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9月21日至22日,全市書香校園智慧閱讀指導(dǎo)師培訓小學場、中學場分別在市教師進修學院附屬小學和南門學校舉行,來自全市500名的中小學校園閱讀指導(dǎo)師參加培訓。

“培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和閱讀能力,是所有教育工作者的使命和擔當。”在開班儀式上,市教育局局長卓金賢闡明了閱讀的價值與意義,強調(diào)教師閱讀在書香校園建設(shè)中的重要性,并對參訓的閱讀指導(dǎo)師提出具體的要求。

為期2天的時間里,重慶市江北區(qū)教師進修學院著名教研員鄭文、江蘇省南通市特級語文教師丁衛(wèi)軍等全國名師,現(xiàn)場解答聽課老師們提出的問題與困惑,為我市智慧校園閱讀工作提供更多思路和實操策略。

近年來,市教育局高度重視閱讀工作。經(jīng)充分論證、試點先行,去年6月30日,率先啟動“育心樹人”創(chuàng)新項目:市域“書香校園智慧閱讀”,涵蓋幼兒園、小學、初中、高中、中職1035所學校,56.98萬名學生、教職工36969人使用閱讀平臺,受益師生達60多萬人,項目入選2019中國教育新聞網(wǎng)書香校園優(yōu)秀案例名單。

“實行‘市域推進’,這是全國首創(chuàng)。”市教育局有關(guān)負責人介紹,該項目實現(xiàn)全學段推進,線下線上同步實施,學校家庭共同參與。實施“三輪驅(qū)動”,即教育行政推進、閱讀專家引領(lǐng)、第三方平臺技術(shù)保障。教育行政主管部門市、縣、校分級管理,同時組建本土專家團隊各展所能,專業(yè)引領(lǐng);建設(shè)“書香校園智慧閱讀”平臺,開發(fā)闖關(guān)閱讀、經(jīng)典誦讀、主題閱讀等欄目,供全市師生輔助閱讀。

值得一提的是,全市各中小學大力改善校園閱讀環(huán)境,充分利用學校圖書館、閱覽室、圖書角,配足配好圖書,認真打造學校“圖書世界”,分層次專題培訓導(dǎo)讀員隊伍,深入實施閱讀課程,引導(dǎo)學生整本書閱讀。借助平臺資源和大數(shù)據(jù),科學實施“書香校園智慧閱讀”,在整本書紙質(zhì)閱讀的基礎(chǔ)上推進校園閱讀。2018年,我市線上線下借閱閱讀量達728萬本,人均閱讀達12.1本。

與此同時,分層分批全面建設(shè)導(dǎo)讀員隊伍,實現(xiàn)校校有閱讀導(dǎo)讀員,校校有閱讀方案和自選閱讀目錄。通過試點校的豐富實踐,以點帶面,引領(lǐng)帶動各學段不同學校共同創(chuàng)建書香校園。經(jīng)申報審核,立項中小學閱讀課題43個,以閱讀為主旨申報教育部重點課題,通過課題引領(lǐng)閱讀的深度化、專業(yè)化。 (湄洲日報記者 許愛瓊 實習生 楊碧敏)

責任編輯:黃仙妹

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