老電工找到新事業(yè)：攢了15年經(jīng)驗，把電工課堂搬到快手

課堂不只存在于教室，也可能在短視頻與直播里。“如何更換中間繼電器？”“怎樣測量風(fēng)機(jī)風(fēng)扇好壞？”“斷路器跳閘如何排故？”來自江蘇無錫、在快手擁有52萬粉絲的電工康哥（快手號：a664682771），已經(jīng)習(xí)慣透過屏幕為粉絲答疑解惑。

短視頻、直播間、快手小程序，都是電工康哥“開課”的窗口。幾十秒的視頻，一兩個小時的直播，數(shù)十章節(jié)的系統(tǒng)課程，濃縮了他15年積累的電工知識和實戰(zhàn)經(jīng)驗。借助快手和其商業(yè)開放平臺的小程序，電工康哥分享知識和經(jīng)驗的過程中，一些價值在無形中產(chǎn)生——他不僅實現(xiàn)了財富增量，也找到了自己的社會價值。

從草根電工到快手達(dá)人

80后的電工康哥，干過餐館和工地雜工，一心想學(xué)技術(shù)。當(dāng)年為了進(jìn)入電工行業(yè)，他沒少花心思：“老師傅不愿花時間教，我就看人家實操自己琢磨；琢磨不透的地方，就去網(wǎng)吧查資料、買專業(yè)書；文字內(nèi)容不直觀，索性報名專業(yè)培訓(xùn)班。”功夫不負(fù)有心，他順利拿到電工證書，而且一干就是15年。

2015年，電工康哥看到身邊朋友在快手記錄生活、分享知識，他也躍躍欲試。無奈不懂拍攝和創(chuàng)作，想法一直擱置到2018年。“我想，自己在工地、工廠、家庭電路上有這么多經(jīng)驗，為什么不做擅長的領(lǐng)域呢！”于是，他開始從小白視角展示學(xué)習(xí)電工的過程，很快一個作品上了熱門。

作品被用戶認(rèn)可，給了電工康哥信心。他把工作場所、控制設(shè)備也展現(xiàn)出來，并根據(jù)自己的心得生產(chǎn)內(nèi)容：第一，標(biāo)題要吸睛；第二，內(nèi)容要有價值；第三，畫面要清晰。“不論是直拍工作場景，還是制圖總結(jié)案例，有價值輸出用戶就會關(guān)注你。”電工康哥說，得益于快手龐大的用戶量和老鐵們對電工的關(guān)注，他的賬號漲粉的速度非?？?。

與此同時，請教電工問題、詢問教學(xué)資料、求購電工器材的私信也越來越多。電工康哥只要看到，都是第一時間回復(fù)。個人的精力總歸是有限的，他開始思考如何更加高效地幫老鐵解決問題。

從直播到輸出方法論

為了滿足粉絲需求，電工康哥做起直播：“直播間創(chuàng)造了更直接的教學(xué)場景，要想著講課內(nèi)容、看屏幕留言、回答問題，還要思考怎么表達(dá)通俗易懂。”為了更準(zhǔn)確地傳授知識，他不僅苦練語言組織能力，還為粉絲制訂了零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)電工的直播計劃。賣力的講解收獲了一致好評，越來越多的人涌入直播間，平均場觀很快達(dá)到了2萬人次。

電工康哥說：“很多在工廠、工地上班的人，通過我的直播學(xué)會電工知識，轉(zhuǎn)行后每月工資有一萬五六，真的很有成就感。”這也促使他制作了付費(fèi)內(nèi)容，課程由淺入深涵蓋了常見的電工知識，是一套適合零基礎(chǔ)用戶、以就業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法論。

恰逢知識付費(fèi)平臺“豆包知道”入駐快手小程序，電工康哥的課程《零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)電工技術(shù)》也借助“豆包知道”在快手整體上架?？焓中〕绦虻木薮罅髁砍睾妥儸F(xiàn)能力，讓他的收入不斷增加，僅課程每月收益就超過2萬元。此外，快手還讓他收獲了更多機(jī)會：“客戶會在快手聯(lián)系我排除故障，電工學(xué)校也聯(lián)系我做線下分享。”

在電工康哥看來，短視頻+直播已經(jīng)成為一種全新的學(xué)習(xí)渠道，而快手小程序為人們提供了求知充電的新工具。“我最感興趣的仍然是電工技術(shù)，幫助粉絲學(xué)好技能、改變他們的現(xiàn)狀，能給我?guī)碜畲蟮臐M足感。”他補(bǔ)充道。

實際上，像電工康哥一樣，同時在快手借助商業(yè)開放平臺的小程序獲得粉絲及收入增長的達(dá)人還有很多。同時，快手小程序也持續(xù)針對不同領(lǐng)域的達(dá)人和服務(wù)商推出多樣性的扶持政策和運(yùn)營規(guī)劃，通過系統(tǒng)化、定制化的服務(wù)幫助他們快速成長，使“藍(lán)領(lǐng)教育”惠及更多用戶?？焓窒Ｍ诜睒s的內(nèi)容生態(tài)里，優(yōu)秀知識付費(fèi)創(chuàng)作者不斷涌現(xiàn)，他們讓更多觀眾受惠于自己的知識分享時，也實現(xiàn)了自身商業(yè)價值和社會價值的躍遷。