福州市教育局回應(yīng)延期開(kāi)學(xué)有關(guān)問(wèn)題

◆初三高三畢業(yè)班教學(xué)以專題復(fù)習(xí)為主

◆小學(xué)一至二年級(jí)和幼兒園不上“新課”

◆建議錯(cuò)峰上網(wǎng)，小學(xué)居家學(xué)習(xí)的線上指導(dǎo)時(shí)間安排在傍晚或晚上

◆禁止硬性要求家長(zhǎng)每日打卡，報(bào)送互動(dòng)資料

◆周末均不安排網(wǎng)課

2月12日，福州市教育局發(fā)布《關(guān)于做好延期開(kāi)學(xué)期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)管理工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），要求從“分段指導(dǎo)，分類(lèi)施策”“立德樹(shù)人、五育并舉”“組織指導(dǎo)，形成合力”三方面，做好延期開(kāi)學(xué)期間中小幼居家學(xué)習(xí)管理工作。

這份《通知》對(duì)近段師生、家長(zhǎng)

非常關(guān)注的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)安排

進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)定和說(shuō)明

具體如下：

（一）初三和高三畢業(yè)班：以專題復(fù)習(xí)為主

初三和高三畢業(yè)班教學(xué)以專題復(fù)習(xí)為主，按照原教學(xué)計(jì)劃組織復(fù)習(xí)備考，周末不安排；要加強(qiáng)復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)，定期推送復(fù)習(xí)備考建議，把握好復(fù)習(xí)節(jié)奏，創(chuàng)新教與學(xué)的方式，努力提高備考效果。

（二）中職學(xué)校、中學(xué)非畢業(yè)年級(jí)和小學(xué)、幼兒園：不同學(xué)段 靈活輔導(dǎo)

對(duì)中職學(xué)校、中學(xué)非畢業(yè)年級(jí)和小學(xué)、幼兒園，分不同學(xué)段提供線上教學(xué)建議，采取更加靈活有效的教學(xué)和輔導(dǎo)模式。

為緩解網(wǎng)絡(luò)擁堵并促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，建議錯(cuò)峰上網(wǎng)，小學(xué)居家學(xué)習(xí)的線上指導(dǎo)時(shí)間安排在傍晚或晚上，其中：

1.對(duì)于小學(xué)低年級(jí)（一年級(jí)到二年級(jí)）和幼兒園，延遲開(kāi)學(xué)期間應(yīng)按寒假模式指導(dǎo)家長(zhǎng)安排學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活，不同步開(kāi)展線上新學(xué)期課程教學(xué)，鼓勵(lì)通過(guò)推送學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)方案等方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展親子游戲活動(dòng)和親子閱讀。

2.其余學(xué)段或年級(jí)實(shí)施一校一策,因校實(shí)施。學(xué)校開(kāi)展空中課堂應(yīng)按周排課，按照動(dòng)靜結(jié)合的原則（也可長(zhǎng)短課時(shí)結(jié)合），交叉安排好文化課學(xué)科學(xué)習(xí)和德育、美育、體育、勞動(dòng)教育等方面的課程學(xué)習(xí)；學(xué)生的居家學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)以培優(yōu)輔差和預(yù)習(xí)拓展為主，建立彈性學(xué)習(xí)機(jī)制,內(nèi)容適量、時(shí)長(zhǎng)適當(dāng)，不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；“線上教學(xué)”的形式應(yīng)當(dāng)多樣化，除安排視頻教學(xué)、在線輔導(dǎo)答疑等，還可以采用資源信息推送、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)、電話溝通指導(dǎo)等方式，靈活多樣、因校因人而異。

每天網(wǎng)課時(shí)間

原則上

小學(xué)中年級(jí)（三年級(jí)到四年級(jí)）

不超過(guò)1小時(shí)

小學(xué)高年級(jí)（五年級(jí)到六年級(jí)）

不超過(guò)2小時(shí)

初中七年級(jí)和八年級(jí)

不超過(guò)3小時(shí)

高一、高二和中職學(xué)校

不超過(guò)4小時(shí)

周末均不安排網(wǎng)課

小學(xué)網(wǎng)課一課時(shí)不超過(guò)20分鐘，間隔休息15-20分鐘；其余年級(jí)每課時(shí)不超過(guò)45分鐘，加大課間休息間隔，眼保健操、室內(nèi)健身運(yùn)動(dòng)等要列入課程安排。

3.正式開(kāi)學(xué)恢復(fù)課堂教學(xué)后，各校(園）要精準(zhǔn)分析學(xué)情，認(rèn)真對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，有針對(duì)性地制訂教學(xué)計(jì)劃。對(duì)已經(jīng)居家在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)的課程，有重點(diǎn)地對(duì)已學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解和復(fù)習(xí)，加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度，確保每名學(xué)生較好地掌握已學(xué)知識(shí)內(nèi)容，然后再進(jìn)行新的課程教學(xué)；對(duì)小學(xué)低年級(jí)和幼兒園沒(méi)有參加網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)的，要從頭開(kāi)始實(shí)施教學(xué)。

《通知》還強(qiáng)調(diào)

各地各校要立德樹(shù)人、五育并舉

弘揚(yáng)戰(zhàn)“疫”正能量

其中，要求學(xué)校要堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，特別注重疫情防護(hù)知識(shí)普及，加強(qiáng)生命教育、公共安全教育和心理健康教育。學(xué)校還要因地制宜提供居家體育運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)等，關(guān)注學(xué)生視力健康，引導(dǎo)學(xué)生保持積極樂(lè)觀心態(tài)、適當(dāng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，勞逸結(jié)合安排好居家學(xué)習(xí)生活。對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生、特殊困難家庭子女、隨遷子女和留守兒童等群體對(duì)象，戰(zhàn)斗在抗疫第一線的醫(yī)護(hù)人員子女，在我省就讀的湖北省、武漢市等重點(diǎn)疫區(qū)戶籍學(xué)生，以及被隔離、疑似感染或入院治療學(xué)生，各單位要給予充分關(guān)心，加強(qiáng)人文關(guān)懷、精神激勵(lì)、學(xué)業(yè)和心理輔導(dǎo)。

在加強(qiáng)常規(guī)管理，提高線上教學(xué)實(shí)效方面，《通知》要求，要優(yōu)化課程安排，合理選擇課程資源。鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校線上課程面向全市免費(fèi)開(kāi)放。各校要規(guī)范網(wǎng)上教學(xué)操作流程，在教學(xué)過(guò)程中不得出現(xiàn)不健康的音頻、視頻、圖文及鏈接等內(nèi)容，避免發(fā)生教學(xué)事故。學(xué)校(幼兒園）除必要的學(xué)生身體健康狀況信息報(bào)送外，禁止硬性要求家長(zhǎng)每日打卡、每天報(bào)送與孩子互動(dòng)情況的照片、視頻等，以免增加家長(zhǎng)不必要負(fù)擔(dān)。適當(dāng)減少作業(yè)量并加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)。

此外，福州教育研究院、市職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中心和名師工作室要繼續(xù)按照《關(guān)于做好延期開(kāi)學(xué)期間中小學(xué)和中職學(xué)校教育教學(xué)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校線上教學(xué)的專業(yè)指導(dǎo)，著力提高線上教學(xué)針對(duì)性、適宜性和有效性。