哈利波特40歲怎么回事？哈利波特講了什么故事為什么影響力這么大（2）

【學者說】

溫儒敏：奇幻之中有著合理與真實

從2000年算起，如果說《哈利·波特》的第一代讀者是“80后”，如今它的讀者已經(jīng)來到了“10后”。今年8歲的彭小皙，在一個月內(nèi)就看完了“哈利·波特”系列全七冊。書是小皙的“80后”媽媽早年買的，疫情期間宅在家里，小朋友開始進入魔法世界。“本來計劃看完一本書就看一部電影，后來電影她也不看了，說還是書好看，電影里有些畫面她看著有點害怕。”小皙的媽媽說。

北京大學中文系教授、部編本中小學語文教科書總主編溫儒敏告訴記者，一提到哈利·波特，很多孩子的眼睛會發(fā)亮，有說不完的話題，就算不愛讀書的孩子一接觸到哈利·波特，馬上就著迷，變得愛讀書了。為什么這樣的“大部頭”能贏得眾多中國讀者，他認為這是值得研究的文化現(xiàn)象。

溫儒敏的外孫女也是小“哈迷”，問她為何喜歡哈利·波特，她說因為神奇。故事中那些神奇的情節(jié)，能激發(fā)讀者天馬行空的想象。魔杖、貓頭鷹信使、飛天掃帚、魔法石、隱形衣、魔鏡……雖然明知都是虛構(gòu)的，但大家還是喜歡，因為在奇幻之中有著合理與真實。

“哈利·波特”系列也能看做是“成長小說”。小哈利被魔法學校錄取，經(jīng)歷了青春期的快樂和煩惱，魔法不斷長進，但也遇到很多麻煩事。他不是神一般的英雄，成長過程也出現(xiàn)了各種問題，而人物的不完美卻能贏得讀者認可，因為讀者能看到自己的影子。

溫儒敏還特別提到，在這個過分物質(zhì)化的時代，“哈利·波特”系列讓人感受到道德的力量。“這個世界寫到了生、死、愛、恨、貧窮、財富、命運、奮斗、正義、陰謀、邪惡，等等，也寫到了人性的陰暗。讀者跟著哈利一塊兒長大，會從最初傾心于奇幻，到逐漸體會人生的復雜，最后和哈利一起面對成人世界。‘哈利·波特’有教化的意義，甚至有些哲理，不同層次的閱讀都會各有所獲。”

“哈利·波特”系列有著許多西方文學經(jīng)典的元素，從羅馬史詩、希臘神話，到狄更斯的小說，一些精彩的故事原型和描寫素材，都創(chuàng)造性地“轉(zhuǎn)化”成為這部小說的組合件。溫儒敏說，J·K·羅琳在創(chuàng)造小說時，借鑒了好萊塢電影的某些技巧，包括《魔戒》三部曲、《星球大戰(zhàn)》等，這也讓她的作品形成了雅俗交融的藝術(shù)特質(zhì)。

【粉絲說】

喬伊：把婚禮現(xiàn)場布置成霍格沃茨

2003年，11歲的喬伊在朋友家第一次接觸到哈利·波特，那是一張《哈利·波特與密室》的電影光盤。看完電影后，喬伊被影片中的魔法世界震驚了：“當時我還在念小學，發(fā)現(xiàn)這個魔法世界不僅有各種各樣的奇妙想象，也有很多和現(xiàn)實對應的內(nèi)容，太令人著迷了。”

看完電影后的喬伊立刻跑到新華書店購買“哈利·波特”原著小說。其后，每到最新一部作品出版，喬伊一定是當?shù)氐谝粋€沖到新華書店買書的粉絲。“現(xiàn)在想來很感謝我的父母，以前‘哈利·波特’還不算指定課外讀物，但父母很支持我閱讀，對我沉迷于魔法世界也沒有反對。”喬伊說，她甚至專門做過關于各種咒語的筆記，試圖“學習魔法”。

喬伊發(fā)現(xiàn)，類似“哈利·波特”這類作品，中國本土原創(chuàng)的很少，“要么是神話、民間故事，要么是偏低幼類型，而‘哈利·波特’完全不一樣，對于當時的我來說，那就是一個幾乎完美的世界，特別希望自己也能成為其中一員。”在很長一段時間，喬伊每年的生日愿望就是收到霍格沃茨的錄取通知書。直到現(xiàn)在，喬伊大學畢業(yè)、參加工作，每當遇到害怕的事，心中想的還是格蘭芬多學院的勇敢精神。

2018年，喬伊把自己的婚禮變成了霍格沃茨魔法學校，主舞臺的背景由九又四分之三車站、羽毛筆和羊皮紙組成，新人走向舞臺的通道兩旁則是四大學院的院徽，客人入席的桌子則被命名為格蘭芬多桌、拉文克勞桌、對角巷桌，等等。

喬伊的蜜月也選擇了英國，最重要的一站就是倫敦哈利·波特攝影棚。“當時所有游客站在門外，工作人員說，今天誰過生日，就可以第一個進門。舉手的是一個坐在輪椅上的男孩，大家一起陪著他，伴著音樂，昂首挺胸地走進霍格沃茨大廳，一瞬間我就哭了。”喬伊說，“小時候，我總想真正能進入霍格沃茨的世界，現(xiàn)在長大了，對‘哈利·波特’的情感更多是價值觀的認同和一生的貫徹，比如勇敢、忠誠、愛，以及永不凋落的童心。”

林品：從“哈迷”到研究“哈利·波特”

“歡迎霍格沃茨校友們來參賽！”7月31日晚，北京大學中文系博士、首都師范大學文學院青年講師林品，將在線上主持人民文學出版社主辦的慶祝“哈利·波特”引進中國20周年暨學院杯爭奪賽。

在“哈利·波特”的中國粉絲中，林品一定是繞不開的一位。戴著圓框眼鏡，穿上霍格沃茨魔法學校的魔法袍，帶上魔杖……林品就變成了現(xiàn)實中的“哈利”。他不僅僅是外形神似哈利的COSER，還將熱愛的“哈利·波特”變成了學術(shù)研究對象。閱讀“哈利·波特”這20年，他從一名在福建生活的中學生，變成了在北京從事教學和學術(shù)研究的大學青年教師，這或許是一名“骨灰級哈迷”的“最高修養(yǎng)”。

2001年，正在念初一的林品認識了“哈利·波特”。“當時我12歲，書中的哈利11歲，我看著哈利從11歲長到17歲，而我也從12歲來到18歲，讀完了《哈利·波特》七本書。哈利、羅恩、赫敏陪伴我走過整個青春期。”林品說，“他們是我最好的朋友，每次看到哈利陷入和我相似的困境，我就會有一種觀鏡自照的感覺，他的應對給了我很多勇氣和啟迪。”

在未來事務管理局最新一期慶祝哈利·波特40歲生日的音頻節(jié)目中，林品回憶起自己追“哈利·波特”的經(jīng)歷。那是高三的一個中午，他在家邊查字典邊看《哈利·波特與混血王子》英文版，“讀到鄧布利多被斯內(nèi)普殺害的一段，我整個人都崩潰了，哭得特別傷心，跟我媽說我下午不能去上學。我媽特別生氣，覺得都高三了怎么能不去上課，至于為了一個虛構(gòu)人物這么傷心嗎？我也很生氣地說，你不懂。”

成績優(yōu)異的林品順利考上了北京大學中文系，并開始從學術(shù)的角度進入“哈利·波特”。2009年，他的本科學位論文選擇以“哈利·波特”作為研究對象，《作為現(xiàn)代性寓言的后童話——論〈哈利·波特〉》這篇論文創(chuàng)下了當年北大中文系學位論文最高分：95分。2018年感恩節(jié)，林品把這篇論文傳上了豆瓣：“分享自己10年前寫的論文，感謝羅琳的作品陪伴我度過這么多年的時光……”

“如果中國也有一所魔法學校，林品一定能當上‘黑魔法防御術(shù)課程的教授。’”“哈利·波特”系列中文版譯者馬愛農(nóng)說。今年，林品的音頻課《去！把巫師叫醒——奇幻文學“四大名著”入門》在“豆瓣時間”上線。北京大學中文系教授戴錦華說：“林品是一位不倦地在二次元與三次元世界間游行的青年學者。他講奇幻文學，既是文學研究與文化研究式的學院批評，又是他作為數(shù)碼原住民，與聽者分享自己的成長故事和生命經(jīng)驗。”

在林品看來，“哈利·波特”并不是創(chuàng)造出第二世界的奇幻小說，“羅琳把奇幻和現(xiàn)實結(jié)合在一起——她將魔法學校超現(xiàn)實的魔法學習，進行現(xiàn)實化的改寫；將每個現(xiàn)代人都經(jīng)歷過的校園生活，進行奇幻的變形。這二者之間產(chǎn)生了奇妙的張力，而這也正是魅力的源泉。”林品說，從“哈五”開始，羅琳拓寬了這個系列的世界觀，“今年全世界不同國度的‘哈迷’，不約而同地選擇用烏姆里奇的例子針砭時弊，你會發(fā)現(xiàn)‘哈利·波特’其實是一部現(xiàn)實主義作品，有著強烈的寓言色彩。”