福建：產(chǎn)業(yè)和教育融合“兩頭甜”

職業(yè)教育是實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化和中國(guó)式現(xiàn)代化的重要支撐力量，是源源不斷培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量?jī)?yōu)良的高技能人才的主陣地。

黨的二十屆三中全會(huì)提出，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革。加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。著力培養(yǎng)造就卓越工程師、大國(guó)工匠、高技能人才。

2022年12月，中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）；2023年7月，我省出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的十條措施》（以下簡(jiǎn)稱《十條措施》），進(jìn)一步推進(jìn)福建特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)?！妒畻l措施》是全國(guó)首個(gè)以省級(jí)政府文件落實(shí)《意見》的文件。

福建是民營(yíng)經(jīng)濟(jì)大省，正全力推進(jìn)現(xiàn)代職教體系建設(shè)改革，加快建成職普有效融通、產(chǎn)教深度融合、科教創(chuàng)新融匯的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，助力民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大。

搭建產(chǎn)教融合載體

近日，在泉州晉江召開的深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)上，福建盼盼食品有限公司董事長(zhǎng)蔡金垵分享了自己的期待：“當(dāng)前企業(yè)面對(duì)高端化、綠色化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)與高質(zhì)量發(fā)展的挑戰(zhàn)，我們對(duì)新型勞動(dòng)者有迫切需求，對(duì)產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)改造、工藝提升迫切渴望，盼盼食品集團(tuán)著力推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯。”

去年，福建盼盼食品有限公司獲評(píng)我省首批產(chǎn)教融合型企業(yè)。

建設(shè)產(chǎn)教融合型示范企業(yè)是搭建產(chǎn)教融合載體的具體舉措之一。

《十條措施》提出建設(shè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體與組建行業(yè)產(chǎn)教融合共同體兩條具體舉措。支持產(chǎn)教資源相對(duì)集聚、產(chǎn)教融合基礎(chǔ)較好、需求旺盛的設(shè)區(qū)市，以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育資源，按照“一地一案”打造一批兼具人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展功能的市域產(chǎn)教聯(lián)合體。重點(diǎn)圍繞重要產(chǎn)業(yè)行業(yè)領(lǐng)域，支持龍頭企業(yè)和高水平職業(yè)學(xué)校牽頭，組建學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、上下游企業(yè)等共同參與的行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，匯聚產(chǎn)教資源，開發(fā)專業(yè)核心課程與實(shí)踐能力項(xiàng)目。

為進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，截至目前，我省共培育建設(shè)三批省級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)103個(gè)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院試點(diǎn)項(xiàng)目129個(gè)、職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）45個(gè)、各類實(shí)訓(xùn)基地398個(gè)，校企合作企業(yè)近9000家。

此外，福建船政交通職業(yè)學(xué)院等職業(yè)院校還牽頭成立全國(guó)現(xiàn)代港口物流等行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，掛牌成立10個(gè)全國(guó)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，吸引上海交大、中國(guó)電子系統(tǒng)技術(shù)有限公司等600多家省外高校、企業(yè)及組織加盟。

聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)技能人才

技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

低GI產(chǎn)品開發(fā)和鱈魚腸工藝配方品質(zhì)提升取得突破，牽頭制定的鱈魚腸國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)成功立項(xiàng)……近年來(lái)，盼盼食品集團(tuán)與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、福州大學(xué)等高水平大學(xué)開展協(xié)同攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)科研成果從書架走向貨架、從實(shí)驗(yàn)室走向生產(chǎn)線。

“解決高端產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)升級(jí)問(wèn)題后，企業(yè)還需要大量高層次技術(shù)技能人才來(lái)確保日常的生產(chǎn)、檢驗(yàn)和銷售。”蔡金垵說(shuō)。

如何培養(yǎng)更多高技能人才？

在盼盼食品5G智慧工廠小面包生產(chǎn)線上，只見5G技術(shù)貫穿了從和面到醒發(fā)、烘烤等多個(gè)工序環(huán)節(jié)。

“我們和泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)運(yùn)維工程師、電商人才，為盼盼食品5G數(shù)字工廠提供人才支撐。”蔡金垵介紹。

創(chuàng)辦于1986年的泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)，以職業(yè)培訓(xùn)為起點(diǎn)，在30多年的辦學(xué)歷程中探索出“以企養(yǎng)校、前店后校、工學(xué)結(jié)合、技能優(yōu)先”的辦學(xué)特色。

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)吳濱如介紹，早在2013年，學(xué)校就提出了“產(chǎn)業(yè)伙伴型大學(xué)”定位，經(jīng)多年實(shí)踐，形成了“以產(chǎn)為伴的辦學(xué)定位邏輯、為產(chǎn)定教的人才培養(yǎng)邏輯、助產(chǎn)高端的社會(huì)服務(wù)邏輯、與產(chǎn)共榮的校產(chǎn)合作邏輯”的“產(chǎn)業(yè)伙伴型大學(xué)”內(nèi)涵。

日前，盼盼食品旗下零食連鎖店品牌“零零嘴”全國(guó)首家校園店在泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)成功落地。

“我們還一同孵化創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，將該校園店打造成為集教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、銷售等功能于一體的教學(xué)一號(hào)店，開設(shè)‘零零嘴儲(chǔ)備店長(zhǎng)’訂單班。”蔡金垵介紹，“該模式已在福建開始復(fù)制，備受大學(xué)生歡迎。未來(lái)希望能到更多省份的高校去，為我們未來(lái)在全國(guó)開設(shè)千家‘零零嘴’門店做好人才儲(chǔ)備工作。”

產(chǎn)教實(shí)現(xiàn)深度融合

職業(yè)教育，一頭連著教育，一頭連著產(chǎn)業(yè)。

晉江是全國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)最活躍地區(qū)之一，為產(chǎn)教融合提供了肥沃的土壤。

當(dāng)前，晉江市共有經(jīng)營(yíng)主體超31萬(wàn)戶、企業(yè)超10萬(wàn)家，產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢(shì)突出。晉江探索產(chǎn)教融合的步伐也在加快：2所本碩高校、1所職業(yè)本科、1所高職、4所中職……經(jīng)過(guò)多年探索實(shí)踐，晉江在全國(guó)縣域率先構(gòu)建“中高本碩”貫通培養(yǎng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

去年10月，教育部公布首批28個(gè)國(guó)家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體名單，晉江市域產(chǎn)教聯(lián)合體成功入選，是我省唯一上榜項(xiàng)目。

去年同期，晉江市域產(chǎn)教聯(lián)合體在泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)揭牌。當(dāng)?shù)卣兄Z將匯聚園區(qū)、院校、行業(yè)企業(yè)、科研院所等優(yōu)質(zhì)資源，全力爭(zhēng)創(chuàng)兼具人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展功能的產(chǎn)教聯(lián)合體。

“職業(yè)教育是離產(chǎn)業(yè)最近的一種教育形式，它與產(chǎn)業(yè)繁榮、城市發(fā)展密不可分。”吳濱如說(shuō)，學(xué)校通過(guò)攜手創(chuàng)建晉江市域產(chǎn)教聯(lián)合體，縱向整合晉江職業(yè)教育中高職、本科和高水平大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，抱團(tuán)發(fā)展，在深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革中爭(zhēng)取更多先行先試的機(jī)會(huì)。

去年以來(lái)，晉江市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)提速推進(jìn)，辦學(xué)規(guī)模日益壯大。目前，聯(lián)合體在校生規(guī)模達(dá)5.8萬(wàn)人，年社會(huì)培訓(xùn)5.6萬(wàn)人次。其中，2023年培養(yǎng)全日制畢業(yè)生1.9萬(wàn)名，超40%留在晉江，為晉江的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新轉(zhuǎn)型提供了立體式、多元化、全周期的人力資源支撐。

同時(shí)，聯(lián)合體立足產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化，推動(dòng)“產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、教育鏈”四鏈融合，產(chǎn)教聯(lián)合愈加緊密。先后落地香港理工大學(xué)晉江技術(shù)創(chuàng)新研究院、咸陽(yáng)陶瓷研究設(shè)計(jì)院海西研發(fā)中心等12家高能級(jí)平臺(tái)，今年來(lái)，促成產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目526個(gè)、投資額1.65億元。

不止在晉江，我省圍繞福建“四大經(jīng)濟(jì)”和電子信息、機(jī)械制造、石油化工等10個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色，制定省級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體指導(dǎo)性目錄，共遴選6個(gè)省級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，產(chǎn)業(yè)與教育在八閩大地實(shí)現(xiàn)深度融合。（記者 蔣豐蔓）

職業(yè)教育是實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化和中國(guó)式現(xiàn)代化的重要支撐力量，是源源不斷培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量?jī)?yōu)良的高技能人才的主陣地。

黨的二十屆三中全會(huì)提出，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革。加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。著力培養(yǎng)造就卓越工程師、大國(guó)工匠、高技能人才。

2022年12月，中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）；2023年7月，我省出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的十條措施》（以下簡(jiǎn)稱《十條措施》），進(jìn)一步推進(jìn)福建特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)?！妒畻l措施》是全國(guó)首個(gè)以省級(jí)政府文件落實(shí)《意見》的文件。

福建是民營(yíng)經(jīng)濟(jì)大省，正全力推進(jìn)現(xiàn)代職教體系建設(shè)改革，加快建成職普有效融通、產(chǎn)教深度融合、科教創(chuàng)新融匯的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，助力民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大。

搭建產(chǎn)教融合載體

近日，在泉州晉江召開的深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)上，福建盼盼食品有限公司董事長(zhǎng)蔡金垵分享了自己的期待：“當(dāng)前企業(yè)面對(duì)高端化、綠色化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)與高質(zhì)量發(fā)展的挑戰(zhàn)，我們對(duì)新型勞動(dòng)者有迫切需求，對(duì)產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)改造、工藝提升迫切渴望，盼盼食品集團(tuán)著力推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯。”

去年，福建盼盼食品有限公司獲評(píng)我省首批產(chǎn)教融合型企業(yè)。

建設(shè)產(chǎn)教融合型示范企業(yè)是搭建產(chǎn)教融合載體的具體舉措之一。

《十條措施》提出建設(shè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體與組建行業(yè)產(chǎn)教融合共同體兩條具體舉措。支持產(chǎn)教資源相對(duì)集聚、產(chǎn)教融合基礎(chǔ)較好、需求旺盛的設(shè)區(qū)市，以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育資源，按照“一地一案”打造一批兼具人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展功能的市域產(chǎn)教聯(lián)合體。重點(diǎn)圍繞重要產(chǎn)業(yè)行業(yè)領(lǐng)域，支持龍頭企業(yè)和高水平職業(yè)學(xué)校牽頭，組建學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、上下游企業(yè)等共同參與的行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，匯聚產(chǎn)教資源，開發(fā)專業(yè)核心課程與實(shí)踐能力項(xiàng)目。

為進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，截至目前，我省共培育建設(shè)三批省級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)103個(gè)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院試點(diǎn)項(xiàng)目129個(gè)、職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）45個(gè)、各類實(shí)訓(xùn)基地398個(gè)，校企合作企業(yè)近9000家。

此外，福建船政交通職業(yè)學(xué)院等職業(yè)院校還牽頭成立全國(guó)現(xiàn)代港口物流等行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，掛牌成立10個(gè)全國(guó)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，吸引上海交大、中國(guó)電子系統(tǒng)技術(shù)有限公司等600多家省外高校、企業(yè)及組織加盟。

聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)技能人才

技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

低GI產(chǎn)品開發(fā)和鱈魚腸工藝配方品質(zhì)提升取得突破，牽頭制定的鱈魚腸國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)成功立項(xiàng)……近年來(lái)，盼盼食品集團(tuán)與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、福州大學(xué)等高水平大學(xué)開展協(xié)同攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)科研成果從書架走向貨架、從實(shí)驗(yàn)室走向生產(chǎn)線。

“解決高端產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)升級(jí)問(wèn)題后，企業(yè)還需要大量高層次技術(shù)技能人才來(lái)確保日常的生產(chǎn)、檢驗(yàn)和銷售。”蔡金垵說(shuō)。

如何培養(yǎng)更多高技能人才？

在盼盼食品5G智慧工廠小面包生產(chǎn)線上，只見5G技術(shù)貫穿了從和面到醒發(fā)、烘烤等多個(gè)工序環(huán)節(jié)。

“我們和泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)運(yùn)維工程師、電商人才，為盼盼食品5G數(shù)字工廠提供人才支撐。”蔡金垵介紹。

創(chuàng)辦于1986年的泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)，以職業(yè)培訓(xùn)為起點(diǎn)，在30多年的辦學(xué)歷程中探索出“以企養(yǎng)校、前店后校、工學(xué)結(jié)合、技能優(yōu)先”的辦學(xué)特色。

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)吳濱如介紹，早在2013年，學(xué)校就提出了“產(chǎn)業(yè)伙伴型大學(xué)”定位，經(jīng)多年實(shí)踐，形成了“以產(chǎn)為伴的辦學(xué)定位邏輯、為產(chǎn)定教的人才培養(yǎng)邏輯、助產(chǎn)高端的社會(huì)服務(wù)邏輯、與產(chǎn)共榮的校產(chǎn)合作邏輯”的“產(chǎn)業(yè)伙伴型大學(xué)”內(nèi)涵。

日前，盼盼食品旗下零食連鎖店品牌“零零嘴”全國(guó)首家校園店在泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)成功落地。

“我們還一同孵化創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，將該校園店打造成為集教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、銷售等功能于一體的教學(xué)一號(hào)店，開設(shè)‘零零嘴儲(chǔ)備店長(zhǎng)’訂單班。”蔡金垵介紹，“該模式已在福建開始復(fù)制，備受大學(xué)生歡迎。未來(lái)希望能到更多省份的高校去，為我們未來(lái)在全國(guó)開設(shè)千家‘零零嘴’門店做好人才儲(chǔ)備工作。”

產(chǎn)教實(shí)現(xiàn)深度融合

職業(yè)教育，一頭連著教育，一頭連著產(chǎn)業(yè)。

晉江是全國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)最活躍地區(qū)之一，為產(chǎn)教融合提供了肥沃的土壤。

當(dāng)前，晉江市共有經(jīng)營(yíng)主體超31萬(wàn)戶、企業(yè)超10萬(wàn)家，產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢(shì)突出。晉江探索產(chǎn)教融合的步伐也在加快：2所本碩高校、1所職業(yè)本科、1所高職、4所中職……經(jīng)過(guò)多年探索實(shí)踐，晉江在全國(guó)縣域率先構(gòu)建“中高本碩”貫通培養(yǎng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

去年10月，教育部公布首批28個(gè)國(guó)家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體名單，晉江市域產(chǎn)教聯(lián)合體成功入選，是我省唯一上榜項(xiàng)目。

去年同期，晉江市域產(chǎn)教聯(lián)合體在泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)揭牌。當(dāng)?shù)卣兄Z將匯聚園區(qū)、院校、行業(yè)企業(yè)、科研院所等優(yōu)質(zhì)資源，全力爭(zhēng)創(chuàng)兼具人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展功能的產(chǎn)教聯(lián)合體。

“職業(yè)教育是離產(chǎn)業(yè)最近的一種教育形式，它與產(chǎn)業(yè)繁榮、城市發(fā)展密不可分。”吳濱如說(shuō)，學(xué)校通過(guò)攜手創(chuàng)建晉江市域產(chǎn)教聯(lián)合體，縱向整合晉江職業(yè)教育中高職、本科和高水平大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，抱團(tuán)發(fā)展，在深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革中爭(zhēng)取更多先行先試的機(jī)會(huì)。

去年以來(lái)，晉江市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)提速推進(jìn)，辦學(xué)規(guī)模日益壯大。目前，聯(lián)合體在校生規(guī)模達(dá)5.8萬(wàn)人，年社會(huì)培訓(xùn)5.6萬(wàn)人次。其中，2023年培養(yǎng)全日制畢業(yè)生1.9萬(wàn)名，超40%留在晉江，為晉江的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新轉(zhuǎn)型提供了立體式、多元化、全周期的人力資源支撐。

同時(shí)，聯(lián)合體立足產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化，推動(dòng)“產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、教育鏈”四鏈融合，產(chǎn)教聯(lián)合愈加緊密。先后落地香港理工大學(xué)晉江技術(shù)創(chuàng)新研究院、咸陽(yáng)陶瓷研究設(shè)計(jì)院海西研發(fā)中心等12家高能級(jí)平臺(tái)，今年來(lái)，促成產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目526個(gè)、投資額1.65億元。

不止在晉江，我省圍繞福建“四大經(jīng)濟(jì)”和電子信息、機(jī)械制造、石油化工等10個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色，制定省級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體指導(dǎo)性目錄，共遴選6個(gè)省級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，產(chǎn)業(yè)與教育在八閩大地實(shí)現(xiàn)深度融合。（記者 蔣豐蔓）