全國高校AIGC數(shù)字人才培養(yǎng)及專業(yè)建設(shè)研討會在武漢召開

4月25日，由湖北省動漫協(xié)會、湖北省文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會、湖北省動漫職業(yè)教育集團(tuán)主辦，阿里巴巴人工智能人才孵化中心（AITIC）協(xié)辦，AAA數(shù)字教育承辦的全國高校AIGC數(shù)字人才培養(yǎng)及專業(yè)建設(shè)研討會在湖北武漢光谷潮漫凱瑞國際酒店召開，旨在聚焦高校人工智能與圖形計算（AIGC）領(lǐng)域數(shù)字設(shè)計人才培養(yǎng)及專業(yè)建設(shè)。

研討會邀請教育部動畫與數(shù)字媒體教指委、阿里巴巴人工智能人才孵化中心（AITIC）、工信部“工業(yè)強(qiáng)國建設(shè)素質(zhì)素養(yǎng)提升尚工行動”AIGC技能評測機(jī)構(gòu)的專家及人工智能行業(yè)精英，與來自全國30余所高校的近100名藝術(shù)設(shè)計學(xué)科骨干教師一起，共同探討“人工智能＋”背景下，AI賦能設(shè)計學(xué)科建設(shè)、生成式人工智能數(shù)字人才培養(yǎng)、AIGC校企合作產(chǎn)教融合、藝術(shù)設(shè)計與科技相融共生等諸多熱點(diǎn)問題。

研討會上，教育部動畫與數(shù)字媒體教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、湖北省動漫協(xié)會會長朱明健教授致辭。他指出，2024年政府工作報告將“開展‘人工智能＋’行動”作為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要目標(biāo)列入今年十大工作任務(wù)。生成式人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，是人工智能在設(shè)計領(lǐng)域的重大事件，對高校藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)提出了新的課題。此次研討會將為業(yè)界搭建一個交流合作的平臺，共同推動AIGC數(shù)字設(shè)計教育的創(chuàng)新與發(fā)展，搭建全國高校“人工智能＋設(shè)計”教學(xué)合作平臺，共同應(yīng)對人工智能新技術(shù)帶來的課題挑戰(zhàn)。

接著，中國電子視像行業(yè)協(xié)會數(shù)字影像創(chuàng)意工作委員會秘書長、教育部學(xué)位中心全國專業(yè)學(xué)位水平評估專家、中國好創(chuàng)意暨全國數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽創(chuàng)始人謝清風(fēng)教授提出“超場域”概念，并從“賽教融合實(shí)踐”角度，提出超場域數(shù)字創(chuàng)藝的若干思考，指出數(shù)字創(chuàng)藝應(yīng)該向人類精神需求的方向發(fā)展。

而針對“人工智能＋”時代背景下高校藝術(shù)設(shè)計學(xué)科人才培養(yǎng)的出路在哪里的問題，教育部動畫與數(shù)字媒體教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長、中國傳媒大學(xué)動畫與數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)院黨委書記黃心淵教授提出了“要培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的數(shù)字藝術(shù)人才”。他還表示，在“人工智能”新工具面前，高校教師本著盲人摸象的心態(tài)，要“早實(shí)踐”、“深融合”。

教師如何創(chuàng)造性的教？學(xué)生又該如何創(chuàng)造性的學(xué)？山東工藝美術(shù)學(xué)院教務(wù)處顧群業(yè)從山東工藝美術(shù)學(xué)院人工智能賦能專業(yè)建設(shè)實(shí)踐出發(fā)，深度解析“人工智能+設(shè)計”生態(tài)鏈，積累了可復(fù)制的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。

研討會最后，阿里巴巴國際設(shè)計集團(tuán)AITIC業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人王茂星先生分享了“阿里人工智能＋設(shè)計教育平臺”的AIGC產(chǎn)教融合解決方案，構(gòu)建了AIGC數(shù)字人才培養(yǎng)新生態(tài)，是為高校設(shè)計學(xué)科建設(shè)量身定制的產(chǎn)教融合校企合作解決方案。工信部人工智能評測專家、武漢集鑫嶼信息技術(shù)有限公司董事長雷江介紹了“工信部AIGC尚工行動”概況，并就AIGC能力的評測標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)字人才培養(yǎng)問題做了分享。

研討會由湖北省動漫協(xié)會副會長周光明主持。他介紹說，人工智能迅猛發(fā)展，高校教學(xué)變革勢在必行，這是技術(shù)驅(qū)動、產(chǎn)業(yè)帶動、教育能動發(fā)展的必然結(jié)果。高校藝術(shù)設(shè)計學(xué)科專業(yè)教師不僅是教學(xué)育人的老師，也是所在領(lǐng)域的藝術(shù)家。他們正在啟動發(fā)起成立“全國高校AIGC藝術(shù)家聯(lián)盟”，成立“高校AIGC實(shí)訓(xùn)工坊”，以聯(lián)盟的力量推動高校AI與藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的交叉融合。