在一、二線城市,12歲以上孩子使用手機(jī)的比例已經(jīng)超過(guò)80%,但孩子無(wú)節(jié)制地使用手機(jī)一直在困擾家長(zhǎng)。最近,一款名為“袋鼠家”的孩子手機(jī)管控軟件在家長(zhǎng)圈里流行起來(lái),但同時(shí),卻也帶來(lái)了新的家庭糾紛從而引起爭(zhēng)議。
這款軟件只要在家長(zhǎng)手機(jī)里裝一個(gè)家長(zhǎng)端,在孩子手機(jī)里裝一個(gè)孩子端,家長(zhǎng)就可以遠(yuǎn)程管控孩子的手機(jī),控制每天玩游戲或者其他應(yīng)用的時(shí)間,比如游戲只能玩1小時(shí)或者干脆禁用。尤其可以在學(xué)習(xí)、睡覺(jué)這2個(gè)時(shí)間段控制孩子使用手機(jī)的行為,家長(zhǎng)不用再擔(dān)心孩子管不住自己而濫用手機(jī)。
這樣一款黑科技軟件已經(jīng)有很多家長(zhǎng)正在使用,而且在家長(zhǎng)群里互相推薦。但由于有些家長(zhǎng)管控方式比較極端,所有游戲、微信QQ一概禁用,這引起了部分孩子的反感,他們把管控軟件視為“敵人”,想盡辦法去“破壞”,有孩子直接把手機(jī)拿去刷機(jī),導(dǎo)致?lián)p壞無(wú)法保修。
甚至最嚴(yán)重的,在南京,有孩子因?yàn)槭謾C(jī)被管住不能看《英雄聯(lián)盟》直播,而生氣把家長(zhǎng)價(jià)值百萬(wàn)的豪車劃傷;在廣州,有孩子因?yàn)楸还茏⊥娌涣耸钟?,而泄憤無(wú)意砸壞了家長(zhǎng)的古董碗。然而,孩子的這種極端行為,往往是家長(zhǎng)不與孩子溝通,簡(jiǎn)單而粗暴地強(qiáng)行“封掉”所有游戲所導(dǎo)致的。
家長(zhǎng):態(tài)度明確,手機(jī)必須管起來(lái)
對(duì)于“袋鼠家”這種管控軟件,絕大多數(shù)家長(zhǎng)持支持態(tài)度。畢竟孩子必須得使用手機(jī),但手機(jī)上紛繁復(fù)雜的各種軟件,確實(shí)讓家長(zhǎng)們?yōu)橹畵?dān)心。除了微信QQ、各鐘手游,以及火爆的直播平臺(tái),都吸引大量的中小學(xué)生沉迷于其中。
前不久,央視報(bào)道《上海13歲少女打賞網(wǎng)絡(luò)主播,兩月花光25萬(wàn)》,不到一周時(shí)間,重慶又報(bào)道出《12歲男孩打賞主播刷新消費(fèi)記錄:5秒鐘6萬(wàn)元》,這些孩子都是玩手機(jī)的時(shí)候,在毫無(wú)金錢概念的情況下茫然地就把錢花費(fèi)掉了。而其他的,沒(méi)經(jīng)過(guò)父母同意,偷偷花幾百、幾千、甚至幾萬(wàn)買游戲幣,買道具的事,現(xiàn)在幾乎每天都在全國(guó)各個(gè)地方發(fā)生。
之前智能手機(jī)管不住,家長(zhǎng)就盡量推遲給孩子配手機(jī),實(shí)在需要的話,就盡量配個(gè)只能打電話的老人機(jī)或者兒童手表之類的?,F(xiàn)在有了管控工具之后,家長(zhǎng)就能放心地把智能手機(jī)交給孩子使用。
而有部分家長(zhǎng),還希望能增加對(duì)微信QQ的聊天監(jiān)控,增加視頻監(jiān)控,甚至增加對(duì)孩子電話的監(jiān)聽(tīng)。
孩子:30%的孩子認(rèn)為管控太嚴(yán),希望得到更多“自由”
由于很多家長(zhǎng)不和孩子溝通,直接就用軟件把孩子的手機(jī)游戲封掉,一分鐘也不讓玩,導(dǎo)致調(diào)查中,有接近30%的孩子很反感家長(zhǎng)的這種“獨(dú)裁”行徑,認(rèn)為家長(zhǎng)的管控太嚴(yán),希望能夠得到更多“自由”。
大多數(shù)孩子內(nèi)心都希望自己變得更優(yōu)秀,只是在游戲的誘惑面前,往往管不住自己。如果有好的方法,經(jīng)過(guò)有效的溝通,大部分孩子還是能接受的。
專家意見(jiàn):家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子協(xié)商建立起一個(gè)有效的規(guī)矩,不能完全封殺
孩子往往自我管理能力較差,為防止孩子沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò),保護(hù)孩子們免受移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)負(fù)面信息的攻擊,手機(jī)給孩子使用的時(shí)候,應(yīng)該做好相應(yīng)的管控措施。利用好手機(jī)工具,限制孩子過(guò)度使用手機(jī),這是正確的做法。
像“袋鼠家”這種工具的出現(xiàn),并不是增加更多的家庭沖突,而只是把部分本應(yīng)該出現(xiàn)的沖突換了一種形式呈現(xiàn),根源還是在于工具的使用者-家長(zhǎng)。
孩子正在成長(zhǎng),擁有選擇權(quán)、嘗試權(quán)與犯錯(cuò)誤權(quán)。使用手機(jī)探索世界的過(guò)程,本身就是一個(gè)犯錯(cuò)的過(guò)程,家長(zhǎng)應(yīng)該以寬容的心態(tài)對(duì)待,封殺所有游戲并不可取。而且,任何和孩子相關(guān)的決定,應(yīng)該和孩子協(xié)商共同制定,只有孩子參與其中,才能建立責(zé)任感而認(rèn)真對(duì)待。
責(zé)任編輯:莊婷婷
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