一門3兄弟皆為航天院士 莊逢辰個人資料 為載人航天做貢獻(xiàn)（3）

為載人航天提供技術(shù)支撐

1991年莊逢辰被調(diào)到國防科工委指揮技術(shù)學(xué)院，但他仍是國防科大的兼職教授， 后來又成為特聘教授，繼續(xù)指導(dǎo)國防科技大學(xué)的博士生和科研工作。他的主要研究方向仍然是液體火箭發(fā)動機(jī)燃燒。

20世紀(jì)90年代，我國開始實(shí)施921載人航天工程。載人航天對液體火箭發(fā)動機(jī)的燃燒穩(wěn)定性提出了更高的要求。當(dāng)時正是我國研制飛船軌控發(fā)動機(jī)的關(guān)鍵時刻和艱難時期。這時，莊逢辰把主要精力放在液體火箭發(fā)動機(jī)燃燒穩(wěn)定性研究上。經(jīng)過兩年理論和試驗(yàn)研究，完成了“MMH/NTO火箭發(fā)動機(jī)燃燒聲學(xué)不穩(wěn)定性和聲腔阻尼的數(shù)值評定技術(shù)”，這項(xiàng)成果應(yīng)用在神舟1-4號試驗(yàn)飛船和2003年10月15日我國首次載人航天飛行以及以后的各種飛行中， 飛船軌控發(fā)動機(jī)和姿控發(fā)動機(jī)的燃燒非常穩(wěn)定，保證了飛船的成功變軌和返回。同時也圓了他1961年想的能為我國載人飛船發(fā)射作出點(diǎn)貢獻(xiàn)的夢。

至此，雖然他在20世紀(jì)60年代創(chuàng)導(dǎo)的液體火箭發(fā)動機(jī)燃燒模型和數(shù)值仿真的研究已經(jīng)在我國好幾個型號的研制中得到了具體應(yīng)用，但他認(rèn)為應(yīng)用還不夠普遍，有待進(jìn)一步推廣，而且他提出的模型和數(shù)值仿真方法還需要進(jìn)一步發(fā)展。

1993年12月，意外不期而至。那天北京剛下過雪，莊逢辰騎車去情報(bào)所的路上不慎摔倒，股骨頸骨折。臥床期間，他帶著傷病仔細(xì)整理30余年寫的液體火箭發(fā)動機(jī)燃燒講義、講稿、研究報(bào)告、發(fā)表的100多篇論文以及其他有關(guān)文獻(xiàn)，對原有成果進(jìn)行再創(chuàng)造、再提高，創(chuàng)立了一個新的學(xué)科體系，在輪椅上完成了學(xué)術(shù)專著“液體火箭發(fā)動機(jī)噴霧燃燒的理論、模型及應(yīng)用”的寫作，以后又到上海801所和北京11所就該書內(nèi)容作介紹和報(bào)告。

1995年該著作正式出版后，得到兩彈元勛任新民院士，上海航天技術(shù)研究院孫敬良院士，美國賓洲大學(xué)推進(jìn)研究中心杰出教授、《Jet Propulsion Power》主編Vigor Yang等國內(nèi)外專家的高度評價，公認(rèn)該書是我國第一部系統(tǒng)建立和詳細(xì)介紹液體火箭發(fā)動機(jī)噴霧燃燒的理論、模型及及應(yīng)用的專著，對液體火箭發(fā)動機(jī)新設(shè)計(jì)方法的應(yīng)用和本學(xué)科的發(fā)展起到了重大推動作用。該著作獲得國家科技進(jìn)步二等獎。

對燃燒科學(xué)無盡的追求

上世紀(jì)90年代，莊逢辰幾乎參加了我國所有天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)的各種討論，他提出了單級入軌可重復(fù)使用運(yùn)載火箭燃燒關(guān)鍵技術(shù)研究和氫氧雙混合比發(fā)動機(jī)的燃燒和傳熱研究，繼續(xù)不斷完善已有的科研成果。2000年，他的“MMH/NTO火箭發(fā)動機(jī)燃燒聲學(xué)不穩(wěn)定性和聲腔阻尼的數(shù)值評定技術(shù)”項(xiàng)目獲得軍隊(duì)科技進(jìn)步一等獎。與此同時，他作為主要完成人之一、由上海航天局801所申報(bào)的“神舟試驗(yàn)飛船推進(jìn)艙雙組元2500N軌控發(fā)動機(jī)”也獲得國防科工委的國防科學(xué)技術(shù)二等獎。

2001年，莊逢辰當(dāng)選中科院院士。他把更多精力放在燃燒先行研究的創(chuàng)導(dǎo)和工程熱物理學(xué)科發(fā)展的年輕人才的培養(yǎng)上。2003-2013年擔(dān)任了工程熱物理學(xué)科國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評估組的組長和自然科學(xué)基金工程與材料科學(xué)學(xué)部的評審組組長，并為成立有關(guān)先進(jìn)發(fā)動機(jī)燃燒關(guān)鍵基礎(chǔ)科學(xué)問題的國家自然科學(xué)重點(diǎn)基金項(xiàng)目而作出努力和為培養(yǎng)年輕科技工作者竭盡所能。

莊逢辰對燃燒科學(xué)研究有著無盡的追求，十分推崇錢學(xué)森的技術(shù)科學(xué)思想，是錢學(xué)森的技術(shù)科學(xué)思想的踐行者。他認(rèn)為燃燒基礎(chǔ)研究一定要走在型號研制的前面，為型號研制提供創(chuàng)新的思想、新的技術(shù)、新的方法。他常說：我知道的要比我想知道的少得多，我能做的比我想做的少得多，我做的又比我能做的少得多，我做出有些成績的又比做過的少得多，我現(xiàn)在還有很多要學(xué)的東西。

他開創(chuàng)的燃燒模型和數(shù)值模擬學(xué)術(shù)方向在很長一段時間內(nèi)有很多人還不認(rèn)可。上世紀(jì)80年代，當(dāng)時莊逢辰研究的液體火箭發(fā)動機(jī)燃燒模型和數(shù)值仿真科學(xué)計(jì)算還是一門正在發(fā)展中的新興學(xué)科，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有成熟，很多人還看不清，甚至不相信。當(dāng)時國內(nèi)正傳唱著一首臺灣校園歌曲：蝸牛和黃鸝鳥。莊逢辰對學(xué)生說：我是贊揚(yáng)蝸牛精神的，不要等葡萄熟了才往上爬，那時沒有意思了。正因?yàn)闆]有成熟，我們的研究才更需要、更有價值、更有挑戰(zhàn)性，同時也更需要我們更加努力。

當(dāng)選院士后，他積極響應(yīng)百名院士進(jìn)百校的號召，在各高校和中學(xué)作航天推進(jìn)技術(shù)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀與將來、深空探測推進(jìn)技術(shù)、奔月推進(jìn)技術(shù)、超燃發(fā)動機(jī)的發(fā)展和燃燒問題等各種科普報(bào)告，上世紀(jì)90年代他就十分關(guān)注各種新型航天推進(jìn)的發(fā)展和應(yīng)用，到各高校介紹爆震理論和爆震推進(jìn)技術(shù)，支持西北工大從事脈沖爆震發(fā)動機(jī)的研究，2002年提議國防科技大學(xué)研究連續(xù)旋轉(zhuǎn)爆震發(fā)動機(jī)研究。

2012年5月中國工程熱物理學(xué)會授于莊逢辰突出貢獻(xiàn)獎。頒獎辭這樣寫道：

“他傳承著“兩彈一星”的“艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)”之精神。他是崛起之音的譜寫者，謳歌出中華兒女的強(qiáng)國之音。他淡泊名利，寒窗苦守，終碩果累累，桃李芬芳。他心系國家，鞠躬盡瘁，終夢圓天際，鑄中華豪情。他點(diǎn)石成金，琢樸成器，春風(fēng)化雨，潤物無聲。他嚴(yán)于律己，寬以待人，以行立教，以德立身。60載潛心燃燒研究，終碩果累累。一甲子燃燒精神綻放，滋挑育李，芬芳遍神州。他是知識的寶藏，科學(xué)的旗幟，知識分子的楷模，他就是莊逢辰院士。”

他在接受頒獎后講了自己是怎樣開始研究燃燒的，并且說到上世紀(jì)謝苗諾夫說的有關(guān)火和電的發(fā)展速度即使在今天也是如此。現(xiàn)在有關(guān)以電為主的裝備差不多都是以莫爾定律的速度發(fā)展，而以火為主的發(fā)動機(jī)研制卻往往是拖后腿的瓶頸。我應(yīng)該為改變這一狀態(tài)繼續(xù)努力。但我更把希望寄托在年輕人身上，相信年青一代一定會改變這種狀態(tài)。

2015年8月，他光榮退休了。但他還依然擔(dān)任著863-702項(xiàng)目火箭基連續(xù)旋轉(zhuǎn)爆震發(fā)動機(jī)研究的總指導(dǎo)、國家安全重大基礎(chǔ)研究項(xiàng)目“新一代液體火箭發(fā)動機(jī)不穩(wěn)定燃燒產(chǎn)生機(jī)理與抑制方法研究”的技術(shù)指導(dǎo)和專家組成員和國家自然科學(xué)基金重大研究計(jì)劃“面向空天發(fā)動機(jī)的爆震燃燒的應(yīng)用基礎(chǔ)研究”研究顧問和項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)。航天科技集團(tuán)六院液體火箭發(fā)動機(jī)技術(shù)國防科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會委員，激光推進(jìn)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會副主任，關(guān)心中國工程熱物理學(xué)會下設(shè)的爆震與新型推進(jìn)專業(yè)委員會的發(fā)展和年輕人的成長，積極參加科學(xué)院和工程院的多項(xiàng)戰(zhàn)略研究項(xiàng)目的討論和工作。

莊教授今年已經(jīng)85歲，但他說應(yīng)以明洪應(yīng)明所著《菜根潭》中語“日既暮而猶煙霞絢爛，歲將晚而橙桔芳馨，故末路晚年君子更宜精神百倍”自勉，始終不忘初心，燃燒筑夢永遠(yuǎn)在路上、永遠(yuǎn)走在航天路、向大家學(xué)習(xí)、向年輕人學(xué)習(xí)，盡我所能，做好力所能及的工作！