小學(xué)生看待性教材稱小題大做？小學(xué)性教材對(duì)孩子有好處嗎（2）

教師 通過(guò)培訓(xùn)先"脫敏"

吳玲是學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，日常也兼任性健康教育課程授課。她參加過(guò)在北師大舉行的針對(duì)這套教材的授課教師集體培訓(xùn)，令她印象深刻的是，培訓(xùn)的第一課就是讓教師"脫敏"。

她回憶說(shuō)，劉文利會(huì)讓老師們分組，之后讓大家寫出自己平時(shí)所知的描述性生殖器官的全部詞匯。之后，劉文利會(huì)帶大家讀出正確的性生殖器官的學(xué)名。開始時(shí)，大家都不好意思大聲讀。但慢慢地，當(dāng)老師可以面向這么多人，大聲讀出這些詞匯時(shí)，"脫敏"也就初步完成了。

隨著參與學(xué)校的增加，性健康教育課程老師有更多交流伙伴。培訓(xùn)中，老師們還要根據(jù)自己即將要教授的年級(jí)，選擇對(duì)應(yīng)的課程，進(jìn)行集體備課。每個(gè)小組的每個(gè)人都要上臺(tái)試講一節(jié)課，之后還要評(píng)課。"同一節(jié)課會(huì)有兩個(gè)老師分別試講，老師們就可以對(duì)比兩人所講內(nèi)容，進(jìn)行分析、點(diǎn)評(píng)"，吳玲說(shuō)。

學(xué)生 大人們有點(diǎn)小題大做

在看到網(wǎng)上流傳的二年級(jí)下冊(cè)"人的誕生"一節(jié)中關(guān)于性交的圖片時(shí)，一位六年級(jí)學(xué)生表示，他聽說(shuō)這套教材最近引起爭(zhēng)論，不過(guò)他自己在學(xué)習(xí)時(shí)并沒覺得這套教材有不妥，更談不上覺得這是在教他們"學(xué)壞"。

對(duì)低年級(jí)孩子而言，學(xué)習(xí)此讀本時(shí)的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)其他課程并沒有太大差異。一位接受采訪的大興行知學(xué)校三年級(jí)男生說(shuō)，去年自己學(xué)習(xí)這套教材時(shí)并沒有覺得尺度很大，因?yàn)樵趯W(xué)前班的時(shí)候，爸爸媽媽就和他講過(guò)類似內(nèi)容。

一位六年級(jí)的男生則表示，剛開始是有那么一點(diǎn)兒難為情，但當(dāng)老師在課堂上很大方地給全班同學(xué)講課時(shí)，難為情的感覺就沒有了。一位受訪的六年級(jí)女生認(rèn)為，課程里面的內(nèi)容，越是年紀(jì)小，越不覺得害羞。她一直不覺得學(xué)校開這門課程有什么問(wèn)題，對(duì)于這次網(wǎng)上的討論，她認(rèn)為是大人們?cè)?小題大做"。

在校長(zhǎng)沈桂香看來(lái)，"學(xué)校10年的實(shí)踐證明，該課程對(duì)孩子和家長(zhǎng)的幫助非常大，他們是最大的受益者"。沈桂香說(shuō)，學(xué)生從一年級(jí)開始就接受了這種科學(xué)認(rèn)識(shí)，有助于讓他們懂得怎么保護(hù)自己，了解母親十月懷胎的辛苦，學(xué)會(huì)珍愛生命和感恩。在她看來(lái)，孩子從教材中知道了自己作為兒童，有受保護(hù)的權(quán)利;也從課程中知道了珍惜友誼、同學(xué)之間如何相處、交往，這些都體現(xiàn)在孩子們?nèi)粘Ｐ袨楹途衩婷仓小?/p>

與此同時(shí)，課程也讓家長(zhǎng)對(duì)于自己在孩子成長(zhǎng)中應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任有了更多認(rèn)識(shí)，特別是在尊重并傾聽孩子方面，家長(zhǎng)有了很多提升，也拉近了親子關(guān)系。