孩子暑假被徹底“綁架” 培訓(xùn)班不是包治百病良藥

10多天來(lái)，陳明敏感覺(jué)每天都過(guò)得“兵荒馬亂”的。因?yàn)椋瑑鹤映匠椒攀罴倭恕?/p>

把“時(shí)刻都精力無(wú)限”的8歲男孩獨(dú)自放在家里，是她“想都不敢想”的事。為了填滿孩子大把的暑假時(shí)光，她給辰辰報(bào)了各種培訓(xùn)班，一周7天都排上了課。

然而這并沒(méi)有讓她松了一口氣，原本每天“家、學(xué)校、單位”三點(diǎn)一線的奔波路線，一下子變得像個(gè)密密麻麻的蜘蛛網(wǎng)。暑假，這個(gè)本該屬于孩子的快樂(lè)時(shí)光被徹底“綁架”了，陳明敏也被“綁”得疲憊不堪。

和她一樣，許多帶著孩子四處“跑班”或是把孩子送進(jìn)托管班的家長(zhǎng)，都堅(jiān)持認(rèn)為要用上課把孩子時(shí)間占滿，“這是在跟電視和游戲‘搶’孩子，畢竟暑假兩個(gè)月的時(shí)間，不能就這樣白白虛度了吧！”

“努力一暑假 開(kāi)學(xué)當(dāng)學(xué)霸”

進(jìn)入暑假，陳明敏上班就變得魂不守舍，為了送孩子趕培訓(xùn)班，她不得不一再遲到早退。

辰辰該上三年級(jí)了。二年級(jí)期末考試，他的數(shù)學(xué)只得了92分，這讓陳明敏挺不滿意，“班里有兩個(gè)學(xué)生考了滿分，半數(shù)學(xué)生都在95分以上”。她有些自責(zé)，怪自己沒(méi)早點(diǎn)給孩子報(bào)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，而暑假正是“彎道超車”的最佳時(shí)刻。

她關(guān)注了一個(gè)很火的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，網(wǎng)站上打出令家長(zhǎng)們“心潮澎湃”的口號(hào)——“努力一暑假 開(kāi)學(xué)當(dāng)學(xué)霸”。因?yàn)閳?bào)名晚了，陳明敏找了熟人才想辦法報(bào)上名。每天上兩個(gè)半小時(shí)，連續(xù)上20天為一期，中間只有一天休息，同時(shí)老師提出一個(gè)硬性要求——家長(zhǎng)必須陪讀，以便每天回家輔導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)。

陳明敏的工作挺忙，但她還是咬了咬牙點(diǎn)頭答應(yīng)了。她盤算著只有每天午休自己時(shí)間稍微寬松些，決定給孩子報(bào)個(gè)中午班。

每天上午11點(diǎn)半，盛夏日頭最毒的時(shí)候，她就會(huì)打仗似的沖出辦公樓開(kāi)車回家接孩子，并趕在12點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)坐進(jìn)教室。在班里，她是最認(rèn)真的“學(xué)生”，老師在前面講，她在下面記錄，每次筆記都密密麻麻記好幾頁(yè)，“比自己上學(xué)時(shí)可認(rèn)真多了，不能因?yàn)槲矣绊憙鹤訉W(xué)習(xí)啊”。

兩點(diǎn)半下課鈴一響，她又飛速把兒子送回家再往辦公室趕。當(dāng)她頂著一頭大汗小心翼翼走進(jìn)辦公室時(shí)，似乎總能感到領(lǐng)導(dǎo)的目光冷冷地射向自己。她挺不好意思地告訴中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者：“雖然也跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明過(guò)我的難處，但畢竟天天下午遲到，換我當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該也不高興吧。”

聽(tīng)了這些天課，陳明敏越發(fā)覺(jué)得這課上得很有必要，“老師講了很多方法，孩子學(xué)校的老師在課上都沒(méi)講過(guò)，我以前上學(xué)時(shí)也沒(méi)學(xué)過(guò)”。不僅如此，她注意到，兒子班里很多同學(xué)也都在外面上數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課，“誰(shuí)要是不上，開(kāi)學(xué)肯定得落下”。

除了每天兩小時(shí)數(shù)學(xué)課，陳明敏還給兒子報(bào)了英語(yǔ)課和游泳課。英語(yǔ)課是周二和周五晚上，每次各1個(gè)小時(shí)；周末下午是游泳課。

這樣一來(lái)，辰辰似乎比沒(méi)放假時(shí)更忙了。他的暑期時(shí)間安排表排得滿滿當(dāng)當(dāng)：每天上午必須要完成數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)；中午上數(shù)學(xué)課；晚上除了上課，就是復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況。僅剩下午幾個(gè)小時(shí)可以讓他自己支配。

白天住游樂(lè)場(chǎng) 晚上跑班忙

女兒小涵的幼兒園放假了，這是一家人“如臨大敵”的時(shí)刻。靳雪琳只能把孩子姥姥和姥爺從老家請(qǐng)來(lái)“救援”。可兩位老人家快70歲了，根本沒(méi)精力和體力陪5歲的小外孫女從早瘋到晚。

一家人終于想出了辦法。白天，由姥爺先帶著孩子去附近商場(chǎng)的游樂(lè)場(chǎng)，辦了張1000元卡，每天60元，按天計(jì)費(fèi)。姥姥就在家里買菜、做飯，中午時(shí)送過(guò)去。祖孫仨一起在游樂(lè)場(chǎng)把飯吃完，孩子繼續(xù)進(jìn)去玩，直到下午兩三點(diǎn)回到家，孩子睡一覺(jué)，老人繼續(xù)準(zhǔn)備一家人的晚飯。

為了不讓孩子一個(gè)暑假全都瘋玩兒，靳雪琳決定利用好晚上的時(shí)間。她一口氣給孩子報(bào)了4個(gè)培訓(xùn)班，包括趣味英語(yǔ)、鋼琴、舞蹈和圍棋，其中英語(yǔ)和圍棋，每周兩次課。下班回家，她和老公便輪流送孩子去上培訓(xùn)班，有時(shí)連晚飯都顧不上吃。

“孩子太小，上課有時(shí)根本坐不住，家長(zhǎng)就得跟著聽(tīng)，回來(lái)再教給孩子。”她苦笑著說(shuō)，“琴棋書(shū)畫(huà)，我都得跟著孩子從頭學(xué)起”。為此，她專門準(zhǔn)備了錄音筆把老師上課講的內(nèi)容都錄下來(lái)，記下英文兒歌，拍下舞蹈動(dòng)作，還得自己對(duì)著圍棋棋譜和棋盤練習(xí)，每天忙得不亦樂(lè)乎。

“最近光各種培訓(xùn)班就花了好幾萬(wàn)了。”靳雪琳算了算，這些課報(bào)名的課時(shí)越多單價(jià)越低，比如圍棋課60節(jié)5400元，鋼琴課35節(jié)6000元，英語(yǔ)口語(yǔ)40節(jié)7500元……

她也挺無(wú)奈，“不把孩子送游樂(lè)場(chǎng)和培訓(xùn)班，還能去哪兒呢？”她記得自己小時(shí)候，最盼著暑假到來(lái)，可以跟鄰居小朋友在樓下院子里打打鬧鬧，跳皮筋、扔沙包，每天都玩得很開(kāi)心，“可現(xiàn)在誰(shuí)放心把孩子們放到外面玩？”

她感慨現(xiàn)在的孩子“也挺可憐的”，放假只能被圈在家里，“在家要么睡得昏天黑地，要么光玩游戲，那還不如送去托管班或是上輔導(dǎo)班，還能學(xué)到東西”。

培訓(xùn)班不是包治百病的良藥

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，暑假本該是讓孩子放松、調(diào)整的時(shí)間，可現(xiàn)在卻像是全家被“綁”上了一條高速路，成了比上學(xué)還忙的“第三學(xué)期”。

“不上數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科補(bǔ)習(xí)班，開(kāi)學(xué)就會(huì)跟不上，這是一種誤導(dǎo)。”北師大天津生態(tài)城附屬學(xué)校校長(zhǎng)楊軍紅認(rèn)為，現(xiàn)在很多社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總是傳遞給家長(zhǎng)各種各樣的“壓力”，包括讓家長(zhǎng)陪讀上課。

她認(rèn)為，首先那種連續(xù)兩個(gè)半小時(shí)高強(qiáng)度、“填鴨式”的教學(xué)方式，并不符合教育規(guī)律，孩子接受效率并不高；而讓家長(zhǎng)陪讀，反而會(huì)給孩子一種心理暗示，認(rèn)為“反正有父母聽(tīng)了回去給我講，我沒(méi)聽(tīng)懂也沒(méi)關(guān)系”。這樣會(huì)讓孩子養(yǎng)成上課不注意聽(tīng)講的壞習(xí)慣，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)并無(wú)益處。還有的孩子因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間接受這種“灌知識(shí)”的教育方式，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，甚至造成厭學(xué)情緒。

中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者采訪了多位中小學(xué)教師和教育專家，一個(gè)共識(shí)是，放假期間，家長(zhǎng)給孩子更多的親子陪伴，比上一些課外班要重要得多。

在這期間，家長(zhǎng)應(yīng)是孩子的向?qū)Ш突锇椋热缈梢砸龑?dǎo)孩子做自己的暑假計(jì)劃，規(guī)定每天的作息、學(xué)習(xí)時(shí)間和休息娛樂(lè)時(shí)間，并要求孩子嚴(yán)格遵守，培養(yǎng)其規(guī)劃時(shí)間的能力和責(zé)任心。

此外，還可以陪孩子一起做家務(wù)，幫助孩子掌握一些基本生活技能，比如打掃自己的房間、洗碗、掃地等；與孩子同讀一本書(shū)，彼此分享讀書(shū)心得，也能讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣；跟孩子做做運(yùn)動(dòng)，或是一家人去旅游等，哪怕是飯后一家人一起散散步，也都是不錯(cuò)的親子互動(dòng)。

如果父母實(shí)在沒(méi)時(shí)間，送孩子去托管班、培訓(xùn)班也是一種選擇，但專家特別提醒，培訓(xùn)班絕不等同于補(bǔ)課。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的喜好和特點(diǎn)，讓孩子選擇自己感興趣的夏令營(yíng)或培訓(xùn)班。目的是一方面讓孩子能結(jié)交一些朋友和玩伴，另一方面鍛煉孩子某方面的素質(zhì)和才藝，比如學(xué)游泳、學(xué)樂(lè)器、練打球等。讓孩子鍛煉強(qiáng)健的體魄，保護(hù)他們對(duì)周遭的興趣和好奇心，比多上幾節(jié)補(bǔ)習(xí)班，要更有意義得多。