然,還有美國、英國、澳大利亞、加拿大、新加坡的教育,近年來中國人掃貨的熱情給經濟疲軟的世界帶來了福音,但也出現了很多問題。

      國外教育(主要是公立教育)作為特殊商品,受到所在國教育主管部門、獨立評估機構的監(jiān)控,并非一般商品銷售時單純的利潤追逐,而是兼顧文化多元化、師生比例、學習體驗等多種因素的“管制型”服務商品。

      2016年中國出國留學增幅下降,從國外教育資源角度分析,可能存在一定程度的“管控”影響,畢竟班里都是中國人的感覺對誰來說都不爽。

      同時,從國內合作辦學的走向觀察,國內院校已經不甘心于做國外大學的生源輸出地,教育部主導的4+0等合作形式,明顯在提升國內大學的主動性,同時向外方施加壓力,加快引進更多優(yōu)質教育資源(師資、教學大綱、教材、教法等),這也符合國家的人才戰(zhàn)略。

      即使如此,對中國出國留學市場的增長,大部分人仍抱有樂觀的態(tài)度。

      回顧歷史,1854年美國耶魯大學的優(yōu)秀畢業(yè)生榮閎學成歸來,協(xié)助當時的清政府,推行體制內的官商經濟(洋務運動的早期模式)和人才培養(yǎng)(早期公派美國留學)。

      特別是后者,即成建制留美幼童的派遣,帶動了民間留學風潮的興起,打破了中國原有的傳統(tǒng)教育模式,中國人的視野開始擺脫舊體制的約束。

      沒有西學東漸,沒有教育國際化的嘗試,就沒有當今中國國運的上升勢頭。

      即使到了今天,我們不再有民族危亡的桎梏,但我們的內心還是那樣躁動、起伏、甚至惴惴不安。因為我們西學東漸的旅程還沒有結束,我們教育的國際化還沒有完成,新的文明因子還沒有真正植入到民族的機體之中。

      ——拙作:【歷史反思錄】清華大禮堂的《國際歌》

      英國留學的新趨勢是什么?

      與其他留學目的地國相比較,英國的地位非常特殊,很多數據與全球總趨勢并不相符。

      從學歷層次看,2016年度我國出國留學人員攻讀本科以上學歷近七成,其中碩博研究生35.51%,本科生30.56%。

      考察中國學生在英國的學位層級,多年來一直是以攻讀碩士研究生學位為主,保守估計應該在60%以上(曾經高達70%)。

      原因很簡單,中國留學市場的總體反映是,英國碩士學制短(大部分英國碩士是一年制),省時間,也省錢,屬于“短平快”的實用資源。

      本科階段,英格蘭地區(qū)的高校大多是三年制,雖然也省時間,但英國本科階段入學大多需要讀預科,很難與中國高中、高考實現無縫隙對接,這樣一來,到英國讀本科的人數遠遠不及美國和澳大利亞。

      在英國讀本科的中國學生中,通過2+2、3+1等校際合作項目來英國讀書的比重很高。

      雖然2016年英國大學招收中國學生的數量還沒有官方公布,但從2016年增幅銳減的大環(huán)境推算,英國留學的數量維持不變、穩(wěn)中有降的可能性最大。

      這里面的原因還要從中國學生的專業(yè)傾向做分析。多年的市場經驗告訴我們,來英國讀書的中國學生,70%是商科專業(yè),很多排名較高的英國大學的商學院,已經出現中國學生人滿為患的局面。上文已經分析,這不利于英國教育倡導的文化多元化原則,同時,中國學生的實際英語水平有限,往往低于雅思考試反映出的高度,導致英國大學負責學術的院系主任、教授、講師,對中國學生的錄取持謹慎態(tài)度。

      這里必須說明的是,英國大學行政與學術是分離的,行政無權干預學術,也就是說,院系認為某個學生不能錄取,國際辦公室、招生辦公室一點辦法都沒有。

      這樣一來,英國大學商科招生人數的相對停滯或下降,有可能影響整體上留英中國學生的數量。

      不過,正像幾年前在澳大利亞和美國學習本科的中國學生超過碩士生一樣,英國的本科階段學位課程的學習將逐漸成為英國留學的主流,這符合中國出國留學低齡化的趨勢。

      責任編輯:莊婷婷
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