教育鏈條不平衡 家長(zhǎng)成“打了雞血的圣斗士”

最近中小學(xué)校園有幾個(gè)事都挺火爆，不過(guò)，把它們連在一起再一琢磨，讓人如鯁在喉。

一個(gè)事兒。

幾天前，朋友圈突然被幾張家長(zhǎng)微信群的聊天截屏霸了屏，截屏上說(shuō)的是某些小學(xué)家長(zhǎng)在微信群里上傳簡(jiǎn)歷參與競(jìng)選家委會(huì)。這些群聊截圖的簡(jiǎn)歷中，動(dòng)輒海內(nèi)外名校畢業(yè)、碩士博士加身，或就職名企高管，而且常常媽媽爸爸“捆綁”上陣……

本來(lái)以為這事刷屏一兩天就會(huì)過(guò)去。但是事情非但沒(méi)有過(guò)去反而還在層層發(fā)酵，大家紛紛補(bǔ)充家長(zhǎng)群中的各種奇葩比拼，甚至幼兒園的家長(zhǎng)也加入進(jìn)來(lái)。

說(shuō)實(shí)在的，看著群里的這些家長(zhǎng)真的不像父母而更像是打了雞血的圣斗士，讓人不寒而栗。

競(jìng)選個(gè)家委會(huì)，要這么拼嗎？

心理學(xué)有這樣的理論：一個(gè)人在大張旗鼓地顯擺自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)，其實(shí)是一種自卑的表現(xiàn)。

從這個(gè)環(huán)節(jié)中我們能清楚地看到在家長(zhǎng)和老師的對(duì)決中，家長(zhǎng)是卑微的。

家長(zhǎng)們?cè)诩议L(zhǎng)群中看起來(lái)“牛氣沖天”，其實(shí)他們個(gè)個(gè)心虛。他們即使在社會(huì)上有再光鮮的外表、再榮耀的頭銜，在家長(zhǎng)群中也都放棄了身段，甚至不惜把自己踩入塵埃，幾乎各個(gè)家長(zhǎng)都“卑微”地表示：我能隨叫隨到。

家長(zhǎng)們生怕自己不夠“優(yōu)秀”、不夠“靈活”而沒(méi)有被老師選上，從而“連累”了孩子。于是家長(zhǎng)們不惜帶著“全部家當(dāng)”地“拼”了。

其實(shí)家長(zhǎng)一旦開(kāi)始這種比拼，就已經(jīng)輸了。我們總能找出身后比自己更“牛”的人，所以，當(dāng)那個(gè)“家里有31套房，每天需要花幾分鐘時(shí)間查看房租是否到位，剩下有大把時(shí)間”的家長(zhǎng)一出現(xiàn)，瞬間“秒殺”所有家長(zhǎng)，馬上有家長(zhǎng)要“退群”。

家長(zhǎng)在老師面前是卑微的，家長(zhǎng)在孩子面前情況也類(lèi)似。

最近，朋友圈還被一個(gè)名叫《世界再大，大不過(guò)一盤(pán)番茄炒蛋》的視頻刷屏。

一個(gè)男孩在國(guó)外留學(xué)，跟外國(guó)友人聚會(huì)想做番茄炒蛋，但是不會(huì)做只能打電話(huà)給在中國(guó)的媽媽。媽媽用語(yǔ)言解釋不清做法，于是干脆一邊下廚一邊視頻，男孩看著視頻終于學(xué)會(huì)了番茄炒蛋。這時(shí)才突然意識(shí)到時(shí)差問(wèn)題，原來(lái)媽媽是在凌晨特意起床教他做菜。

這則視頻賺足了眼淚。相信這其中一定有來(lái)自父母的眼淚，因?yàn)?，他們看到了自己的卑微?/p>

在很多中國(guó)父母眼中孩子就是全世界，甚至比全世界還大。

孩子剛出生，父母就傾盡全力給孩子最好的養(yǎng)育；孩子上學(xué)，父母又傾盡全力給他們找最好的學(xué)校、報(bào)最好的課外班、買(mǎi)最好的樂(lè)器；孩子長(zhǎng)大，父母再傾盡全力托關(guān)系幫孩子找工作、再拿出所有的積蓄給孩子買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)……

父母已經(jīng)傾其所有了，但是仍然覺(jué)得不夠。很多人都說(shuō)，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中總有一個(gè)敵人——“別人家的孩子”，而家長(zhǎng)們?cè)跒槿烁改傅倪^(guò)程中也到處都是敵人——“別人家的家長(zhǎng)”。所以，各種家長(zhǎng)群里的明爭(zhēng)暗斗才會(huì)如此風(fēng)起云涌。

我們?cè)?jīng)看過(guò)這樣的調(diào)查數(shù)據(jù)，中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的支出是全球第一。為了孩子，接近三分之一的家長(zhǎng)放棄了個(gè)人時(shí)間和愛(ài)好。

確實(shí)，傾盡了全力哪還有自己？

其實(shí)，無(wú)論是“選家委會(huì)”還是“教孩子做菜”，每件事單拿出來(lái)都是孩子、父母、學(xué)校之間很平常、普通的事件，但是當(dāng)把這些事還原到真實(shí)情景中后我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事實(shí)，在當(dāng)前中國(guó)教育中由學(xué)校老師家長(zhǎng)學(xué)生組成的環(huán)環(huán)相扣的鏈條并不平衡，家長(zhǎng)是所有環(huán)節(jié)中最自卑的那一環(huán)。而他們又常常因自卑而用力過(guò)猛。

有人說(shuō)這是因?yàn)閷W(xué)校、教師、家長(zhǎng)和孩子建立起的是一條功利的鏈條。而功利的背后還隱藏著一種深深的不信任。家長(zhǎng)不相信學(xué)校按照教育規(guī)律教育，不相信教師都能為人師表；學(xué)校和老師則不相信家長(zhǎng)與他們真的“同心同德”；家長(zhǎng)又不相信孩子擁有獨(dú)立成長(zhǎng)的力量……

最近又有一個(gè)相關(guān)的事兒，為了避免怪事頻出，有些地方出臺(tái)政策要規(guī)范家長(zhǎng)微信群的管理。這種建立在不信任基礎(chǔ)上的鏈條，隨時(shí)都可能斷裂，而斷裂點(diǎn)通常就是最脆弱的那一環(huán)。

可憐的是家長(zhǎng)，而可悲的是教育。