僑報(bào)：獨(dú)尊英語？高校環(huán)境不同中國學(xué)生經(jīng)歷各異

原標(biāo)題：《僑報(bào)：獨(dú)尊英語？高校環(huán)境不同中國學(xué)生經(jīng)歷各異》

中新網(wǎng)1月30日電 美國僑報(bào)網(wǎng)刊文稱，近日，美國杜克大學(xué)一位教授，警告中國留學(xué)生，不要在校園里說中文，并竭力主張，留學(xué)生應(yīng)隨時(shí)隨地說英文。對此，兩名在加州求學(xué)的中國留學(xué)生表示，在自己所在高校，不會(huì)被告知平時(shí)說自己的母語，是一件不專業(yè)、甚至令人不恥的事情。

文章摘編如下：

當(dāng)?shù)貢r(shí)間1月25日，杜克大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)和生物信息學(xué)助理教授梅根•尼利(Megan Neely)，發(fā)出一封警告中國學(xué)生的郵件。

郵件中稱，有兩名教員到她辦公室，投訴有學(xué)生在學(xué)生休息室和學(xué)習(xí)區(qū)域內(nèi)，大聲講中文。她說，教員希望能確定相關(guān)學(xué)生的身份，并記下他們的名字，以防這些學(xué)生將來尋求機(jī)會(huì)與他們合作。

為進(jìn)一步了解，美國其他高校，對國際學(xué)生在校期間說母語的態(tài)度，美國僑報(bào)網(wǎng)記者訪問了兩名在加州求學(xué)的中國留學(xué)生。

小A在加州一文理學(xué)院上學(xué)，該校的中國師生不超過20名。小A說，剛上大一的時(shí)候，英語不是特別好，如果遇到中國教授上課，就會(huì)很激動(dòng)。

“記得第一個(gè)學(xué)期的一門哲學(xué)課，就是一名中國教授上課。當(dāng)時(shí)，教授說到一個(gè)觀點(diǎn)，我很認(rèn)同。我有很多想法想表達(dá)，但苦于英語不行，擔(dān)心自己沒法把想法完全表達(dá)出來。情急之下，直接用中文把想法說了出來。”

“很尷尬的是，那節(jié)課除了我以外，上課的學(xué)生里，沒有一個(gè)會(huì)中文。我很感激我的教授，她并沒有打斷我，而是耐心地聽我把話講完，用英語把我的想法翻譯一遍后，再用英文回答了我的觀點(diǎn)。”

“下課后，教授找到我說，理解我剛來，還不習(xí)慣用英語上課。但是考慮到其他同學(xué)的感受，還是希望我可以盡量用英語表達(dá)觀點(diǎn)。如果有什么不明白的，但覺得在課上用英語問不清楚，可以下課后，去辦公室問她。”

小A繼續(xù)說道：“我真的很感激那位教授，她不僅在課上替我解了圍，也照顧了其他在座同學(xué)的感受。我也很感激跟我一起上那門課的同學(xué)，當(dāng)我用自己的母語表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，即使他們聽不懂，或覺得我沒有禮貌，也沒有人打斷我，而是等我說完。”

在南加大(USC)學(xué)習(xí)社工專業(yè)的小南說：“我們專業(yè)里，可以說百分之七八十的同學(xué)都是拉丁裔。他們很多人的父母甚至不會(huì)說英文。所以，雖然他們在美國出生，但母語仍是西語。”

“在我們的專業(yè)課里，教授們都很喜歡鼓勵(lì)我們研究別的民族的文化和語言，因?yàn)檫@樣才能做到不以自己的價(jià)值觀、隨意評判別人。”

“我的很多同學(xué)都對中文很好奇，下課后還專門問我，自己的中文名字怎么讀，讓我教他們說中文。有時(shí)在學(xué)校吃午飯的時(shí)候，他們會(huì)說幾句西語，久而久之，我西語的詞匯量也大了不少。”

“雖然我們在課上都說英文，但沒有人會(huì)告訴我們，平時(shí)說自己的母語，是一件不專業(yè)、甚至令人不恥的事情。我的一些朋友在學(xué)校的商學(xué)院讀書，因?yàn)樯虒W(xué)院中國人相對比較多，他們告訴我說，學(xué)院餐廳里的中餐做得特別好吃，讓我羨慕了好久。”