“狠心”的母親
在別人眼里,鄒翃燕有時(shí)候是一個(gè)“狠心”的母親。丁丁運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào),用筷子這種小事對(duì)他來說難如登天。別人看不下去,勸鄒翃燕別讓他學(xué)了。
“以后一桌人吃飯,就他一個(gè)人不用筷子,別人就會(huì)好奇。他必須要跟每個(gè)人解釋自己腦癱,那會(huì)極大傷害他的自尊心。所以我堅(jiān)持讓他學(xué),”鄒翃燕說。
打過、罵過,過了一年多,丁丁終于學(xué)會(huì)了使筷子。“我不想他因?yàn)樯眢w疾病自慚形穢。就是因?yàn)樗芏喾矫娌蝗鐒e人,我對(duì)他的要求才更高,讓他更努力。”
鄒翃燕想盡辦法幫助丁丁克服身體缺陷給學(xué)習(xí)帶來的障礙。丁丁握不穩(wěn)筆,她就拿著他的小手,從粗的畫筆開始,練習(xí)畫一些形狀,再換細(xì)的筆。從一歲起每天堅(jiān)持帶丁丁讀書。而丁丁上學(xué)后,鄒翃燕卻從不輔導(dǎo)孩子功課,也從不逼孩子上培訓(xùn)班。
“如果只看學(xué)習(xí),那我媽媽看似是在放羊。但是她的關(guān)注點(diǎn)在更高層次的東西,”丁丁說,“我媽媽的一句口頭禪是,‘別問我,我是文盲’。我覺得這也是一種教育理念。”
“我留下孩子,就會(huì)陪他到底。養(yǎng)孩子特別辛苦時(shí),我也曾想過,如果哪天撐不下去了,我就帶他一起走,絕不留他一個(gè)人在世上遭罪。”就是抱著這樣的決心,鄒翃燕一路披荊斬棘,帶兒子闖過人生的重重難關(guān)。
精神的“導(dǎo)師”
在母親精心陪伴和嚴(yán)格要求下,丁丁2011年從北京大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè),同年進(jìn)入北京大學(xué)國際法學(xué)院就讀。去年3月,已經(jīng)工作兩年的丁丁被哈佛大學(xué)法學(xué)院錄取。
“我從來沒敢想過申請(qǐng)哈佛,是媽媽不停地鼓勵(lì)我讓我試試。我每次遲疑不前時(shí),媽媽都會(huì)伸出有力的雙手,護(hù)我前行。”丁丁說。
談到培養(yǎng)兒子的成功之道,鄒翃燕覺得兩點(diǎn)最重要:尊重孩子和家長的自我成長。在兒子面對(duì)重大人生抉擇時(shí),鄒翃燕都把丁丁當(dāng)成平等的“談判對(duì)手”。
丁丁也認(rèn)為,平等協(xié)商是他們母子健康關(guān)系的基石。“很多家長在職場上可以雄辯滔滔,面對(duì)孩子不是溺愛成性,就是缺乏耐心,不會(huì)用平等而嚴(yán)肅的態(tài)度來和自己的孩子討論。我媽媽則不同,意見相左時(shí),她會(huì)引經(jīng)據(jù)典讓我心悅誠服接受她的觀點(diǎn)。”
在丁丁眼里,媽媽是“精神導(dǎo)師”。鄒翃燕則稱自己是孩子的摯友。“我從不覺得自己偉大。我更愿意把自己定義為一個(gè)為了孩子而不斷成長進(jìn)步的媽媽。”
責(zé)任編輯:肖舒
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