國際教育談：加拿大的補習班是怎樣的？

原標題：當國內(nèi)家長都在送孩子上國內(nèi)的各類補習班時，加拿大的補習班是怎樣的？

教育人士普遍認為，不同的課外活動能反應學生不同方面的能力。通過課外教育，激發(fā)青少年的創(chuàng)新意識和能力已越來越重要。同時，世界名校在錄取時一方面參考托福、ACT/SAT等標準化考試的分數(shù)，另一方面也十分看重學生的課外活動背景。課外活動已延伸為出國留學背景提升的一項必備內(nèi)容。本期加申夜話邀請的嘉賓將和大家分享在溫哥華給孩子安排課外教育的一點經(jīng)驗。

分享嘉賓：

鄧鹍先生

計算機專業(yè)博士

2014年移民加拿大

創(chuàng)客教育中心創(chuàng)始人

根據(jù)經(jīng)濟合作與發(fā)展組織的調(diào)查，在2017年的全球教育質(zhì)量國家排名中，加拿大排第一位。

這正是因為，加拿大的教育從幼兒園和小學開始，就有其鮮明的特點:孩子們的學習內(nèi)容涵蓋了個人與社交發(fā)展、語言、數(shù)學、科學、藝術等。小學的科目包括英語、數(shù)學、科學、社會、藝術、健康與體育等。小學生的作業(yè)全部在學校完成。學校非常注重寓教于樂，將社會教育與啟發(fā)式教育相結合。

除此之外，加拿大教育也提供了許多課外興趣班。加拿大的課外班和中國的課外班最大的不同在于，加拿大的課外班更多的是為了開發(fā)孩子們的興趣而開設的。家長們很少會送孩子專門去補習“奧數(shù)”這一類的課外班，而更多的則是體育類、藝術類或音樂類的課外班。

一類是屬于專業(yè)補習性質(zhì)的課程補習班。一般是新移民孩子來了，英語跟不上；或者孩子來的時候已經(jīng)8、9年級（初三）了，面臨上大學的壓力，需要找補習班快速把成績抓起來。這類課外班價格不菲，門庭若市。不過，對于低齡的孩子來說，他們在這邊會自然迅速地學會英語，其實并不需要上這樣性質(zhì)的課外班。

另一類是文體興趣班，如音樂、歌唱、舞蹈、繪畫、足球、籃球、網(wǎng)球等。，男生一般舞蹈/繪畫類沒有，音樂類就練個鋼琴。這么說吧，不練琴就是母慈子孝，一開始練鋼琴就是雞飛狗跳，和國內(nèi)沒啥區(qū)別。不過這也沒有辦法，我和小魚媽媽（小魚是我兒子的小名）都堅持孩子要會一門樂器，對音樂有個基本的理解和追求，所以就繼續(xù)在鋼琴這條道路上相愛相殺。

體育類的課外班，據(jù)2018年Global News民調(diào)，在加拿大，最貴的體育課外活動是冰球課，最受歡迎的則是游泳課。體育類活動差不多占據(jù)了這邊孩子課外活動的一半時間。我最希望小魚多踢足球，孩子們在綠茵場上奔跑，既有協(xié)作又有對抗，鍛煉身體磨煉意志。溫哥華號稱半年都是陰雨連綿（包括冬天都是），小朋友足球場上除非瓢潑大雨，一律雷打不動。陰雨中父母們打著傘陪孩子們踢球，吶喊助威是司空見慣的事情。

至于游泳班，小魚同學的游泳從社區(qū)的大班一直游到游泳俱樂部的小班，每周三次訓練，其中一次是早上6點到7點半。據(jù)說12歲以后游泳俱樂部的孩子們有早上5點就起來訓練的，還要家長帶著孩子全省跑來跑去比賽。

北美還有一項很有特色的課外活動就是童子軍。童子軍被譽為“最有價值的青少年戶外教育項目”，是當今世界上規(guī)模最大、范圍最廣、影響最深遠的非贏利性、非政府青少年活動組織之一。

小魚從三年級開始參加童子軍，是個全男孩（Boys Only）的童子軍。我覺得他在里面玩得很開心，對于培養(yǎng)男孩子獨立、自強、勇氣、合作有很好的作用。

圖片源于網(wǎng)絡

除此以外，科技興趣班也是許多孩子喜歡的對象。孩子們在這種課程中會學習機械和電氣知識，編程，直至讓機器人動起來。這種興趣班一方面為低年級的孩子開啟了機械和電氣知識的大門，另一方面又保持了趣味性。

比如我自己開創(chuàng)的STEAMBOAT的創(chuàng)客教育機構來說，它就是將中式教育中的目標明確、階段提升和針對性引導，以及北美創(chuàng)客教育中的溝通、表達、協(xié)作、領導力等軟實力因素相結合，寓科技與藝術予實踐，讓知識“活”起來的一種課外科技興趣班。在課堂上，孩子用樂高完成一個模型搭建并做Presentation，分享對自己的作品。

好好說一說自己這個項目好玩在哪里，牛逼在哪里。我們甚至開玩笑說：哪怕你模型做得平平無奇中規(guī)中矩，也歡迎你吹牛吹到天上去！孩子們滿嘴跑火車我都歡迎，就是希望孩子對自己的作品高度自信，蜜汁自信，樂于分享！這點可能和傳統(tǒng)溫良恭讓的中式教育有所不同，奈何北美這邊就是這樣的強者文化。君不見在硅谷職場中，謙虛謹慎的華裔工程師都被滿嘴跑火車的印裔工程師擠兌成什么樣了。在STEAMBOAT就是要把這一習慣從小扭轉

在Scratch編程中，我們要求9歲的孩子給自己的Scratch作品編個小故事。一個Scratch作品背后知識點不很多，孩子們很快就能完成。但我們要求孩子給這個小作品思考設計一個場景，項目中的角色取個名字，然后腦洞大開編個故事出來。

這樣的興趣班能夠培養(yǎng)孩子的綜合理解能力和耐心，讓知識變得簡單有趣，讓孩子循序漸進的體會學習的樂趣。

在加拿大，幾乎任何一種愛好興趣，孩子們能找到專業(yè)的課外興趣班，而且都是成體系的。其實，不管是在中國，還是加拿大，當孩子的教育進入一種全新的圍繞學生個人能力的競爭階段后，課外活動的重要性也變得越來越明顯。它能培養(yǎng)學習的興趣，培養(yǎng)對世界的好奇，更培養(yǎng)自己探索答案的能力。