教育部：留學(xué)回國(guó)與出國(guó)人數(shù)“逆差”逐漸縮小

3月1日教育部召開(kāi)新春發(fā)布會(huì)，用大數(shù)據(jù)的直觀方式展示了2016年的留學(xué)情況；年前，新東方通過(guò)調(diào)查研究，總結(jié)了各國(guó)出國(guó)留學(xué)政策。小編梳理這些權(quán)威的數(shù)據(jù)和總結(jié)，希望能為讀者提供有價(jià)值的信息。關(guān)注留學(xué)的老師、家長(zhǎng)們，早看早知道！

我國(guó)出國(guó)留學(xué)是什么情況和趨勢(shì)？

1、留學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，回國(guó)人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，回國(guó)與出國(guó)人數(shù)“逆差”逐漸縮小。

2016年我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為54.45萬(wàn)人，較2012年增長(zhǎng)14.49萬(wàn)人，增幅為36.26%。

2016年留學(xué)回國(guó)人員總數(shù)為43.25萬(wàn)人，較2012年增長(zhǎng)15.96萬(wàn)人，增幅為58.48%。

出國(guó)留學(xué)與留學(xué)回國(guó)人數(shù)比例從2012年的1.46:1下降到2016年的1.26:1。逾八成留學(xué)人員學(xué)成后選擇回國(guó)發(fā)展。留學(xué)回國(guó)與出國(guó)留學(xué)人數(shù)“逆差”逐漸縮小。

2、留學(xué)地域相對(duì)集中，攻讀本科以上學(xué)歷的仍為留學(xué)主體。

在地域分布方面，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員留學(xué)目的國(guó)相對(duì)集中。2016年度，逾九成留學(xué)人員赴美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等十國(guó)，其中赴英語(yǔ)國(guó)家的留學(xué)人員近八成（77.91%）。十八大以來(lái)，我國(guó)留學(xué)人員目的地國(guó)前十名基本保持平穩(wěn)。

從學(xué)歷層次看，2016年度我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員攻讀本科以上學(xué)歷占七成（本科生30.56%、碩博研究生35.51%）。

3、公派留學(xué)為引領(lǐng)，自費(fèi)留學(xué)為主體。

2016年出國(guó)留學(xué)人員中，自費(fèi)留學(xué)共49.82萬(wàn)人，占出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)的91.49%。2012年以來(lái)，自費(fèi)留學(xué)的比重持續(xù)保持在92%左右，已初步形成公派留學(xué)為主導(dǎo)，自費(fèi)留學(xué)為主體的留學(xué)工作格局。

來(lái)華留學(xué)呈現(xiàn)什么趨勢(shì)？

1、中國(guó)成為亞洲最大留學(xué)目的國(guó)，生源層次顯著提升。

2016年留學(xué)生規(guī)模突破44萬(wàn)，比2012年增長(zhǎng)了35%，中國(guó)已成為亞洲最大留學(xué)目的國(guó)。2016年在華學(xué)歷生人數(shù)達(dá)21萬(wàn)人，占來(lái)華留學(xué)生總數(shù)的47.4%，比2012年提高了7個(gè)百分點(diǎn)；碩博研究生人數(shù)達(dá)6.4萬(wàn)人，占總?cè)藬?shù)的14.4%，比2012年提高了3.4個(gè)百分點(diǎn)。

另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)，2016年共有13萬(wàn)名外籍學(xué)生在我學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和各類(lèi)中小學(xué)就讀，各級(jí)各類(lèi)外籍學(xué)生總數(shù)已逾57萬(wàn)人。

2、“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家領(lǐng)跑，生源大國(guó)穩(wěn)中有變。

2016年在華留學(xué)生生源國(guó)家和地區(qū)總數(shù)為205個(gè)，創(chuàng)歷史新高。前10位生源國(guó)穩(wěn)中有變，依次為韓國(guó)、美國(guó)、泰國(guó)、巴基斯坦、印度、俄羅斯、印度尼西亞、哈薩克斯坦、日本和越南。

3、打破以漢語(yǔ)學(xué)習(xí)為主的格局，學(xué)科分布更加合理。

2016年來(lái)華學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的38.2%，比2012年的53.5%下降了15.3個(gè)百分點(diǎn)，更多學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)漢語(yǔ)以外專(zhuān)業(yè)。

就讀其他學(xué)科的學(xué)生規(guī)模和比例顯著增長(zhǎng)：相比2012年，教育、理科、工科和農(nóng)學(xué)學(xué)生數(shù)量顯著增加，增幅均超過(guò)100%；經(jīng)濟(jì)、西醫(yī)、文學(xué)、法學(xué)、管理等學(xué)生數(shù)量增幅均超過(guò)50%；占比增長(zhǎng)最快的學(xué)科為工科，比2012年增長(zhǎng)了5.2個(gè)百分點(diǎn)。

學(xué)歷生中，就讀人數(shù)最多的學(xué)科依次為西醫(yī)、工科、經(jīng)濟(jì)和管理。漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)從2012年的第2位下降至2016年的第5位。

4、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金杠桿作用持續(xù)顯現(xiàn)，撬動(dòng)國(guó)際人才資源

十八大以來(lái)，我國(guó)不斷加大中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金投入，提高使用效率。

一是擴(kuò)大規(guī)模。2016年，共有來(lái)自183個(gè)國(guó)家的49,022名學(xué)生享受中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金在華學(xué)習(xí)，占在華生總數(shù)的11%，相比2012年增加了70%。

二是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略。獎(jiǎng)學(xué)金向周邊國(guó)家和“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家傾斜，成為國(guó)家戰(zhàn)略人才和人脈儲(chǔ)備的重要渠道。2016年獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)前10位的國(guó)家依次為：巴基斯坦、蒙古、俄羅斯、越南、泰國(guó)、美國(guó)、老撾、韓國(guó)、哈薩克斯坦和尼泊爾，“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金生占比61%，比2012年提高了8.4個(gè)百分點(diǎn)。

三是提高人才層次。2016年獎(jiǎng)學(xué)金生中，碩博研究生比例高達(dá)69%，比2012年占比增加了12個(gè)百分點(diǎn)。中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)高層次人才的吸引力不斷提升，引領(lǐng)來(lái)華留學(xué)向高層次、高質(zhì)量發(fā)展。

出國(guó)留學(xué)，需要了解這些國(guó)家的政策和趨勢(shì)

1、美國(guó)：低齡化趨勢(shì)持續(xù)，家長(zhǎng)選校更趨理性

根據(jù)新東方前途出國(guó)的美國(guó)中學(xué)申請(qǐng)數(shù)據(jù)，2014-2015年大多美中申請(qǐng)者集中于9-10年級(jí)（即中國(guó)初三至高一），而2016年開(kāi)始更多申請(qǐng)者為8年級(jí)（即中國(guó)初二），甚至小學(xué)6-7年級(jí)（即中國(guó)6年級(jí)至初一）。

不斷持續(xù)的低齡留學(xué)熱潮下，我們看到家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)的態(tài)度也在不斷趨于理性：選校時(shí)對(duì)于院校地理位置的要求已由最初的麻省、紐約、加州扎堆的狀況逐漸擴(kuò)散至更廣闊分散的區(qū)域。

2、英國(guó)：英國(guó)院校申請(qǐng)時(shí)間提前，留英語(yǔ)言要求更高

在過(guò)去的申請(qǐng)中，當(dāng)學(xué)生的個(gè)別申請(qǐng)材料還來(lái)不及遞交，比如雅思成績(jī)、畢業(yè)證書(shū)、平均成績(jī)還不夠等，學(xué)校在審核后可以先給出一個(gè)有條件offer (Conditional Offer)?，F(xiàn)在，即便部分學(xué)生在申請(qǐng)的時(shí)候沒(méi)有提供雅思，熱門(mén)學(xué)校和熱門(mén)專(zhuān)業(yè)還會(huì)要求補(bǔ)充雅思成績(jī)，因?yàn)閷W(xué)校希望能夠錄取到更優(yōu)秀的學(xué)生。

3、加拿大：無(wú)語(yǔ)言雙錄取的大學(xué)越來(lái)越少，限制了學(xué)生沖擊名校

加拿大的雙錄取，是指申請(qǐng)人成績(jī)優(yōu)秀，達(dá)到學(xué)校的錄取要求，但英語(yǔ)成績(jī)達(dá)不到要求，所以除了給一份學(xué)校的錄取以外，還給一份語(yǔ)言課的錄取通知，要求學(xué)生先去上語(yǔ)言課，然后通過(guò)語(yǔ)言考試后，可以轉(zhuǎn)而去讀本科。

根據(jù)2016年的申請(qǐng)情況發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在加拿大可以接受無(wú)語(yǔ)言要求雙錄取的大學(xué)越來(lái)越少，需要學(xué)生提供WES/CDGDC認(rèn)證高中成績(jī)/會(huì)考成績(jī)/高考成績(jī)的學(xué)校則逐年增加，這兩點(diǎn)限制了部分學(xué)術(shù)背景不足的申請(qǐng)人沖擊名校。

4、澳大利亞：SSVF新政首度接受小留學(xué)生，低齡留學(xué)，選擇私立中學(xué)的學(xué)生增多

從2016年7月1日開(kāi)始，澳大利亞移民局正式實(shí)施留學(xué)生簽證新政策SSVF，SSVF新政首度接受小留學(xué)生，自2016年7月接受小留學(xué)生以來(lái)，經(jīng)過(guò)半年的政策運(yùn)行，絕大部分公立小學(xué)目前可以接受中國(guó)學(xué)生讀5年級(jí)及以上。

澳洲低齡留學(xué)學(xué)費(fèi)通常在6-10萬(wàn)人民幣左右，相比國(guó)內(nèi)很多國(guó)際私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)或者一些外地學(xué)生需要交的贊助費(fèi)用還要合適，澳洲作為多文化的移民國(guó)家，低齡留學(xué)也能讓孩子未來(lái)更容易找到更適合的工作并移民。

低齡留學(xué)方面，選擇私立中學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多。主要的原因在于公立與私立之間的管理體制的區(qū)別，公立的入學(xué)無(wú)門(mén)檻，管理相對(duì)比較寬松，且中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)量增加，導(dǎo)致學(xué)位緊張。更多的學(xué)生瞄向在管理體制和入學(xué)門(mén)檻更加高的私立中學(xué)。

5、歐洲：法國(guó)留學(xué)簽證政策調(diào)整，留法門(mén)檻降低

從2016年12月1日起，法國(guó)高等教育署各個(gè)中心實(shí)行兩項(xiàng)關(guān)于在法國(guó)進(jìn)行法語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要調(diào)整：一方面，所有成年申請(qǐng)者可以通過(guò)容易申請(qǐng)的臨時(shí)長(zhǎng)期居留簽證(VLST)到法國(guó)進(jìn)行3-6個(gè)月的語(yǔ)言學(xué)習(xí)；另一方面，學(xué)生申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)若能夠獲得國(guó)家承認(rèn)的畢業(yè)文憑，則不用再提交預(yù)注冊(cè)證明。

這一政策調(diào)整意味著中國(guó)學(xué)生可以選擇去法國(guó)進(jìn)行3-6個(gè)月單純的法語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，感受法國(guó)文化，這種學(xué)生獲得的是不可延期的臨時(shí)長(zhǎng)期居留簽證；另外持有3-18個(gè)月的語(yǔ)言錄取通知書(shū)且申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)能夠獲得國(guó)家承認(rèn)的畢業(yè)文憑即可以進(jìn)行簽證申請(qǐng)，無(wú)需提供預(yù)注冊(cè)證明，學(xué)生可以先就讀語(yǔ)言培訓(xùn)課程，然后再申請(qǐng)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。這一政策變化大大簡(jiǎn)化了法國(guó)簽證程序，降低了留學(xué)的門(mén)檻。可以說(shuō)，法國(guó)留學(xué)的春天到了。

6、亞洲：日本私立高中招生逐年增多，赴日留學(xué)低齡化趨勢(shì)明顯

低齡化趨勢(shì)越來(lái)越顯著，赴日就讀高中的學(xué)生群體逐年擴(kuò)大。隨著首次在國(guó)內(nèi)招生的日本私立高中逐年增多，對(duì)于高中留學(xué)，學(xué)生和家長(zhǎng)又多了一個(gè)選擇。

雖然學(xué)生赴日留學(xué)受動(dòng)漫等日本文化影響，但已不再是主要的吸引力。由于日本大學(xué)高等教育國(guó)際化趨勢(shì)明顯，新開(kāi)設(shè)的英文授課的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)越來(lái)越多。因此，以英文授課為標(biāo)準(zhǔn)，很多學(xué)生在考慮美、英、加、澳等英語(yǔ)國(guó)家的同時(shí)，日本也成為一個(gè)新的選擇。