資料圖:市民過(guò)馬路時(shí)仍在做“低頭族”。
記者最近神奇地發(fā)現(xiàn):語(yǔ)文考試有一項(xiàng)特異功能——你是一個(gè)什么樣的父母,有可能全都會(huì)反映在孩子的作文里。
其中,出鏡率極高的,是吐槽爸媽玩手機(jī)。
在湖北的一場(chǎng)作文競(jìng)賽中,負(fù)責(zé)審閱六年級(jí)作文的一位評(píng)委說(shuō),有道題是《大人的“陋習(xí)”》,在他批改的100多份卷子中,20%以上的孩子不約而同地吐槽:大人們太愛(ài)玩手機(jī)了。在孩子們的描述中,大人們完全離不開(kāi)手機(jī):爸爸看新聞玩網(wǎng)游,媽媽逛淘寶,甚至連爺爺奶奶也在手機(jī)上玩“俄羅斯方塊”。
去年,一位小學(xué)生的作文在網(wǎng)上熱傳,讓不少老師和家長(zhǎng)唏噓不已,因?yàn)樽魑睦锩婧杖粚?xiě)著:爸爸,其實(shí)我一直想對(duì)您說(shuō):“和我玩一會(huì)兒”,你就只會(huì)玩手機(jī),你快成手機(jī)的爸爸了。
有的娃甚至這樣寫(xiě):“別人都說(shuō)我是爸媽的掌上明珠,我看手機(jī)才是他們的掌上明珠。別人家都有了二胎,我爸媽不用,因?yàn)樗麄兊?lsquo;二胎’是手機(jī)。”
杭州市拱宸橋小學(xué) 倡議設(shè)立“抬頭日”
前面這些“吐槽”,雖然聽(tīng)著挺有趣,但卻充滿(mǎn)了悲傷。因?yàn)?ldquo;低頭族”在爸媽群體中太常見(jiàn)了。“你們能不能抬起頭來(lái)”,已經(jīng)成了小朋友們共同的心聲。
昨天,杭州市拱宸橋小學(xué)舉行了休業(yè)式,并現(xiàn)場(chǎng)發(fā)起了設(shè)立“抬頭日”的倡議。
這份倡議書(shū)中提到,“家庭教育才是一切教育的原點(diǎn),奠定孩子一生發(fā)展的基石。孩子的童年無(wú)法重來(lái),孩子的成長(zhǎng)不僅需要教育的潤(rùn)澤,更少不了愛(ài)的滋養(yǎng)和親情陪伴。”因此,學(xué)校提出鄭重倡議,請(qǐng)家長(zhǎng)“暫時(shí)放下手機(jī),離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)游戲,抬起頭,給孩子全心全意的時(shí)間,和他在一起”。
這份倡議所說(shuō)的陪伴,不僅僅是時(shí)間,而是要家長(zhǎng)全身心地投入,讓孩子感受到愛(ài)的專(zhuān)注。
“您在這樣的陪伴中,可以收獲孩子的獨(dú)特視角,和孩子一起自由地探索,見(jiàn)證孩子每一個(gè)成長(zhǎng)的印記。陪伴不僅僅是我們?cè)谝黄?,更是一種美好而愉悅的家庭氛圍,讓親情停泊,讓愛(ài)永駐,靜待花開(kāi)。”
學(xué)校建議,將每月的16日作為“拱宸橋小學(xué)抬頭日”。在這一天,爸爸媽媽能夠放下手機(jī),全心全意陪伴孩子。
為什么要發(fā)起這個(gè)活動(dòng) 現(xiàn)實(shí)中“低頭族”家長(zhǎng)很多
這份倡議,起源于去年12月拱宸橋小學(xué)的“成功節(jié)”。這個(gè)為期一個(gè)月的傳統(tǒng)節(jié)日,主要目的是讓孩子展示自己的一技之長(zhǎng),去年首次增加了親子環(huán)節(jié),包括游戲日、家務(wù)日、開(kāi)放日等,全校家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園陪伴孩子。
“親子游戲日當(dāng)天,我看到一位家長(zhǎng)發(fā)的朋友圈,家長(zhǎng)和孩子排著整齊的隊(duì)伍在玩游戲。下面有條評(píng)論說(shuō),‘最最重要是家長(zhǎng)沒(méi)有做低頭族——看手機(jī)’。”學(xué)校德育處主任馬瑛老師說(shuō),這條評(píng)論讓她突然意識(shí)到,現(xiàn)實(shí)生活中“低頭一族”的家長(zhǎng)還真不少。她時(shí)常聽(tīng)到有學(xué)生這樣評(píng)價(jià)爸媽?zhuān)?ldquo;手機(jī)比我還親。”
于是,學(xué)校決定向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議——將每個(gè)月的16日作為“抬頭日”,在這一天,爸媽們能丟下手機(jī),全心全意陪伴孩子學(xué)習(xí)、玩耍,可以是讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、看電影、做家務(wù)……為了提醒家長(zhǎng),學(xué)校還會(huì)提前一兩天在微信公眾號(hào)上推送消息,并附上一些溫馨小建議。比如春天來(lái)時(shí),就建議家長(zhǎng)陪孩子放風(fēng)箏、賞花、爬山等。
馬老師說(shuō),之所以定在16日,是因?yàn)榻衲?月的16日,也就是第一個(gè)“抬頭日”是大年初一,正好是合家團(tuán)聚的日子。“最近有個(gè)很火的短片,是陳可辛的《三分鐘》,我們也特別在休業(yè)式上播放了,希望借此告訴家長(zhǎng),能陪伴孩子的時(shí)候,一定要珍惜。”
“抬頭日”當(dāng)天 孩子會(huì)給爸媽的表現(xiàn)打分
昨天的休業(yè)式現(xiàn)場(chǎng),拱宸橋小學(xué)校長(zhǎng)郁明還給全校孩子布置了一項(xiàng)任務(wù):在“抬頭日”當(dāng)天,給爸媽的表現(xiàn)打分,打分的內(nèi)容包括對(duì)爸媽的滿(mǎn)意度、建議等。“學(xué)校每年的‘成功節(jié)’會(huì)評(píng)選出‘成功家長(zhǎng)’,將來(lái)我們打算將一年中孩子給家長(zhǎng)的12次打分情況,作為評(píng)選這一年‘成功家長(zhǎng)’的參考。”
馬瑛老師說(shuō):“現(xiàn)在很多家長(zhǎng)認(rèn)為,和孩子坐在一起就是陪伴,其實(shí)不是的。通過(guò)收集孩子們對(duì)‘抬頭日’的反饋,我們也要讓家長(zhǎng)形成一種共識(shí),不光要陪伴,還要有質(zhì)量地陪伴。”
現(xiàn)場(chǎng)觀禮的家長(zhǎng)紛紛將“倡議書(shū)”轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈,其中就有學(xué)校六年級(jí)家委會(huì)的章女士。昨天,她作為家長(zhǎng)代表響應(yīng)倡議,做了現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言。她說(shuō),在第一次“抬頭日”,孩子有什么要求都會(huì)答應(yīng)。
郁明校長(zhǎng)說(shuō),學(xué)校希望家長(zhǎng)在這份倡議下,能做到每月一天,每周一天,直至只要是和孩子在一起就不做低頭族,全心全意陪伴孩子。“我們也希望通過(guò)‘抬頭日’的設(shè)立,更多的學(xué)校、家庭來(lái)響應(yīng)這個(gè)倡議,從而輻射到更多的家庭、社區(qū)和城市,讓親子陪伴的概念深入人心,成為良好的社會(huì)意識(shí)和習(xí)慣。”
責(zé)任編輯:唐秀敏
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