高校畢業(yè)生就業(yè)沖刺系列報道（一） ：福州大學“四個強化” 推動畢業(yè)生就業(yè)

編者按：為積極應(yīng)對疫情帶來的影響，搶抓畢業(yè)生求職黃金期、沖刺期，加快推動就業(yè)工作進展，教育部從5月開始到8月中旬，開展高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”系列活動，多措并舉促進2022屆高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。本網(wǎng)記者將走進多個高校，采訪我省高校在開展系列招聘、訪企拓崗、萬企進校、就業(yè)指導(dǎo)、精準幫扶等五大專項行動方面的舉措，展現(xiàn)高校進一步挖潛創(chuàng)新拓展崗位資源，做實做細就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，精心護航畢業(yè)生求職之路，全力確保2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)大局穩(wěn)定等經(jīng)驗做法。

東南網(wǎng)5月25日訊（本網(wǎng)記者 張立慶）近來，福州大學通過強化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機制；強化資源整合，暢通就業(yè)渠道；強化指導(dǎo)服務(wù)，精準就業(yè)幫扶；強化就業(yè)育人，優(yōu)化宣傳教育等方面推動畢業(yè)生就業(yè)，取得了良好的效果。

“很少有人有機會可以近距離地感受可控生態(tài)精養(yǎng)技術(shù)的魅力，而我正是那少部分人的其中一員，我感受到了這個技術(shù)的實用性和創(chuàng)新性；我覺得自己有必要作為這個技術(shù)的傳承人和推廣者，在實現(xiàn)自身價值的同時，也為中國水產(chǎn)養(yǎng)殖模式的變革貢獻出自己一份綿薄之力，做一個不負時代、擔當使命的人。”丘英棟，2014年考入福州大學生物科學與工程學院生物工程類專業(yè)，2018年進入福州大學應(yīng)用生物技術(shù)研究所應(yīng)用生態(tài)學專業(yè)攻讀碩士學位。

丘英棟在校期間積極響應(yīng)黨中央“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號召，積極嘗試過不少的創(chuàng)業(yè)項目。一次在導(dǎo)師袁重桂老師的激情演講中，他對“袁家班”的可控生態(tài)精養(yǎng)技術(shù)有了初步的了解，這位來自于山區(qū)農(nóng)村孩子深曉養(yǎng)殖戶養(yǎng)魚的艱難，洞察到這項技術(shù)可能大有所為。

大三時，他將所學知識技術(shù)運用到實踐，創(chuàng)辦了主營“生態(tài)瓶”、中高端觀賞魚的繁育、微景觀設(shè)計制作的——“魚游工作室”，2019年，他創(chuàng)立了立了魚游生態(tài)科技有限公司。

2021年5月，丘英棟響應(yīng)國家號召，回到自己的家鄉(xiāng)閩西長汀縣開展可控生態(tài)精養(yǎng)技術(shù)的試點推廣。

他說：“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是我一直以來的想法，我想利用自己的專業(yè)知識反哺養(yǎng)育我的家鄉(xiāng)，同時，我的家鄉(xiāng)也比較適合我們（創(chuàng)業(yè)團隊）當下的發(fā)展。家鄉(xiāng)需要我，我就回家鄉(xiāng)去”。他與長汀縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局簽訂協(xié)議，承包了當?shù)?5畝的水產(chǎn)良種場，將其定位為青鳉種業(yè)基地，并將青鳉魚的養(yǎng)殖技術(shù)無償?shù)貍魇诮o當?shù)氐捅＾r(nóng)戶，為村里的低保戶提供飼料并回購他們養(yǎng)殖的青鳉魚，為貧困低保戶增收。他利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，培訓(xùn)電商團隊，將產(chǎn)品放到各電商平臺銷售。2021年8月開始短短四個月，銷售額超過100萬元，直接帶動就業(yè)9人，間接帶動就業(yè)10余人。2022年他打算繼續(xù)擴大生產(chǎn)規(guī)模，將種魚品種數(shù)由100種擴增至200種，將其打造成一個年產(chǎn)100萬尾青鳉，建成集育種、生產(chǎn)、銷售、助農(nóng)于一體的青鳉種業(yè)基地，將直接帶動就業(yè)30余人。

福州大學相關(guān)負責人介紹，近年來，學校鼓勵畢業(yè)生積極投身基層和軍隊建功立業(yè)。丘英棟同學就是成功到基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型之一。近期，通過開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作典型案例征集和大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)人物推薦活動，挖掘、選樹典型，強化畢業(yè)生就業(yè)觀、擇業(yè)觀教育，營造就業(yè)育人良好氛圍。

該?；瘜W學院積極選調(diào)應(yīng)屆優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層鍛煉。為了提高研究生的解決實際問題能力，學院鼓勵研究所建立“產(chǎn)學研”項目，鼓勵學生不止活躍于科研圈，更要與社會接軌，讓所學專業(yè)技能來解決從社會中發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等各方面的問題，從而真正培養(yǎng)學生從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，進而在將來進行基層工作的時候能真正多維度全方位地為基層排憂解難。

近年來，化學學院選調(diào)生工作成效突出，為福建省衛(wèi)健委、福建省環(huán)保廳、福州市生態(tài)環(huán)境局、福州市公安局、廈門市生態(tài)環(huán)境局等各地區(qū)部門單位輸送了一大批高質(zhì)量的博士選調(diào)生，讓專業(yè)對口的高級技術(shù)人才能夠真正服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展。更有一群自愿扎根于基層，服務(wù)于家鄉(xiāng)的研究生們放棄國企私企的高薪聘請，回到家鄉(xiāng)所在地通過自己學到的專業(yè)知識奉獻家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)。近幾年來，學院學生報考選調(diào)生的人數(shù)逐年上升，2021年報考各地區(qū)博士更是高達40人，占全校博士選調(diào)生73%，達歷史之最，一方面說明該院政策宣傳動員工作落實到位，另一方面也體現(xiàn)當代高學歷人才奉獻社會，服務(wù)基層的意識越來越強。

5月以來，福州大學制定2022年畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作實施方案，落實訪企拓崗促就業(yè)專項行動，將開展用人單位聯(lián)系走訪工作列入學校、學院領(lǐng)導(dǎo)班子重要議事日程，帶領(lǐng)全校師生共同關(guān)心就業(yè)，形成全員推進工作合力。建立“每周通報、雙周調(diào)度、按月研判”的就業(yè)工作機制，強化畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計監(jiān)測，落實就業(yè)工作監(jiān)督檢查，完善就業(yè)工作通報約談制度。

此外，學校主動對接地市人社部門，聯(lián)系用人單位，寄送學校招聘手冊，聯(lián)合智聯(lián)招聘、畢業(yè)申等社會專業(yè)機構(gòu)，完善“雙線”招聘模式，通過空中宣講、線上雙選、校園宣講和校園供需見面等多種招聘形式，為畢業(yè)生累計提供就業(yè)崗位28.1萬個，供需比超過28:1。

在強化指導(dǎo)服務(wù)，精準就業(yè)幫扶方面，學校全面啟用網(wǎng)上電子簽約，持續(xù)提供“線上辦”“郵寄辦”“他人代辦”等便利服務(wù)，讓學生少跑腿。及時開放網(wǎng)絡(luò)面試間，為超過1500名畢業(yè)生提供升學、求職專屬網(wǎng)絡(luò)面試服務(wù)，助力畢業(yè)生提升“云面試”競爭力。建立全體畢業(yè)生就業(yè)幫扶臺賬，實施困難群體畢業(yè)生精準幫扶，做好“一人一檔”“一生一策”動態(tài)管理，發(fā)放求職創(chuàng)業(yè)補貼179.2萬元，用心用情用力為畢業(yè)生提供全方位就業(yè)指導(dǎo)。