4日下午3時(shí)40分,鼓樓第一中心小學(xué)一二年級迎來了放學(xué)時(shí)間。校門口保安室上方,大屏幕上滾動顯示著各班級的在校和離校信息。“看校門口大屏幕接娃,一目了然!”對此,家長徐先生點(diǎn)贊道。
學(xué)生安全始終是學(xué)校工作的核心。近年來,福州市在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中持續(xù)加大力度,先行先試,智慧放學(xué)接送系統(tǒng)與人工管理相配合,不但有效實(shí)現(xiàn)人車分流,充分保障學(xué)生出行安全,還緩解學(xué)校周邊的交通壓力,大大提高家長接送效率和學(xué)生上下學(xué)安全。
鼓一小位于市中心繁華地段,放學(xué)時(shí)間趕上交通高峰期,為確保每一名學(xué)生安全、有序離校,學(xué)校進(jìn)行了有益探索。
學(xué)校在校門口設(shè)置了大型顯示屏,實(shí)時(shí)更新各班學(xué)生的離校狀態(tài)。從班級隊(duì)列踏出校園,到仍在教室整理等待出發(fā),家長們在校門口抬眼便能對孩子的出校進(jìn)度了如指掌。
“值班老師每天和保安配合,在中控室根據(jù)各班路隊(duì)行進(jìn)情況,更新離校進(jìn)度。”校德育室主任楊美榕說,這一智能化信息展示方式,避免了家長因信息不明而產(chǎn)生的盲目等待。“我們現(xiàn)在都是掐著點(diǎn)來接孩子,不用再像以前要等好長時(shí)間,每個(gè)班級都有固定的接送窗口時(shí)間,家長有序排隊(duì),也不擁擠。”五年級學(xué)生家長趙女士說。
放學(xué)時(shí)間,記者在現(xiàn)場看到,校門口通道兩側(cè)還有騎警指揮,將學(xué)生與過往車輛隔開。老師、保安以及家長志愿者堅(jiān)守在護(hù)學(xué)通道的各個(gè)關(guān)鍵位置,引導(dǎo)學(xué)生沿著專屬通道安全、有序地穿過馬路。
因各種原因未能及時(shí)被家長接走的學(xué)生如何安置?學(xué)校圖書館成了他們溫馨的臨時(shí)“港灣”。
學(xué)校在校門口設(shè)立了全透明的圖書館,學(xué)生們在老師陪伴下,安靜地閱讀書籍、完成作業(yè),享受著充實(shí)的等待時(shí)光。與此同時(shí),學(xué)校還搭建了廣播系統(tǒng),家長抵達(dá)學(xué)校后,只需向工作人員說明情況,便可通過廣播呼叫孩子。這種人性化安排,既解決了學(xué)生等待期間的安全管理難題,又讓家長能夠高效地找到孩子。
鼓一小校長、黨總支副書記馮昕表示,一系列有力舉措全方位保障了學(xué)生放學(xué)環(huán)節(jié)的有序與安全。“學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化完善相關(guān)措施,為學(xué)生安全保駕護(hù)航,讓每一名學(xué)生都能在安全、有序的環(huán)境中茁壯成長,為師生、家長及周邊居民創(chuàng)造良好的通行環(huán)境,全面提升幸福感和滿意度。”馮昕說。
在倉山,福州第四十中學(xué)和倉山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)均位于先鋒路上,相距不過300余米。交警開啟“護(hù)學(xué)+勸導(dǎo)”模式,根據(jù)兩所學(xué)校上放學(xué)時(shí)間段,實(shí)行提前上崗和延時(shí)下班制度,對接送學(xué)生車輛通行路段進(jìn)行巡邏管控,并在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)通過的主要路口、路段引導(dǎo)護(hù)送學(xué)生安全有序通過路口,提醒過往車輛減速慢行、注意避讓,倡導(dǎo)接送學(xué)生的家長即停即走,避免交通擁堵。市兒童學(xué)園金山校區(qū)則采取錯(cuò)峰放學(xué),每5分鐘安排一個(gè)班級出校,讓全校9個(gè)班級從低年級到高年級有序放學(xué)。
對照國家政務(wù)服務(wù)平臺,將教育服務(wù)高頻事項(xiàng)納入“最多采一次”服務(wù),通過調(diào)用電子證照、證明材料等,實(shí)現(xiàn)“全網(wǎng)辦”和“零跑腿”,實(shí)現(xiàn)公共數(shù)據(jù)在教育行政服務(wù)上的廣泛應(yīng)用。依托“榕教之窗”系統(tǒng),福州提供“教育入學(xué)一件事”專題服務(wù),覆蓋全市1100余所學(xué)校,實(shí)現(xiàn)幼兒園、小學(xué)到初中階段的招生管理、轉(zhuǎn)學(xué)預(yù)約等線上便民服務(wù)功能,實(shí)現(xiàn)市域內(nèi)跨縣區(qū)通辦,“一鍵核查”,全流程網(wǎng)上高效辦理。(記者 錢嘉宜)
責(zé)任編輯:趙睿
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