持續(xù)嚴(yán)重冰凍不僅打亂了生活的節(jié)奏，也讓蘇城的中小學(xué)提前進(jìn)入寒假。為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的寒假，每個(gè)學(xué)校都布置了各具特色的寒假作業(yè)。值得關(guān)注的是，一些學(xué)校的寒假作業(yè)不僅有針對(duì)孩子的，甚至還有針對(duì)家長(zhǎng)的。我們來(lái)曬曬那些有意思的寒假作業(yè)吧。
寒假每天至少閱讀半小時(shí)
閑暇之余,讀幾本好書,不僅可以修心養(yǎng)性、陶冶情操,更可以開闊視野學(xué)到豐富的知識(shí)。寒假前，不少學(xué)校都給孩子布置了閱讀課外書的作業(yè)，讓孩子做個(gè)快樂(lè)的小書蟲。為了讓家長(zhǎng)和孩子們選擇起來(lái)更方便，一些學(xué)校還針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生列出了具體書目。
在青劍湖學(xué)校的寒假閱讀推薦書目上，記者發(fā)現(xiàn)國(guó)外的一些經(jīng)典書籍紛紛上榜，如《安徒生童話》、《小王子》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《夏洛的網(wǎng)》、《哈利波特》、《蘇菲的世界》等。當(dāng)代著名作家曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》也被列入了推薦書目。而在蓮花學(xué)校布置的寒假作業(yè)中，除了曹文軒的《青銅葵花》外，像《西游記》、《中國(guó)寓言故事》等傳統(tǒng)故事也在推薦的閱讀書目中。車坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)下發(fā)的“寒假作業(yè)套餐”中，學(xué)校雖然沒(méi)有給出具體的閱讀書目，但要求學(xué)生每天的閱讀時(shí)間不低于半小時(shí)。
今年寒假家長(zhǎng)也有作業(yè)
今年寒假，不僅學(xué)生有作業(yè)，就連家長(zhǎng)也有作業(yè)。高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校近日就給家長(zhǎng)們布置了一項(xiàng)作業(yè)：閱讀《蘇州家庭教育家長(zhǎng)讀本》，同時(shí)還要寫一篇讀后感。
“我們學(xué)校在進(jìn)行德育工作時(shí)一直注重學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，并注重對(duì)家庭教育的指導(dǎo)”，高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校副校長(zhǎng)顧衛(wèi)紅告訴記者：“去年7月，高新區(qū)實(shí)小被評(píng)為首批蘇州市中小學(xué)家庭教育課程化項(xiàng)目學(xué)校，布置這項(xiàng)作業(yè)，是想從一年級(jí)的起始階段開始，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，更好地對(duì)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)教育。”顧衛(wèi)紅表示，讓家長(zhǎng)閱讀《蘇州家庭教育家長(zhǎng)讀本》，一方面可以幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，另一方面，也可促進(jìn)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)的系列化，創(chuàng)設(shè)家庭教育課程化實(shí)施的有效途徑和方式，兩者合力引導(dǎo)學(xué)生健康幸福成長(zhǎng)，營(yíng)造優(yōu)良家風(fēng)，促進(jìn)社會(huì)和諧。
在高新區(qū)實(shí)小下發(fā)的“蘇州家庭教育家長(zhǎng)讀本閱讀計(jì)劃”上，不僅列出了閱讀時(shí)間，還給出了具體的閱讀內(nèi)容，如“讀懂一年級(jí)孩子的‘問(wèn)題行為’”、“構(gòu)建以孩子成長(zhǎng)為中心的新家庭文化”、“學(xué)習(xí)，不止在學(xué)校”以及“教育是慢的藝術(shù)”等，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的時(shí)間自行安排閱讀。
鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐
讀萬(wàn)卷書也要行萬(wàn)里路。寒假伊始，星海小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部給學(xué)生們布置了一項(xiàng)依托社區(qū)、面向社會(huì)的寒假作業(yè)。學(xué)校要求學(xué)生在寒假里參加一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)、參觀當(dāng)?shù)匾粋€(gè)歷史名勝、學(xué)講一個(gè)傳統(tǒng)故事、為長(zhǎng)輩做一件事情、做一次文明宣傳員，通過(guò)參與這些活動(dòng)，度過(guò)一個(gè)豐富多彩的假日。
星海小學(xué)的寒假生活指導(dǎo)要求孩子們?cè)诖汗?jié)、元宵節(jié)期間，積極參加寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統(tǒng)民謠、逛廟會(huì)、學(xué)習(xí)民間藝術(shù)、學(xué)唱當(dāng)?shù)貞蚯?/p>
各種健康有益的傳統(tǒng)文化民俗活動(dòng)
感受節(jié)日喜慶，學(xué)習(xí)了解當(dāng)?shù)剡^(guò)節(jié)傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣;帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛，在父母的帶領(lǐng)下或結(jié)伴尋訪、參觀一處能反映當(dāng)?shù)貧v史、體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕厣娘L(fēng)景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物。同時(shí)還要求孩子在寒假里做一些力所能及的家務(wù)，爭(zhēng)做懂事、有責(zé)任的家庭成員，踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。
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寒假閱讀推薦書目
一年級(jí)推薦書目：《安徒生童話》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》;
二年級(jí)推薦書目：《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《了不起的小果果(2年級(jí)真歡樂(lè))》;
三年級(jí)推薦書目：《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《戴小橋和他的哥們兒》
四年級(jí)推薦書目：《親愛(ài)的漢修先生》、《我要做好孩子》
五年級(jí)推薦書目：《今天我是升旗手》、《騎鵝旅行記》、《青銅葵花》
六年級(jí)推薦書目：《失落的一角》、《草房子》、《小王子》、哈里波特系列、《秘密花園》、《蘇菲的世界》
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