距離9.1還有半個(gè)月的時(shí)間，很多寶寶進(jìn)入入園倒計(jì)時(shí)，網(wǎng)易親子的《入園啦》會(huì)經(jīng)常與您見面，撫平您內(nèi)心的緊張和焦慮，讓每個(gè)寶寶都順利入園。
在一項(xiàng)《寶寶入園，你最怕什么？》的調(diào)查中，媽媽們列出了擔(dān)心的事項(xiàng)：
寶寶從來沒離開過媽媽，一天時(shí)間見不到媽媽，一直哭鬧怎么辦？
寶寶在幼兒園會(huì)受老師喜歡嗎？
寶寶在幼兒園會(huì)喝水、能吃飽吃好嗎？
寶寶不和小朋友玩，好孤單啊，這可怎么辦？
寶寶在幼兒園中午不睡覺怎么辦？
……
鉛筆的兒子9.1也要入園了，家長(zhǎng)們的這些擔(dān)心句句說到鉛筆的心坎里。
寶寶入園第一天的哭，心都碎了！
剛?cè)雸@，老師對(duì)孩子的了解還不夠深入，加上需要照顧的孩子數(shù)量又較多，很難時(shí)刻關(guān)注到每個(gè)孩子，好的語言表達(dá)能力對(duì)孩子更快適應(yīng)幼兒園生活至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以通過游戲扮演、繪本等各種形式讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)。
→ “老師，我要尿尿/拉粑粑”
3歲左右的寶寶白天尿褲子的現(xiàn)象很少了，剛?cè)雸@的孩子由于焦慮、緊張，有尿了也不敢跟老師說，憋不住就尿褲子了。
入園前和孩子玩“上幼兒園”的游戲，媽媽當(dāng)幼兒園老師，爸爸、奶奶、寶寶扮演小朋友，老師講課時(shí)，爸爸、奶奶會(huì)舉手說：老師，我要尿尿。幾次后，寶寶也會(huì)模仿了，舉手說：老師，我要尿尿。當(dāng)寶寶說出這句話說要給與正面的獎(jiǎng)勵(lì)，并告訴寶寶，上幼兒園后，有尿時(shí)不要憋著，要勇敢的舉手告訴老師，老師會(huì)同意的。
→ “老師，我尿褲了”
就算“老師，我要尿尿”學(xué)的多么爐火純青，也會(huì)出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象。關(guān)鍵是寶寶是否知道向老師說出自己的需求！
這個(gè)就需要媽媽們?cè)谄綍r(shí)多引導(dǎo)孩子，當(dāng)在家里孩子尿褲子了，不要批評(píng)孩子，耐心的給他換上，并告訴他：如果尿褲子了，記得告訴媽媽，不然會(huì)生病的。上幼兒園也要記得告訴老師，讓老師幫忙換上，不要忘記謝謝老師。
媽媽還要記得給孩子多帶幾條更換的褲子，以備不時(shí)之需。
→ “我渴了，我要喝水！”
入園前幾天，大部分家長(zhǎng)反映孩子回家渴的不行。孩子入園容易生病和喝水少有一定的關(guān)系，幼兒園都會(huì)安排集體喝水的時(shí)間，但在這個(gè)特定時(shí)間外，如果孩子有喝水的需求，估計(jì)孩子主動(dòng)表達(dá)。
一般情況下幼兒園是有個(gè)杯子喝水的，入園前要教會(huì)孩子一手端著杯子的耳朵，一只手捧著杯子底兒，學(xué)會(huì)用杯子喝水的方法還要幫孩子養(yǎng)成大口喝水的習(xí)慣，很多寶寶喝水都是抿一口就把杯子放下了，這樣不能保證喝水量。
→ “我吃飽了”or“我還沒吃飽，還想再要一些”
為了培養(yǎng)孩子不浪費(fèi)糧食的習(xí)慣，老師會(huì)鼓勵(lì)孩子把碗里的飯菜都吃完，但每個(gè)孩子的飯量不一樣，這時(shí)孩子準(zhǔn)確判斷自己是否吃飽，并明確表達(dá)就很重要了。
這些日常用的簡(jiǎn)單語句入園前要教會(huì)孩子，以在需要的時(shí)候，他可以自如的表達(dá)自己的需求。如果孩子不能準(zhǔn)確的表達(dá)自己的需求，老師很困惑，孩子很焦慮，就會(huì)形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子適應(yīng)的速度回減慢。
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