校園高利貸案例：大學(xué)生借款4萬(wàn) 半年后要還100多萬(wàn)（2）

支招：學(xué)生常常誤入哪些高利貸套路

南都記者采訪了多位民間金融人士，拆解高利貸套路。

套路一：誘惑借款：借點(diǎn)短錢，利息不會(huì)高？

“一般起借金額不高，但是會(huì)讓你越借越多。”談及高利貸在學(xué)生群體中的套路，徐北表示，為了誘惑大學(xué)生借款，放貸者一般提供的金額起初只有3000-5000元，期限較短。“這樣基本年化利息高，但短期內(nèi)的利息金額不會(huì)高，學(xué)生一般不會(huì)太敏感。”徐北表示，但加上手續(xù)費(fèi)和各類費(fèi)用，實(shí)際利息非常高。一旦超過(guò)學(xué)生還款能力，就需要一直拆東墻補(bǔ)西墻。

套路二：砍頭息，坑你沒(méi)商量

砍頭息是民間金融業(yè)內(nèi)的行話，指的是放高利貸者或地下錢莊，給借款者放貸時(shí)先從本金里面扣除一部分錢，這部分錢就叫做砍頭息。

“如出借人借給借款人10萬(wàn)元，但在給付借款人款項(xiàng)時(shí)直接把利息2萬(wàn)元扣除，只給借款人8萬(wàn)元，而借款人則給出借人出具了10萬(wàn)元借據(jù)，即借據(jù)記載的數(shù)額大于實(shí)際借款數(shù)額。”羅浩杰向南都記者表示，小侯就是遭遇砍頭息。而因?yàn)閷W(xué)生群體往往缺少自我保護(hù)意識(shí)，即便在此過(guò)程中覺(jué)得有問(wèn)題，也往往不敢言，任人擺布。

套路三：還不起？給你介紹門路去平賬

“還不起？給你介紹門路帶你去平賬。”這是在小侯的百萬(wàn)債款中最深的套路。

實(shí)際上，這并非小侯一個(gè)人的遭遇。廣州一名民間金融圈人士向南都記者表示，“平賬”即由另一家“小額貸款公司”償還第一家公司的錢，借款人再簽下更高額的欠款合同。徐北表示，為了“平賬”，借貸公司會(huì)甚至故意讓借款者違約，比如還款時(shí)借故到外地，讓借款人無(wú)法聯(lián)系到；或是違約的條款設(shè)置得非?？量?，比如“逾期還款”的時(shí)限是按小時(shí)甚至分鐘計(jì)算，債務(wù)就翻著倍地往上漲。

套路四：

規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)，留有一手

據(jù)介紹，為了規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)，這些高利貸機(jī)構(gòu)往往留有一手。如在借款過(guò)程中，因?yàn)榉刹槐Ｗo(hù)高利貸，他們往往會(huì)騙借款人前往銀行轉(zhuǎn)賬取款并拿走現(xiàn)金，留下銀行流水作為證據(jù)。比如與借款人一同到銀行轉(zhuǎn)賬，他們先將欠條上允諾的金額20萬(wàn)元打入借款人卡中，接著讓借款人取出，然后拿走其中的10萬(wàn)元，而借款人卻沒(méi)有拿到還款單。最后借款人實(shí)際到手的錢只有10萬(wàn)元，但是銀行流水卻顯示有20萬(wàn)元進(jìn)賬。

業(yè)內(nèi)觀察

高利貸之手伸向校園

高利貸業(yè)務(wù)延伸到校園。在采訪中，無(wú)論是侯先生還是武先生都提到了上述問(wèn)題。而事實(shí)上，這并非家長(zhǎng)的主觀判斷。

“校園貸確實(shí)成為高利貸的主要市場(chǎng)。”廣州安易達(dá)互聯(lián)網(wǎng)小額貸款有限公司總經(jīng)理徐北接受南都記者采訪時(shí)表示。同樣地，壹寶貸總經(jīng)理羅浩杰也表示，因?yàn)槟壳皼](méi)有正規(guī)金融機(jī)構(gòu)可以滿足學(xué)生群體的貸款需求，在此背景下，違規(guī)的放貸公司、民間借貸逐漸將業(yè)務(wù)延伸至校園。

徐北表示，部分民間金融公司向校園發(fā)展業(yè)務(wù)時(shí)采取了拉人頭的方式，靠學(xué)生之間互相介紹，給予提成或者減免利息的方式，讓高利貸在校園蔓延。

“學(xué)生群體虛榮心強(qiáng)，自控力不足，自我保護(hù)意識(shí)又太弱了。”羅浩杰在采訪中表示，正因?yàn)槿绱?，違規(guī)貸款機(jī)構(gòu)抓住了學(xué)生容易控制的特點(diǎn)，將一些在社會(huì)中已經(jīng)失效的放貸手段推向校園。

采寫：南都記者 陳穎