福州倉山區(qū)高湖小學形成“高湖星火，紅色傳承”黨建特色

福州新聞網5月7日訊（福州晚報記者 林銘/文 石美祥/攝）倉山區(qū)蓋山鎮(zhèn)高湖村，曾是“福州三大紅色搖籃”之一。如今，立足于村里紅色歷史底蘊，高湖小學深入挖掘紅色文化和紅色人物資源，通過沉浸式、體驗式的黨史學習教育新路徑，引導少年兒童“扣好人生第一?？圩?rdquo;。

1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，福州的抗日救亡運動風起云涌。李鐵、孟起、王一平、林白、鄭震霆、林永貞、何友恭等在高湖村開展抗日救亡工作。他們以省抗戰(zhàn)后援會名義，在高湖村創(chuàng)辦小學、抗戰(zhàn)夜校、工會、抗日后援隊、兒童劇團等，開展革命活動。

抗戰(zhàn)夜校最早在鄭氏祠堂開辦，不久擴辦為茭湖小學（今高湖小學），林白、何友恭、林永貞等人都曾到抗戰(zhàn)夜校講過課。舉辦抗戰(zhàn)夜校是高湖革命史上的重要事件，高湖革命史翻開新的一頁，打下了我黨在高湖地區(qū)深厚的群眾基礎。

1947年，林白指派簡印泉來高湖重建黨組織，成立了中共閩侯一區(qū)特委，負責保護來高湖開會的省委、城工部、福州市委等重要組織。高湖也成為城工部許多重大行動的橋頭堡。此后直至全國解放，高湖村群眾為保護地下黨，掩護地下武裝作出了巨大犧牲。

在高湖小學，記者看到，學校挖掘“高湖小學舊址”“福州大眾社”“高湖學堂”等紅色文化資源，以及鄭震霆、林白、林君玖等紅色人物資源，加大歷史文化資源保護和合理利用力度，將校園進行了功能區(qū)分，賦予學校經典特色故事承載功能。學校還將校史區(qū)開辟為紅色信仰區(qū)，設置專項歷史文化沙龍，形成了“高湖星火，紅色傳承”黨建特色。

“我們還邀請了轄區(qū)內老黨員、老干部、高校老師以及學校的紅領巾小志愿者講述黨史故事，推動黨史學習教育提質增效。”學校負責人表示。