晉安區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園與福州市僑園小學(xué)聯(lián)合舉辦“幼小科學(xué)銜接教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)

海峽網(wǎng)12月17日訊（海峽網(wǎng)記者 黃小群）為踐行并落實(shí)好教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，深入推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，減緩銜接坡度，幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡。12月17日，晉安區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園發(fā)揮幼小科學(xué)銜接實(shí)驗(yàn)校（園）的示范作用，聯(lián)合福州市僑園小學(xué)舉辦“幼小科學(xué)銜接教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，展示幼小科學(xué)銜接階段成果。

據(jù)了解，參加本次幼小銜接聯(lián)合教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)的有區(qū)教育局三級(jí)主任科員陳穎、區(qū)進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)黃婉蘭、陳建鈴、區(qū)教育局小教科董錦菁、區(qū)進(jìn)修校小幼教教研室主任林榕、各科教研員、幼兒園八個(gè)片區(qū)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)教學(xué)組教師及小學(xué)九個(gè)片區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)學(xué)科低年級(jí)教師參加，其余教師參加線上教研。

幼兒園和小學(xué)，雖屬于不同教育階段，具有不同特征，但二者的教育主體均是兒童，且皆為促進(jìn)兒童的發(fā)展服務(wù)。在晉安區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園連勝園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，該園四位教師現(xiàn)場(chǎng)公開(kāi)展示數(shù)學(xué)活動(dòng)《時(shí)鐘王國(guó)》、美術(shù)活動(dòng)《有趣的立體插畫(huà)》、語(yǔ)言活動(dòng)《城里最漂亮的巨人》和體育活動(dòng)《進(jìn)攻與防守》?；顒?dòng)中教師結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，與幼兒開(kāi)展多樣互動(dòng)環(huán)節(jié)，在輕松愉悅的氛圍中，有效完成了教學(xué)重難點(diǎn)。

為了感受幼兒園和小學(xué)不同的學(xué)習(xí)模式和授課方式，老師們也觀摩了僑園小學(xué)的同領(lǐng)域的四節(jié)觀摩課。觀摩課結(jié)束后，區(qū)教育局小教科董錦菁老師、區(qū)進(jìn)修校林榕主任、教研員江貴平、潘育藝、黃典毅、王瑛老師、幼兒園及小學(xué)教師就美術(shù)、語(yǔ)言、體育和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中幼兒園和小學(xué)課堂帶來(lái)的直觀體驗(yàn)、課堂教學(xué)方法及組織形式的不同進(jìn)行了探討。

本次活動(dòng)同頻共振，不再讓幼小雙向銜接停留在理念上，而是轉(zhuǎn)變成可實(shí)踐的策略和方法，潛心專業(yè)，靜水深流。不僅拉近了小學(xué)和幼兒園的距離，也為幼兒教師和小學(xué)教師提供了互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)。