福州中小學心理健康教育平臺啟用

福州新聞網(wǎng)3月18日訊（福州晚報記者 王威 文/攝）情緒低落的孩子對著攝像頭傾訴幾句，再戴上VR設備，馬上發(fā)現(xiàn)自己“穿梭時空”，或來到海邊，或來到山頂。“AI心育助教”就在身邊，傾聽孩子的煩惱，適時給予反饋，整理問題，調(diào)整孩子對人、對事的看法和態(tài)度，幫助孩子心態(tài)轉(zhuǎn)向平和。這是“中小學心理健康教育平臺”的使用情境。

17日，倉山區(qū)“中小學生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)項目”正式啟動，數(shù)字教育技術(shù)的運用，權(quán)威教學資源的引入成為亮點。包括福州市麥頂小學、福州第四十中學在內(nèi)的16所培養(yǎng)項目實驗中小學校，將率先使用網(wǎng)龍網(wǎng)絡公司依托中國科學院心理研究所提供的中小學心理健康教育課程資源，融合AI、AR、VR、3D等數(shù)字技術(shù)打造的“中小學心理健康教育平臺”，進行中小學生心理健康教學。

近期，福州市教育局聯(lián)合十部門發(fā)布《福州市學校心理健康教育行動計劃》，倉山區(qū)教育局積極響應，經(jīng)過一系列調(diào)研、論證工作，決定引入該領(lǐng)域國內(nèi)權(quán)威機構(gòu)和企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源體系、數(shù)字教育技術(shù)，在倉山區(qū)部分中小學實驗校中，逐步開設針對中小學生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的系列課程。

17日，該項目正式啟動，課程內(nèi)容由中國科學院心理研究所依據(jù)《中小學生心理健康指導綱要》進行設計，通過網(wǎng)龍網(wǎng)絡公司的“中小學心理健康教育平臺”，相關(guān)課程內(nèi)容將以AI課件、AR、VR、動畫資源等形式進行呈現(xiàn)，并在倉山區(qū)部分實驗校小學五年級和初中一年級試行。

網(wǎng)龍相關(guān)負責人介紹，AI、AR、VR、3D等數(shù)字技術(shù)的運用，將帶來趣味的教學效果，能夠幫助學生提高學習效率。

據(jù)介紹，該項目推進前期，中國科學院心理研究所專家組織承擔教學工作的教師參加團體培訓，以幫助老師們更好地掌握教學目標和教學方法，達到課程教學的目的。“中小學心理健康教育平臺”將圍繞理論和技能兩大模塊，不斷完善教師培訓內(nèi)容，以強化心理教師的專業(yè)能力，提升全體教師運用數(shù)字技術(shù)的教學水平。

平臺打造單位還將配合倉山區(qū)教育局、中國科學院心理研究所等單位，不斷完善平臺教學內(nèi)容，共同推進“中小學心理健康教育平臺”在中小學實驗校的應用。