期末不做考卷 泉州市實小一年級學生“趣味闖關(guān)”

完成闖關(guān)的孩子展示自己的成績。東南網(wǎng)記者 陳詩婷 攝

東南網(wǎng)1月13日訊（本網(wǎng)記者 陳詩婷)玩轉(zhuǎn)撲克牌、擲骰子、朗誦兒歌……13日，泉州市實驗小學一年級學生迎來一場別開生面的期末考試。與傳統(tǒng)的做考卷不同，孩子們輕松穿梭于不同的教室，在各式各樣的游戲中“秀”本領(lǐng)，檢驗一學期的學習情況。

根據(jù)游戲規(guī)則，每個學生手中都有語文和數(shù)學兩張闖關(guān)卡，語文有識字達人秀、詩文我來背、閱讀小明星、說話快樂園4個項目，數(shù)學則有玩轉(zhuǎn)撲克、快樂時光、拼擺世界、慧眼巧手、智力沖浪5個項目。

語文和數(shù)學分別于當天上午和下午進行。闖關(guān)成功即可獲得相應(yīng)的星星獎勵，語文闖關(guān)中獲得9-12顆星，期末成績?yōu)?ldquo;優(yōu)”；獲得6-8顆星，期末成績?yōu)?ldquo;良”；獲得4-5顆星，期末成績?yōu)楹细?；獲得4顆星以下為待及格。數(shù)學闖關(guān)合計得到7-10顆星，期末成績?yōu)?ldquo;優(yōu)”；獲得5-6顆星，期末成績?yōu)?ldquo;良”；獲得3-4顆星，期末成績?yōu)楹细?；獲得3顆星以下為待及格。

據(jù)泉州市實驗小學老師陳璐介紹，項目的設(shè)定其實都融入一年級的單元知識點，孩子們在游戲中可以培養(yǎng)應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識，鼓勵他們邊觀察邊思考，實現(xiàn)會做、會想、會算。

當天上午的語文考試中，來自一年二班的黃蕾同學，在20分鐘內(nèi)以12顆星的優(yōu)異成績第一個完成了游戲闖關(guān)。“真好玩，比寫卷子簡單多了。”黃蕾表示游戲里都是自己學過的，一點都不難。

“看得出來，孩子們都很開心，家長也就減少了焦慮。”家長呂女士接受記者采訪時表示，這種新穎的考試方式讓孩子們學習起來更有興趣，也鼓勵他們與老師進行溝通，從而鍛煉他們的個人能力，使得將來克服困難更有動力。

近年來，如何減輕學生學習負擔一直是教育界探討的課題，而泉州市實驗小學作為泉州重點小學，一直在實踐中不斷探索。早在2013年，該校已經(jīng)取消全校的期中紙筆考試?；跒槔蠋?、學生、家長減負，學校此次在一年級再次首創(chuàng)期末“趣味闖關(guān)”游戲。

“為了幫助孩子們幼小銜接的過渡、磨合，我們采用他們喜聞樂見的方式進行期末考察，我們希望孩子們在輕松活動中學習和獲取知識。”泉州市實驗小學校長曾旭晴介紹，此舉旨在關(guān)注孩子的幼小銜接，減輕師生負擔；關(guān)注學科核心素養(yǎng)，減少機械重復練習；關(guān)注過程激勵，以評促教、促學。

在曾旭晴看來，減輕學生的負擔，應(yīng)該尊重低年級學生的身心發(fā)展規(guī)律，6周歲的適齡兒童手部發(fā)育還未完善，長時間寫字會影響他們的成長。此外，孩子從幼兒園銜接到小學，身體和心理都要適應(yīng)新環(huán)境的變化，從游戲教學到授課形式，最終減輕老師、孩子和家長的壓力。