動(dòng)不動(dòng)就被家長(zhǎng)控告法國(guó)老師與家長(zhǎng)關(guān)系有點(diǎn)僵

過(guò)去家長(zhǎng)和老師一起批評(píng)犯錯(cuò)的孩子，而如今老師卻挨學(xué)生和家長(zhǎng)罵。社交媒體上，一名法國(guó)網(wǎng)友貼出了一張這樣一張漫畫(huà)，表示維洛“是沒(méi)有教養(yǎng)家長(zhǎng)的受害者” 網(wǎng)絡(luò)截圖

因小事被一個(gè)學(xué)生的母親控告暴力對(duì)待小孩，法國(guó)一名小學(xué)男教師近日自殺，引發(fā)教師團(tuán)體震驚與錯(cuò)愕。一些家長(zhǎng)動(dòng)輒威脅要控告老師，從一個(gè)側(cè)面反映出當(dāng)下法國(guó)教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系惡化。

透透氣便沒(méi)再回家

57歲的讓·維洛是瓦茲河谷省歐博納鎮(zhèn)一所小學(xué)的教師。當(dāng)他得知自己被對(duì)方以“加重情節(jié)暴力”罪名對(duì)他提出控告之后，于3月中旬自殺身亡。

讓·維洛自殺源于3月12日課間休息時(shí)的一起小事。據(jù)同事敘述，當(dāng)時(shí)在學(xué)校大院里，維洛走近一個(gè)小學(xué)一年級(jí)男生，叫他從臺(tái)階上下來(lái)，但遭到拒絕。維洛再次叫他下來(lái)，學(xué)生再次拒絕，維洛于是抓住學(xué)生的手臂，把他拉下來(lái)，“期間沒(méi)有使用任何暴力”。

沒(méi)成想學(xué)生的母親當(dāng)晚就試圖與校長(zhǎng)聯(lián)系，但沒(méi)有成功。于是第二天，她提出了“對(duì)未成年人嚴(yán)重施加暴力”的控告。

讓·維洛3月14日早上抵達(dá)學(xué)校，得知自己被控告，大吃一驚，而且學(xué)區(qū)教育局督察也要召見(jiàn)他。驚愕萬(wàn)分以至于無(wú)法上課的維洛只得請(qǐng)了病假、回到家里。

3月15日，讓·維洛送走妻子之后表示要到森林里跑一圈，“讓腦袋透透氣”。但之后他便沒(méi)有回家。下午4時(shí)，有人發(fā)現(xiàn)維洛吊死在一棵樹(shù)上。他留下一封信，表示不能忍受家長(zhǎng)對(duì)他的控告，并申明自己無(wú)辜。

為讓·維洛討公道

事發(fā)后，法國(guó)社會(huì)發(fā)起了“為讓·維洛討回公道”的簽名請(qǐng)?jiān)富顒?dòng)，希望引起人們對(duì)這些層出不窮、嚴(yán)重?fù)p害教師與家長(zhǎng)關(guān)系的控告的注意。截至3月31日，已有1萬(wàn)多人為讓·維洛簽名請(qǐng)?jiān)浮?/p>

而像讓·維洛這樣選擇走上“不歸路”的教師在法國(guó)也并非個(gè)例。據(jù)法國(guó)非教會(huì)學(xué)校友愛(ài)自治協(xié)會(huì)公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2018年全法范圍內(nèi)教師反映的教學(xué)糾紛總數(shù)量較上一年增加了7%。其中三分之二的糾紛中，教師遭受了包括誹謗中傷、辱罵、威脅等言語(yǔ)暴力。

法國(guó)教育部則表示，盡管很難說(shuō)家長(zhǎng)針對(duì)教師發(fā)起的控告數(shù)目增加，但“教師受到家長(zhǎng)的威脅比以前多是不可否認(rèn)的”。

幾周前，因?yàn)橐粋€(gè)孩子被同學(xué)抓傷，巴黎18區(qū)一所幼兒園的女教師茱麗雅就接到孩子的父親的電話(huà)，對(duì)方?jīng)_著她大喊大叫，威脅要控告茱麗雅和校方。“這讓我很沮喪。”茱麗雅說(shuō)，因?yàn)樗龑?duì)這個(gè)學(xué)生盡心盡力。蒙彼利埃學(xué)區(qū)的一位女校長(zhǎng)也表示，她所在的學(xué)校里每名教師都至少有一次被家長(zhǎng)責(zé)怪，“只要家長(zhǎng)不高興，就可能以任何理由發(fā)出威脅表示要提出控告”。盡管大多數(shù)時(shí)候，家長(zhǎng)的這些威脅并未付諸行動(dòng)，但足以嚴(yán)重影響教師們的日常生活。

教師盼得上級(jí)支持

然而上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或部門(mén)的無(wú)所作為也讓法國(guó)教師們心寒。

去年10月，巴黎郊區(qū)一名女教師被一名高中男生持假槍威脅之后，法國(guó)教育部竟然要求教師們“不要興風(fēng)作浪”，這引起了教師們的抗議。教師們?cè)谏缃痪W(wǎng)絡(luò)上留言表示，正是由于缺乏上級(jí)的支持，才讓教師們感受到這種職業(yè)的孤獨(dú)感。“有些教師表示感覺(jué)自己毫無(wú)自我保護(hù)的能力，對(duì)此我能夠理解。”蒙彼利埃學(xué)區(qū)一位女校長(zhǎng)說(shuō)道。

法國(guó)國(guó)民教育部長(zhǎng)布朗蓋4月2日在國(guó)民議會(huì)表示維洛的自殺“令人驚愕和惋惜”，他指責(zé)一些家長(zhǎng)“濫用控告，社會(huì)人際關(guān)系動(dòng)輒循司法解決，以保護(hù)消費(fèi)者的心態(tài)對(duì)待學(xué)校的現(xiàn)象”。他宣布在教育部成立一個(gè)工作小組，讓面對(duì)類(lèi)似問(wèn)題的教師“不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)”；此外還將創(chuàng)立一個(gè)“協(xié)助模式”，對(duì)受到指控的教師提供心理等方面的協(xié)助。

教師不恰當(dāng)舉動(dòng)激化與家長(zhǎng)矛盾

讓·維洛的遭遇令人痛心。但在法國(guó)，確實(shí)有一些教師存在不恰當(dāng)甚至是不當(dāng)舉動(dòng)，而這些行為也加劇了教師、學(xué)校與家長(zhǎng)之間的關(guān)系惡化。

去年9月份，法國(guó)圖爾一名合唱隊(duì)老師在被指對(duì)學(xué)生“性侵”后遭短期羈押，最終在獄中選擇自殺。據(jù)法國(guó)媒體報(bào)道，隨著警方調(diào)查進(jìn)行，有6-7名合唱隊(duì)學(xué)生稱(chēng)在2014年的一次學(xué)校外出活動(dòng)中，他們?cè)饫蠋熜郧?，而?dāng)時(shí)他們只有13到16歲。甚至也有2名年輕學(xué)生稱(chēng)，該老師曾引誘他們吸食毒品。

在去年10月，法國(guó)羅訥省一名42歲男性沖進(jìn)學(xué)校教室里，在沒(méi)有進(jìn)行任何溝通的情況下，怒扇一名老師耳光，并將對(duì)方的眼鏡打飛到教室另一頭。因?yàn)樗呐畠罕焕蠋熤鸪稣n堂，并被要求脫下褲子打屁股。在被打教師提出訴訟后，打人的男子最終獲刑6個(gè)月，并被罰款750歐元。

今年2月，又是羅訥省，一所高中內(nèi)，由于孩子被禁止進(jìn)教室上課，他的父母與老師對(duì)峙，要求老師解釋孩子受罰的原因。對(duì)峙中，學(xué)生父母情緒激動(dòng)，多次動(dòng)手擊打老師面部。后者之后被送醫(yī)治療并提起訴訟，兩名家長(zhǎng)也隨即被警方羈押。