教育部：學校落實“雙減”將開展獨立調查

教育部基礎教育司司長呂玉剛在教育部昨天召開的新學期發(fā)布會上表示，為落實“雙減”工作，教育部將委托有資質的、信譽度高的第三方機構開展學校落實“雙減”工作的獨立調查，并利用督導監(jiān)管的平臺接受社會各方面的監(jiān)督。

呂玉剛表示，今年基礎教育要進一步強化學校教育主陣地作用，繼續(xù)把落實“雙減”作為學校工作的重中之重。一是提高作業(yè)設計水平。在“壓總量、控時間”的基礎上，注重“調結構、提質量”。推動各地各校通過加強作業(yè)設計研究、完善作業(yè)設計指南、開展優(yōu)質作業(yè)展示交流、舉辦作業(yè)設計大賽等，提升教師作業(yè)設計能力水平，提高作業(yè)針對性有效性。二是提高課后服務水平。在“全覆蓋、廣參與”的基礎上，注重“上水平、強保障”。推動各地各校挖掘校內潛力，統(tǒng)籌利用科普、文化、體育等方面社會資源，進一步增強課后服務吸引力有效性。三是提高課堂教學水平。召開全國基礎教育教研工作會議，推動各省制訂分學科教學基本要求，強化教師備課和校本教研，深化教育教學改革創(chuàng)新。四是提高均衡發(fā)展水平。出臺構建優(yōu)質均衡基本公共教育服務體系意見，召開義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展經(jīng)驗交流會，推進縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展先行創(chuàng)建工作；研究制訂集團化辦學指導意見，著力擴大優(yōu)質教育資源。

呂玉剛還表示，今年要在深化基礎教育綜合改革上有所突破。推動各地各校建立勞動教育清單制度，促進勞動教育常態(tài)化有效開展；深化考試評價改革，加快推進中考省級統(tǒng)一命題，切實提高命題質量，確保依標命題、難易適度、教考銜接；推動落實幼兒園、義務教育和普通高中質量評價指南，切實發(fā)揮質量評價導向作用。家校協(xié)同方面，要積極開展家校溝通。學校在開學后要召開一次專題家長會，全面介紹去年秋季學期學校“雙減”工作成效，特別是教育教學質量保障情況，積極聽取家長對本學期進一步做好“雙減”工作的意見建議。（記者 雷嘉）

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