“留學白皮書”直擊熱點話題：留學價值降低了嗎？

《2018中國留學白皮書》發(fā)布會現(xiàn)場，新東方前途出國總裁孫濤指著大屏幕上的“留學價值”強調(diào)說：“這是我們今年新增加的調(diào)研內(nèi)容，原因是在海歸就業(yè)大不易的背景下，留學價值是否有所降低成為非常熱的話題。”

的確如孫濤所言，打開網(wǎng)絡問答社區(qū)知乎，關于留學價值和意義探討的帖子多到看不過來。有人認為“回國后成了社會底層”，有人認為“留學生涯是影響一生的經(jīng)歷”，有人后悔“出國留學錯過了太多發(fā)展機會”，有人還在探索“到底要不要出去留學”……觀點各異、經(jīng)歷不同，但核心問題是關于“留學價值”的追問。

留學光環(huán)褪去了

1978年6月23日，鄧小平作出了擴大派遣留學生的重要指示，明確提出：“要成千成萬地派，不是只派十個八個……要千方百計加快步伐，路子要越走越寬。”由此，開啟了中國留學史的全新時代。

教育部最新公布的數(shù)據(jù)顯示，改革開放40年來，我國各類出國留學人員累計已達519.49萬人，目前有145.41萬人正在國外進行相關階段的學習和研究。2017年，我國出國留學人數(shù)首次突破60萬，達60.84萬人，同比增長11.74%，持續(xù)保持世界最大留學生生源國地位。

從當年的留學自帶光環(huán)到如今的“留學值不值得”的探討，其背后反映的是隨著中國的發(fā)展，留學逐漸理性化的過程。

“20多年前出國留學的師兄師姐，現(xiàn)在都是各個行業(yè)的中堅力量。我們雖然畢業(yè)于同一所學校，但像師兄師姐當年回國時所有的機遇肯定不會再有了。”畢業(yè)于美國某名校的小王，參加過幾次該校的北京校友會活動，最深的感觸是如今海歸的身份優(yōu)勢正在弱化，哪怕你從國外名校畢業(yè)。專業(yè)素養(yǎng)才是用人單位最看重的。

留學英國的小陶，歸國3年。“回國后參加了大大小小的招聘會，確實沒感覺到用人單位對‘海歸’身份的優(yōu)待，招錄更看重的是你的專業(yè)能力。”小陶說，“其實在找工作時，我也慢慢忘記了自己的海歸身份，就想踏踏實實從零開始。國內(nèi)的高等教育水平也很高，在就業(yè)過程中，我們和國內(nèi)高校的畢業(yè)生處在同一起跑線。”

留學意義在哪兒？

隨著留學光環(huán)褪去，留學的價值也降低了嗎？日前，一篇名為《當留學再也不能完成階級躍遷，留學的意義在哪？》的文章中關于“留學意義”的探討，引發(fā)了海歸和學子的熱議。該文的一個觀點是：“即使光環(huán)淡去，視野和見識也很難被一筆抹殺。”

新東方前途出國副總裁俞仲秋認為，留學的價值應以個人的收獲來衡量。將新一代的留學生和上一代甚至上幾代的海歸來做比較是不公平的。“群體特性是不一樣的。”

針對文章中的觀點，小陶認為：“縱然時代變化，多元文化體驗的收獲是不變的。只是時代不同，體驗和感受不同。”在北京就職的她跳過一次槽，薪水從月薪6000元人民幣漲到近8000元人民幣。“在不少人的眼里，可能覺得我留學不值，花了那么多學費，畢業(yè)后薪水并不高。但我真切地感受到海外留學經(jīng)歷對我工作和生活的正向影響，比如對時間的管控能力比較好。”

小陶的感受在《2018中國留學白皮書》中得到數(shù)據(jù)驗證：半數(shù)以上留學生認為，留學后，語言能力、獨立自主能力及環(huán)境適應能力得到了提升。同時，廚藝、社交能力及學習能力的提升也是主要收獲。

“在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)一個值得關注的現(xiàn)象，就是留學生的自我感知與用人單位的評價有較大差異，海歸的學習能力、獨立自主和語言能力是留學生和用人單位普遍認可的優(yōu)勢；但創(chuàng)新能力和專業(yè)技能是被用人單位認可而留學生不自知的。”孫濤說。

留學不等于成功

在記者對幾位留學生的隨機采訪中，他們對前文所提到的文章中的一段話表示贊同：“留學并不意味著你回國之后功成名就，坐享完美人生；也不意味著你比留在國內(nèi)的朋友有著更多更好的選擇，它不會幫你消除焦慮，你還是會面對房價、工資等只要活著就會面臨的問題。…… 離開故土、體會文化異位的孤獨與恐懼，看到社會的可愛之處正在于多元，擁有包容主流之外聲音和觀念的胸襟，正是留學的意義所在。”

現(xiàn)實中，看重留學內(nèi)在價值的家庭和學生正呈上升趨勢?！?018中國留學白皮書》顯示，留學意向人群更加重視內(nèi)在自我提升的驅(qū)動，主要體現(xiàn)在期望通過留學來拓展國際視野、豐富人生經(jīng)歷。與此同時，較為功利化的留學因素均呈下降趨勢。

作為中國最早一批留學生和創(chuàng)業(yè)者，新東方教育科技集團首席執(zhí)行官周成剛曾在不同場合表示“留學不等于成功”。在他看來，對于年輕人，留學更大的價值在于幫助其擁有世界的氣度、胸懷和格局，懂得世界的語言等。多元化的學習環(huán)境，也使學生的思維模式變得更加多元，能夠站在世界舞臺上與全球人才合作或者競爭。“當你在留學期間不斷去浸泡，不斷去體驗，不斷去交流的時候，你會發(fā)現(xiàn)留學帶給你的改變，絕不僅僅是外語流利和知識增加，還有從內(nèi)心深處發(fā)生的觀念轉(zhuǎn)變。”(趙曉霞)