教育部：推進(jìn)創(chuàng)新編制配備 解決教師總量不足難題

2月15日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)介紹全國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)情況。教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群介紹，將推進(jìn)創(chuàng)新編制配備，努力解決中小學(xué)和幼兒園教師總量不足難題。

資料圖：河北女教師32年堅(jiān)守偏遠(yuǎn)小學(xué)。中新社記者 翟羽佳 攝

任友群介紹，針對(duì)教師總量不足、結(jié)構(gòu)性缺編等突出問題，我們加大創(chuàng)新力度，努力盤活事業(yè)編制存量，優(yōu)先保障教育事業(yè)發(fā)展需要，多種形式增加教師總量；加大統(tǒng)籌調(diào)整力度，推動(dòng)教師按需合理流動(dòng)。

任友群介紹，根據(jù)中央精神，各地已經(jīng)開展了一些有益探索。如山東實(shí)施5%的教師機(jī)動(dòng)編制政策，用于補(bǔ)充農(nóng)村中小學(xué)急需學(xué)科教師。安徽、山西、黑龍江、青海、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)等地推行周轉(zhuǎn)編制制度。遼寧、吉林等地研究制定或修訂公辦幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)。云南2018-2020年每年通過調(diào)劑編制、購(gòu)買服務(wù)等方式補(bǔ)充公辦幼兒園教師1.35萬(wàn)名。河北雄安新區(qū)編制部門會(huì)同教育、財(cái)政部門，統(tǒng)籌使用本地教職工編制。