每年的8月底，都是婦產(chǎn)科剖腹產(chǎn)手術(shù)的高峰期。有很多孕婦為了孩子能夠趕上6歲上學(xué)，會(huì)選擇在9月1日之前提前進(jìn)行剖腹產(chǎn)。然而，在不少專家看來(lái)，這種做法并不可取。提前分娩除了對(duì)產(chǎn)婦的身體有影響之外，對(duì)孩子的腦發(fā)育同樣有所影響。
中國(guó)科學(xué)院生物物理研究所研究員赫榮喬，介紹從胚胎時(shí)期到青少年的人類腦發(fā)育過(guò)程，并解讀各發(fā)育階段對(duì)兒童智商、情商的影響，并從科學(xué)的角度對(duì)家長(zhǎng)如何生育、教育孩子做出指導(dǎo)。
腦神經(jīng)細(xì)胞只能在子宮里生長(zhǎng)
赫榮喬表示，大腦是由神經(jīng)元與神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞組成。提到神經(jīng)元，則必須認(rèn)識(shí)樹(shù)突和軸突、髓鞘等組成部分。小孩出生后兩周，髓鞘就開(kāi)始發(fā)育，逐漸豐富，腦的體積就越來(lái)越大。隨著兒童的成長(zhǎng)，大腦中的神經(jīng)元胞體和樹(shù)突越來(lái)越多，越來(lái)越復(fù)雜，一個(gè)神經(jīng)元可以接受1000個(gè)突觸，人類大腦中約有100萬(wàn)億個(gè)突觸。這些神經(jīng)元和突觸越復(fù)雜，人類的反應(yīng)能力就越快。赫榮喬介紹，聰明基因就在“樹(shù)突棘”上，這是決定兒童是否聰明的所在，智障兒童的“樹(shù)突棘”就與正常兒童明顯不一樣。
在8月底，有很多孕婦為了能夠趕上6歲上學(xué)，會(huì)選擇在9月之前進(jìn)行剖腹產(chǎn)。但赫榮喬表示，孩子的腦神經(jīng)細(xì)胞只能在子宮里生長(zhǎng)，出生后數(shù)量不可能增加。3—6個(gè)月是胎兒腦神經(jīng)元增殖的第一個(gè)高峰，這個(gè)階段胎兒的腦細(xì)胞以平均每分鐘25萬(wàn)個(gè)的增長(zhǎng)速度急劇增加；出生時(shí)腦細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育好的優(yōu)生兒會(huì)有1000億個(gè)腦神經(jīng)元。但一旦終止妊娠，就錯(cuò)過(guò)腦神經(jīng)細(xì)胞生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，再補(bǔ)充任何營(yíng)養(yǎng)素也無(wú)濟(jì)于事。
大腦突觸數(shù)量在6歲達(dá)頂峰
此外，突觸的修剪化對(duì)一個(gè)兒童的發(fā)展?jié)撃軜O其重要。每個(gè)神經(jīng)元會(huì)和別的神經(jīng)元形成大約1000個(gè)突觸，大腦里冗余的突觸也需要被刪除。新生兒大腦中的突觸數(shù)量隨發(fā)育不斷增多，6歲時(shí)突觸數(shù)量到達(dá)頂峰，可達(dá)成年人的1.5倍。此后，隨著年齡增加，大腦又通過(guò)突觸刪除逐漸減少，讓這個(gè)數(shù)量降低并維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平。
赫榮喬說(shuō)，6歲上學(xué)以后，教育就是在修剪突觸，比如“砸人家玻璃”、“上課不守紀(jì)律”的突觸需要被修剪掉。例如3歲的孩子可以適當(dāng)接觸一些文字，但不能強(qiáng)迫孩子去認(rèn)識(shí)，因?yàn)檫@會(huì)過(guò)早修剪掉孩子的一些突觸。
初生嬰兒需要大量外界刺激
中國(guó)科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院神經(jīng)科學(xué)研究所的一組實(shí)驗(yàn)表明：將一組新生的小鼠飼養(yǎng)在“籠有棉花、卷紙、香料、跑輪、管道”的豐富環(huán)境中，另一群新生小鼠喂養(yǎng)在單調(diào)的籠子里。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，相比單調(diào)環(huán)境，在豐富環(huán)境中長(zhǎng)大的小鼠，更聰明，學(xué)習(xí)記憶能力更好，運(yùn)動(dòng)能力、社交性也更強(qiáng)。
因此，赫榮喬認(rèn)為，對(duì)于剛出生不久的嬰兒，來(lái)自外界的各種感覺(jué)刺激對(duì)于他們大腦的發(fā)育是至關(guān)重要的，這些刺激包括顏色和光帶來(lái)的視覺(jué)刺激、父母的撫摸給予的觸覺(jué)刺激、聲音的聽(tīng)覺(jué)刺激等。
孩子的大腦是怎樣生長(zhǎng)的？赫榮喬說(shuō)，大腦的大多數(shù)回路都是在人生的頭幾年建立起來(lái)的。寶寶剛出生時(shí)的大腦只有成人大小的1／4，但到了2歲，就已經(jīng)長(zhǎng)到成人大小的3／4了。等到了5歲，孩子的大腦就會(huì)和成人大腦的大小及容量非常接近了。
把握住人腦的三個(gè)發(fā)育高峰
赫榮喬還表示，人腦的可塑性與年齡密切相關(guān)。人腦發(fā)育有三個(gè)高峰期。第一個(gè)高峰期是胎兒期，高端在母親受孕—4個(gè)月；第二個(gè)高峰期是0—6歲，高端在2—3歲；第三個(gè)高峰期是12—18歲，高端在14—15歲。
在發(fā)育的高峰期，大腦的功能與結(jié)構(gòu)容易受環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)的影響，可塑性強(qiáng)，敏感性高。在大腦可塑性的敏感期內(nèi)，若有良性、豐富的環(huán)境信息刺激，可以改變神經(jīng)元的大小和突觸的數(shù)目，增加神經(jīng)元之間的有效連接和軸突髓鞘化。
“比如十四五歲的孩子特別容易成為狂熱的追星粉絲，這是其他年齡都比較少有的。”赫榮喬說(shuō)，杰伊·N·吉德前不久發(fā)表的研究顯示，大腦中驅(qū)動(dòng)情緒的邊緣系統(tǒng)充滿激素，從青春期（9到12歲）開(kāi)始加速發(fā)育，并在接下來(lái)的數(shù)年內(nèi)逐漸成熟。抑制沖動(dòng)的前葉皮層，要到十多年后才能發(fā)育成熟，出現(xiàn)一個(gè)過(guò)渡性的不平衡期。因此，邊緣系統(tǒng)與前葉皮層之間發(fā)育不匹配，是導(dǎo)致青少年情緒化行為的重要原因之一。
赫榮喬稱，根據(jù)大腦的發(fā)育特征，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有規(guī)律可循，可以幫助家長(zhǎng)做出既合理又合時(shí)宜的預(yù)期。例如，一歲是培養(yǎng)安全感的一年。孩子在一歲半前行為和智力水平基本上和猩猩一樣，這個(gè)時(shí)期的孩子最缺乏安全感。兩歲是頑皮又溫順的一年，這是培養(yǎng)感情，包括幽默感不可錯(cuò)失的一年。三歲是培養(yǎng)創(chuàng)造力不可錯(cuò)過(guò)的一年，要為孩子培養(yǎng)想象力。四歲是語(yǔ)言表達(dá)力飛速成長(zhǎng)的一年。五歲親子關(guān)系最親昵融洽的一年。六歲兒童還開(kāi)始有了突出的內(nèi)心矛盾，他們?cè)趯ふ易约旱闹行狞c(diǎn)，隨著他們?cè)絹?lái)越成熟和獨(dú)立，他們就越發(fā)想打破舊的平衡，建立屬于他自己的獨(dú)立王國(guó)。七歲孩子們開(kāi)始發(fā)展抽象思維。而八歲孩子則迎來(lái)了熱衷思考、思維活躍的一年。
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