整治學(xué)術(shù)不端行為 高校要敢于對(duì)自己“動(dòng)刀子”

《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)辦法)9月1日起在全國(guó)各高校正式施行。由規(guī)范性文件上升為部門(mén)規(guī)章,足見(jiàn)教育部對(duì)學(xué)術(shù)不端行為整治的決心。

辦法明確,高校是學(xué)術(shù)不端行為預(yù)防與處理的主體。作為近年來(lái)學(xué)術(shù)不端行為的“重災(zāi)區(qū)”,剽竊、抄襲、偽造等行為嚴(yán)重?fù)p害了高校的社會(huì)聲譽(yù),成為學(xué)術(shù)界的一顆毒瘤。因此,讓高校作為整治主體切實(shí)發(fā)揮作用,是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

然而不能忽視的是,近段時(shí)間以來(lái)暴露于公眾視野的學(xué)術(shù)不端案例,大多數(shù)都是被外界揭發(fā)出來(lái),相比之下,高校在揭發(fā)和處理學(xué)術(shù)不端行為時(shí),往往都是“被推動(dòng)”,一些學(xué)術(shù)不端行為在處理階段甚至不了了之。

學(xué)術(shù)不端屢禁不止的原因,與各高校片面追求數(shù)字指標(biāo),疏于對(duì)學(xué)術(shù)行為的監(jiān)督檢查不無(wú)關(guān)系。高校缺乏對(duì)學(xué)術(shù)不端行為嚴(yán)肅整治的主動(dòng)性,除制度層面上不完善之外,更多的還是“護(hù)犢”心態(tài)占了上風(fēng)。實(shí)際上,對(duì)于學(xué)術(shù)不端行為,一些高校不是不能查,而是不想查、不愿查,對(duì)學(xué)術(shù)不端行為睜一只眼閉一只眼。

新的規(guī)章能否真正發(fā)威,關(guān)鍵在于高校是否拿出決心和魄力“敢于對(duì)自己開(kāi)刀”,在于高校是否對(duì)學(xué)術(shù)不端行為敢打、真打。在具體制度和執(zhí)行細(xì)則設(shè)計(jì)上,高校應(yīng)以更為科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、主動(dòng)的姿態(tài),與外界的監(jiān)督形成良好互動(dòng),承擔(dān)起營(yíng)造風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)氛圍的主體責(zé)任。