師者為師亦為范 習近平這樣關心“筑夢人”

9月3日，教育部舉辦第四場“2019教育金秋系列發(fā)布會”，會議透露，全國現(xiàn)有各級各類專任教師1673.83萬人。這個龐大的職業(yè)群體支撐起世界上最大規(guī)模的教育體系，被習近平總書記稱為“一支了不起的力量”。

今年是我國教師節(jié)設立35周年。1985年1月，全國人大常委會通過了設立教師節(jié)的議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。

近年來的教師節(jié)，習近平總書記去了哪兒？說了什么？又是如何關心教師隊伍建設的？新時代學習工作室?guī)仡櫋?/p>

尊重

——“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子”

2013年9月10日，《人民日報》在報眼位置刊登了一封慰問信。它來自正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的習近平。

“祝全國廣大教師身體健康、工作順利、生活幸福！”——慰問的對象是當時全國1400萬教師。

習近平在慰問信中指出，全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。

讓教師成為最受尊重的職業(yè)，是習近平一以貫之的理念。

2007年教師節(jié)前夕，時任上海市委書記的習近平先后來到上海師范大學、七寶中學和啟音學校，看望慰問老師。他指出，要始終堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力營造尊師重教的社會氛圍，研究制定更加切實可行的政策措施，吸引更多優(yōu)秀人才當教師，努力讓教師成為社會上最受尊敬、最令人向往的職業(yè)。

在上海師大文科圖書館，聽說不少學生畢業(yè)后將選擇教師崗位，習近平很高興，他說，教師教書育人，是最崇高、最有意義的職業(yè)，希望大家努力學習，將來成為學生愛戴、人民滿意的好教師。

七年后的教師節(jié)，習近平再次造訪師范院校——2014年9月9日，習近平來到北京師范大學看望教師學生。

“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。在同師生代表座談時，習近平指出，教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。

習近平也談到了自己的老師，他說：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。”

2014年9月9日，習近平同北京師范大學師生代表進行座談。新華社記者馬占成攝

在第三十二個教師節(jié)來臨之際，習近平再次見到了自己的老師。

2016年9月9日，習近平來到母校北京市八一學校，看望慰問師生，與教師學生代表座談。

座談會上，八一學校校長發(fā)言說，歡迎首長回到母校。習近平說：“到這兒就沒有首長了，都是學生。”

座談會前，習近平見到了當年的老師。師生見面分外激動，他同陳仲韓、陳秋影等幾位老師一一握手，愉快回憶往事，聊起其他老師、同學的近況。習近平說，看到各位老師精神這么好，我心里特別高興。當年老師對我們要求十分嚴厲，現(xiàn)在回想起來，終生受益。

——“您給人民帶來了幸福。”一位老師說。

——“是老師培養(yǎng)了我們。”習近平答。

2016年9月9日，習近平看望慰問北京市和八一學校的教師學生代表。新華社記者 姚大偉攝

叮囑

——“師者為師亦為范，學高為師，德高為范”

2015年教師節(jié)前，習近平給“國培計劃（2014）”北師大貴州研修班參訓教師回信。他在信中寫道：“希望你們牢記使命、不忘初衷，扎根西部、服務學生，努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者，為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、為祖國下一代健康成長繼續(xù)作出自己的貢獻。”

正是一年前的9月9日，習近平來到北京師范大學，走進“國培”課堂，看望正在參加培訓的貴州省中小學語文教師，并同他們座談，勉勵他們加強學習、提升能力，為西部教育發(fā)展多作貢獻。

2014年9月9日，習近平同正在北師大參加“中小學教師國家級培訓計劃”的貴州小學骨干語文教師交流。新華社記者 姚大偉攝

師者，所以傳道受業(yè)解惑也。“發(fā)展教育事業(yè)，廣大教師責任重大、使命光榮。”近年來，習近平多次對人民教師提出高期許、嚴要求——

2014年9月9日，習近平同北京師范大學師生代表座談時，對做好老師提出四點要求：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

2016年9月9日，習近平在北京市八一學校發(fā)表重要講話。他指出，廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。

2018年教師節(jié)當日，全國教育大會在北京召開。會上，習近平強調，人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。

……

對人民教師的諄諄囑托背后是總書記怎樣的思量？

教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊伍整體素質，是當前和今后一段時間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務。

黨和國家事業(yè)發(fā)展需要一支宏大的師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要一大批好老師。一如習近平所說——

“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”

關懷

——“讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)”

2017年10月18日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會召開。在習近平代表第十八屆中央委員會向大會作的報告中，“倡導全社會尊師重教”赫然在內。

今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。尊師重教，正是習近平對筑夢人的承諾。

2018年9月10日，全國教育大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話，代表黨中央向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠摯問候。新華社記者王曄攝

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。與尊師重教的呼吁相輔相成的，是習近平對廣大人民教師的關懷。

——“各級黨委和政府要把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來抓，提升教師素質，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。”

——“全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻。”

——“隨著辦學條件不斷改善，教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教。”

……

總書記的關懷在逐步落實。

2019年9月3日，教育部舉辦新聞發(fā)布會。據(jù)發(fā)言人介紹，近年來，國家加大財政投入，將教師隊伍建設作為教育投入重點予以優(yōu)先保障。教師工資由80年代之前在國民經(jīng)濟各行業(yè)排倒數(shù)后三位，提升到目前在全國19大行業(yè)排名第7位。

此外，截至2018年底，全國各省、區(qū)、市公辦中小學教職工編制基本都達到或超過全國統(tǒng)一的編制標準，所有省份在事業(yè)編制總量只減不增的同時，均保持了教職工編制的基本穩(wěn)定和逐步增長。

國以人立，教以人興。“各級黨委和政府要滿腔熱情關心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。”習近平在八一學?？疾鞎r的講話言猶在耳。