家門(mén)緊鎖,小小的身影站在銹跡斑斑的大門(mén)前,想透過(guò)門(mén)縫看清家里的一切,可屋里空落落的,沒(méi)有他期待的人。這個(gè)孤零零的背影,看起來(lái)讓人幾近心酸落淚。
孩子面對(duì)大門(mén)緊閉的家。本文圖片均為 錢(qián)江晚報(bào) 圖
從5月16日開(kāi)始,來(lái)自貴州的小榮(化名)被父親送到幼兒園后,他的家人就不告而別。近一個(gè)星期以來(lái),孩子被臨時(shí)寄養(yǎng)在幼兒園里,孩子的父母卻始終沒(méi)有現(xiàn)身。
這個(gè)鬼馬可愛(ài)的4歲寶寶,父母準(zhǔn)備什么時(shí)候接他回家?
放學(xué)后父親沒(méi)有如約出現(xiàn)
小榮今年4歲,他的父母來(lái)自貴州。小榮跟著父母在浙江溫州樂(lè)清市磐石街道生活,上了磐石的一家幼兒園。
5月16日上午,小榮的爸爸照常送孩子上學(xué),下午放學(xué)時(shí),往常準(zhǔn)時(shí)的小榮爸爸卻遲遲未出現(xiàn)。等了半個(gè)多小時(shí),眼見(jiàn)聯(lián)系不上爸爸,小榮開(kāi)始嚎啕大哭,吵著鬧著要回家。
小榮的帶班老師雷老師打電話給小榮的父親,卻意外發(fā)現(xiàn)對(duì)方停機(jī),微信也沒(méi)有回音。老師打開(kāi)小榮的書(shū)包,發(fā)現(xiàn)里面塞滿了冬天的衣服,“看到厚衣服的時(shí)候,我們感覺(jué)有些不妙。”
孩子越哭越傷心,雷老師帶著孩子,輾轉(zhuǎn)找到小榮家的出租屋。可家門(mén)緊閉,門(mén)上還掛著一把冷冰冰的大鎖。
孩子透過(guò)門(mén)縫望穿秋水,里面沒(méi)有任何人影。
孩子獨(dú)自在玩游戲。
小榮慢慢地退了幾步,低著頭告訴老師:“我爸爸回貴州了。”此后,小榮就再也不說(shuō)話了。
當(dāng)天晚上,老師將情況反饋給派出所。小榮則寄宿在老師家,孩子雖然不哭不鬧,但他心事重重,誰(shuí)也安慰不了。
責(zé)任編輯:肖舒
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