田敏：留學(xué)目的很重要 不建議太早把孩子送出國(guó)

2019年5月11日，新浪教育主辦的“新浪2019國(guó)際學(xué)校擇校巡展（北京站）”在北京飯店國(guó)際會(huì)展中心成功舉辦。清華附中國(guó)際部、北大附中國(guó)際部、人大附中西山學(xué)校、北京一零一中學(xué)、北京世青國(guó)際學(xué)校等60多所北京頂級(jí)公立學(xué)校國(guó)際部、國(guó)際學(xué)校及機(jī)構(gòu)集體亮相。清華附中校長(zhǎng)王殿軍、人大附中西山學(xué)校校長(zhǎng)劉彥、教育及升學(xué)實(shí)戰(zhàn)派專家呂付國(guó)、哈羅英國(guó)學(xué)校助理校長(zhǎng)趙新、新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)始人盧振虎、海淀凱文學(xué)校中學(xué)部校長(zhǎng)Scott Reid等17位教育大咖現(xiàn)場(chǎng)分享“私藏干貨”。本場(chǎng)展會(huì)更是受到京津地區(qū)5000余組家庭的熱情支持。

至此，2019年新浪國(guó)際學(xué)校擇校春季巡展圓滿落幕，本屆擇校展首次跨越北京、上海、廣州、深圳、杭州、成都六城，助力當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長(zhǎng)解決擇校難題、規(guī)劃國(guó)際教育之路。[點(diǎn)擊這里]獲取更多精彩干貨。

近幾年，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇把孩子送出國(guó)，“出國(guó)熱”的背后，是每個(gè)家庭不同的情況和目標(biāo)，有的為了讓孩子能在國(guó)外就業(yè)，有的為了拓寬孩子的視野，甚至有的是因?yàn)榭磩e的孩子出國(guó)了……中育貝拉中方校長(zhǎng)、教育研究院執(zhí)行院長(zhǎng)田敏認(rèn)為，把孩子送出國(guó)的目的很重要，這會(huì)影響他們的留學(xué)生活，甚至更長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生，把孩子送出國(guó)，不應(yīng)該是為了讓他們學(xué)習(xí)打工的技巧，方便找工作，而是要培養(yǎng)引領(lǐng)未來(lái)的能力，這是以后最需要的人才。

中育貝拉中方校長(zhǎng)、教育研究院執(zhí)行院長(zhǎng) 田敏

幾歲把孩子送出國(guó)合適？這是困擾著很多家長(zhǎng)的問(wèn)題。田敏認(rèn)為，即使家庭的經(jīng)濟(jì)能力，孩子的學(xué)術(shù)能力和適應(yīng)能力都沒(méi)有問(wèn)題，也最好不要過(guò)早地把孩子送出國(guó)，等他們18歲，有了自己的人生觀、價(jià)值觀以后，再出國(guó)留學(xué)，可能會(huì)起到更好的效果。通過(guò)慢慢的滋養(yǎng)，孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、體育技能、審美技能、合作意識(shí)等等已經(jīng)成型，再接受西方的教育，才能做到中西合璧。

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，田敏還分享了學(xué)習(xí)的“技巧”，記不應(yīng)該是死記硬背的記，雖然我們聽到了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但是未必真正理解它的含義，這樣記下的知識(shí)點(diǎn)，可能是不真實(shí)的。所以對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，理解知識(shí)點(diǎn)很重要，甚至有機(jī)會(huì)體驗(yàn)它就更好了。

對(duì)于家長(zhǎng)們很重視學(xué)校“口碑”的現(xiàn)象，田敏認(rèn)為不用太在意學(xué)校是否是“名校”，因?yàn)樽铌P(guān)鍵的還是孩子自己。他進(jìn)一步解釋，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)比升學(xué)更重要，一個(gè)好的學(xué)校，應(yīng)該能滿足孩子的德智體美勞全面發(fā)展的要求，所以學(xué)生們應(yīng)該堅(jiān)持閱讀和運(yùn)動(dòng)，并對(duì)藝術(shù)有足夠了解。

以下為田敏演講原文：

田敏：各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)，今天上午最后的“壓軸大戲”由我來(lái)跟大家進(jìn)行交流。昨天有位朋友看見我的照片之后說(shuō)，20年沒(méi)見，你明天又去忽悠什么。因?yàn)榍?0年在公立學(xué)校，不論是北京四中、還是清華附中，北京十二中，那個(gè)時(shí)候我們招生一般不出來(lái)，就待在那兒，大家去。這兩三年，我們的招辦主任讓我出來(lái)，有點(diǎn)不習(xí)慣，但是我覺(jué)得相互交流還是有價(jià)值的，也會(huì)去學(xué)學(xué)同仁。

同一時(shí)間還在舉行中國(guó)高中學(xué)校50人論壇，很多重量級(jí)專家在那個(gè)會(huì)上都有發(fā)言，據(jù)說(shuō)一張門票2900多塊錢。但是我覺(jué)得展會(huì)交流更濃縮了學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)對(duì)教育的理解。今天不僅為我服務(wù)的機(jī)構(gòu)中育貝拉高中以及中育貝拉國(guó)際教育集團(tuán)講一講我們的做法，更多地我還是愿意說(shuō)一說(shuō)我個(gè)人的觀點(diǎn)。

說(shuō)到留學(xué)，問(wèn)誰(shuí)？問(wèn)自己有孩子，希望將來(lái)把自己孩子送出去，或者有這樣體驗(yàn)的人。我前10年在公立學(xué)校做高考，后10年在公立學(xué)校創(chuàng)辦國(guó)際部。近3年來(lái)我覺(jué)得還不夠，是不是能做一點(diǎn)民辦的教育，徹底一點(diǎn)。為什么用徹底兩個(gè)字，既要完成會(huì)考，又要完成出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，“人格分裂”、“五馬分尸”的待遇實(shí)在太難受了，所以壓力很大。我們希望做正兒八經(jīng)的國(guó)際教育。

在四中的時(shí)候有很多學(xué)生不愿意考清華、北大，就想出去。在學(xué)校里不愿意跟著正常的路子走，就到了學(xué)校的國(guó)際校區(qū)。通過(guò)這些孩子我們有所感悟，他們的經(jīng)濟(jì)能力沒(méi)有問(wèn)題，學(xué)術(shù)能力、適應(yīng)能力都沒(méi)有問(wèn)題，但為什么還愿意留在國(guó)內(nèi)讀3年？原因是這些孩子和家長(zhǎng)他們知道在國(guó)內(nèi)需要成長(zhǎng)到18歲的時(shí)候，當(dāng)自己的人生觀、價(jià)值觀大概決定的差不多之后再出去可能更好。很多人在批判學(xué)校，吐槽很多，比如成績(jī)的問(wèn)題，比如連閱讀習(xí)慣都沒(méi)有，上課連發(fā)言的習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成。我們也發(fā)現(xiàn)了很多欠賬，所以這幾年才有純粹的國(guó)際學(xué)校跟大家講，我們要為孩子搭一個(gè)臺(tái)階，順順當(dāng)當(dāng)?shù)厮统鋈?。也就是今天我們說(shuō)的出去之后能夠成功，還能獲得更高的發(fā)展。也就是我曾經(jīng)提到過(guò)的讓所有的人都優(yōu)秀，讓優(yōu)秀的人能領(lǐng)跑。

我們的孩子不是出去以后學(xué)一個(gè)打工的技巧，找一份工作，我們現(xiàn)在要開始引領(lǐng)世界。為什么？因?yàn)槲覀兊暮⒆邮俏磥?lái)5年、8年、10年以后才開始工作，而那個(gè)時(shí)候中國(guó)有可能變成某種程度上的世界第一。這個(gè)時(shí)候，前面搭便車式的學(xué)習(xí)已經(jīng)不會(huì)給你機(jī)會(huì)了。我們的學(xué)生怎么在10年、8年以后還能找到工作，那就要培養(yǎng)他的引領(lǐng)未來(lái)的能力。

我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)83%以上的知識(shí)都沒(méi)有多大用處，剩下的17%有一些會(huì)給孩子留下深刻地記憶，無(wú)論是價(jià)值觀，還是生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、體育技能、審美技能、合作意識(shí)以及對(duì)未來(lái)的判斷，這個(gè)是要在學(xué)校里慢慢滋養(yǎng)成的，不是通過(guò)最后那一下包裝出來(lái)的。 留在中國(guó)的這3年，我們就希望做到中西合璧。什么叫“中”，“中”就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)套路，中國(guó)的文化，我們社會(huì)規(guī)則不斷進(jìn)步的體驗(yàn)者。否則早早把他送出去，再回來(lái)，這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程他沒(méi)有經(jīng)歷，他不知道，所以他就沒(méi)有切身的感悟。什么叫“西”？因?yàn)楝F(xiàn)在是全球化時(shí)代，全球化時(shí)代就要出得去、回得來(lái)。這個(gè)能力需要他不斷地去體驗(yàn)。我們知道聽到的不一定都是真實(shí)的，因?yàn)槲覀兊脑捳Z(yǔ)體系不一樣。

給大家做一個(gè)試驗(yàn)，看看你們聽到的信息和我講的信息是不是一樣的。樹上有十只鳥，開一槍打死一只，還剩幾只？沒(méi)有了。再說(shuō)一遍，樹上有十只鳥，開一槍打死一只，還剩幾只？一只。樹上有十只鳥，開一槍打死一只，還剩幾只？沒(méi)有了。直接說(shuō)答案，實(shí)際上也無(wú)所謂答案不答案。我說(shuō)的記跟你們理解的記是不一樣的，你們所謂的記是敲黑板記住的，我所說(shuō)的記是綁一個(gè)繩記住的。我的信息為什么要重復(fù)三遍？因?yàn)槟銈儷@得了一種表面的公平。人是在那兒，是聽到了他講的東西，但是講的是什么你根本不知道。所以聽到的未必是真的，還得寫出來(lái)，把那兩個(gè)“記”字區(qū)分開來(lái)，讓學(xué)生掌握這個(gè)。看到的不一定是真實(shí)的，因?yàn)槟憧吹降亩际撬麄兿Ｍ憧吹降?，不希望你們看到的你們誰(shuí)能看到？真的看不到。某個(gè)學(xué)校里國(guó)際班的最低分?jǐn)?shù)線你們?cè)诰W(wǎng)上都能查到，但是猜猜里面有多少是真的？所以你看到的是冰山之上的，看不見的是冰山之下的。有些是有意擋著，有些是本身就在下面，你不把整個(gè)大冰塊掀起來(lái)你看不到下面，除非你鉆到下面去看。所以體驗(yàn)很重要。

為什么三年前我就跑出來(lái)去了民辦體系，我的想法是希望選擇一個(gè)符合全球化發(fā)展趨勢(shì)的，能夠出得去還能回得來(lái)的教育體系。所以選擇比努力更重要。我曾經(jīng)跟學(xué)生做辯論，學(xué)生說(shuō)當(dāng)然是努力了，我說(shuō)是的，過(guò)去的老師都是這么講的，因?yàn)檫^(guò)去的學(xué)習(xí)道路是給你規(guī)定好了的，你沒(méi)有選擇機(jī)會(huì)，你當(dāng)然得努力了。學(xué)生又接著補(bǔ)充，簡(jiǎn)單的事情不需要選擇。條件反射般地就可以做出來(lái)，那個(gè)時(shí)候是努力很重要，簡(jiǎn)單的事情都是如此，但復(fù)雜的事情光努力的話就不夠用了，需要去判斷，綜合分析各種信息，利弊得失，所有的結(jié)構(gòu)，要用各種模型去分析。這是說(shuō)誰(shuí)的？說(shuō)的是我選擇的一個(gè)新的合作伙伴。

一位中方校長(zhǎng)，一位外方校長(zhǎng)，外方校長(zhǎng)是美國(guó)藤校畢業(yè)，且在學(xué)校里當(dāng)了18年校長(zhǎng)的智者。我跟李松一周五天住在宿舍，所有的外教、班主任也都住在學(xué)校里，每天的吃住行都跟學(xué)生在一起，我們的老外還看晚自習(xí)。我跟李松總在學(xué)校里每天接待家長(zhǎng)。我們?nèi)齻€(gè)找到了一個(gè)共同的契合點(diǎn)，李松總說(shuō)我給你解決學(xué)生出口這個(gè)后顧之憂，你要在學(xué)校好好地把教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的活動(dòng)做好。我的孩子也面臨出去的問(wèn)題，我哥哥的孩子已經(jīng)出去了，昨天跟她吃飯，我說(shuō)你給我講講經(jīng)驗(yàn)。她說(shuō)什么經(jīng)驗(yàn)，都是教訓(xùn)。她說(shuō)你當(dāng)年跟我說(shuō)不要準(zhǔn)備托福，不要準(zhǔn)備閱讀，最后一年把我累死了，她說(shuō)就要早準(zhǔn)備，初中的時(shí)候就要把大閱讀做起來(lái)，初中的時(shí)候就要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初中的時(shí)候就要能夠寄宿。但是不要非得著急到初中就怎么著，非得托?？级嗌俜郑堑靡粋€(gè)特別牛的學(xué)校才能成就他。其實(shí)選擇學(xué)校真的是大同小異，關(guān)鍵取決于你自己，取決于你自己怎么享受過(guò)程。所以我用了一個(gè)詞叫享受中西合璧的教育，舒服才行，糾結(jié)不行，別扭也不行。老師對(duì)你好，你喜歡老師，你才能舒舒服服。

我們那里開除了兩個(gè)學(xué)生。一個(gè)是語(yǔ)言不行，聽不懂，于是就有了各種各樣違反規(guī)則的行為，那沒(méi)有辦法，我們幫助他推薦到了別的學(xué)校。一個(gè)是喝酒行為。悄悄地帶了七瓶酒，這在國(guó)外是違法的，是要被抓進(jìn)去的。他是網(wǎng)購(gòu)進(jìn)來(lái)的。所以在學(xué)校有作弊行為，將來(lái)一定會(huì)遣返。在這之前你一定要告訴他，說(shuō)一近八年我們的學(xué)生出去之后都是100%成功。今年最高的一個(gè)記錄是轉(zhuǎn)學(xué)到哈佛的醫(yī)學(xué)院。今年有七個(gè)伯克利音樂(lè)學(xué)院，還有帝國(guó)理工等等。

管理團(tuán)隊(duì)，我們?nèi)珖?guó)有16個(gè)基地校，所以有一個(gè)大池子，有1000多學(xué)生。湖南師大附中、無(wú)錫高中、銀川一種、烏魯木齊的實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等等，他們的國(guó)際部都是我們統(tǒng)一做課程、做留學(xué)、做師資。每年8月份有一個(gè)全國(guó)教師培訓(xùn)營(yíng)。我們的通過(guò)率沒(méi)什么可說(shuō)的。北美課程和英聯(lián)邦課程都有，今年還開了日本項(xiàng)目。因?yàn)槲磥?lái)日本便宜，日本學(xué)校好，中日關(guān)系馬上也會(huì)解凍了。

成長(zhǎng)比升學(xué)更重要，在學(xué)校里面德智體美勞都要有，因此我一直在學(xué)校里堅(jiān)持我多少年的一個(gè)習(xí)慣，大閱讀。天天讀，一年25本書，高中生純英文，初中生一半英文、一半中文。大健康，所有的學(xué)生每周至少兩節(jié)高爾夫球課，星期三下午還有連續(xù)兩課的體育課。大藝術(shù)，戲劇必修。我們的學(xué)生一直到9年級(jí)都要修藝術(shù)課，有的學(xué)生說(shuō)我沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，沒(méi)有這種說(shuō)法，完成藝術(shù)的模塊，跟升學(xué)完全無(wú)關(guān)。真正讀藝術(shù)的是要去做作品的，我這兒是藝術(shù)課，課和作品是兩碼事。還有公益事業(yè)，我們每年派出去的學(xué)生很少去風(fēng)景點(diǎn)。我來(lái)自湖北恩施，有一個(gè)地方叫恩施大峽谷，六年，我的學(xué)生一次沒(méi)有去過(guò)大峽谷。學(xué)生問(wèn)我為什么不讓他們?nèi)タ达L(fēng)景，我說(shuō)你把博物館看完就行了。大實(shí)踐，出去就是要做事情的。大課堂，寒暑假學(xué)生都是要全跑出去的。

每個(gè)月我們有一整個(gè)課時(shí)的時(shí)間在外面學(xué)習(xí)，故宮一天，798一天，清華藝術(shù)研究院一天。每個(gè)月都有，能去的地方全都去。

最后閱讀鍛煉實(shí)踐服務(wù)，讓我們的孩子強(qiáng)大起來(lái)。成長(zhǎng)、習(xí)慣、約束、集體、家庭，各位家庭一定要支持我們的學(xué)生、鼓勵(lì)我們的學(xué)生，而不是批判和挑剔我們的學(xué)生。家長(zhǎng)周周可以到我們的學(xué)校，周一晚上是英語(yǔ)俱樂(lè)部，周二是學(xué)生講堂，周三是博雅講堂，周四是俱樂(lè)部活動(dòng)。周日所有的校領(lǐng)導(dǎo)和老師在學(xué)校接待所有的家長(zhǎng)。一個(gè)宿舍兩個(gè)人不允許帶手機(jī)，白天可以用電腦，但是是在老師允許的情況下，所以我們知道有的學(xué)生悄悄準(zhǔn)備第二部手機(jī)，但是只要我發(fā)現(xiàn)，沒(méi)收，不允許。