半小時挽救4條人命！原來當老師還得懂這些技能

近日，甘肅蘭州皋蘭縣的人們都紛紛在轉(zhuǎn)發(fā)一條令人感動的消息：東灣小學3位老師以責任心和高度的警惕性，挽救了煤煙中毒的一家四口。

事情已過去近一個月，而3位老師始終覺得，自己只是做了該做的事……

晨檢發(fā)現(xiàn)學生缺勤 去其家一看大事不好

10月28日清晨，班主任王彩霞按照慣例走進三年級教室進行晨檢，查看學生到勤情況并分配早讀任務(wù)，卻發(fā)現(xiàn)直到早自習結(jié)束學生張馨月也沒來。

“孩子家離學校也就10來分鐘路程，遲到也該來了。家長也沒有打電話請假，到底什么情況？”王彩霞于是匆忙趕往辦公室準備給其家長打電話。路過五年級教室時，她想到張馨月的姐姐張馨丹在該班就讀，結(jié)果詢問得知，張馨丹的班主任徐菊也正焦急萬分地打電話詢問張馨丹未到校的原因，隨后又得知張馨月的弟弟張馨地也沒來。

“壞了！可能是煤煙中毒！”王彩霞第一時間聯(lián)想到大雪降溫以及當?shù)鼐用衩籂t取暖的情況，迅速跟徐菊、楊玲開車趕往學生家。“張馨丹！張馨丹！”徐菊一進院子就大喊，卻無人應(yīng)聲，門簾安靜地垂著，門緊緊地關(guān)著。徐菊又敲了幾下門，仍舊是一片寂靜。

3位老師講述事發(fā)時的情況（左起為徐菊、王彩霞、楊玲）

三位老師推了一下門，打不開。徐菊深吸一口氣，使出渾身力氣猛地一撞，門開了一條縫。緊接著她一聲尖叫跌坐在地，隨后拽著王彩霞的胳膊哭了起來：“王老師，真的是煤氣中毒！”王彩霞和楊玲往房內(nèi)一看，見一個孩子趴在床上，王彩霞趕緊走過去把孩子翻過來，卻見孩子雙眼圓瞪，滿臉白沫，臉色發(fā)青，定睛一看，是張馨月。幾名老師趕緊在張馨月四周尋找，中毒的一家人都被找到。

眾人急幫送醫(yī)搶救，挽救一家四口性命

“救命??！救人?。?rdquo;楊玲跑到附近的住戶家求救，聞訊趕來的鄉(xiāng)親們幫王彩霞和徐菊把張馨月一家四口抱上車，此時學校校長和另外幾名老師也趕到現(xiàn)場，大家立刻駕車往醫(yī)院趕，十幾分鐘內(nèi)將張馨月一家四口到了縣醫(yī)院急救室，已得知消息的醫(yī)院院長立刻指揮各科醫(yī)生參與急救。

經(jīng)過一番搶救，一家四口脫離了危險，一位醫(yī)生慨道：“幸虧老師們有安全意識，要是晚送來半小時，就全都沒救了！”

隨后，蘭州市教育局授予了王彩霞、徐菊、楊玲3位老師“師德標兵”榮譽稱號，并號召全市教育系統(tǒng)向她們學習。

要當好老師，這些“技能”都要get√

此次驚魂事件的化解，離不開老師們的超高警惕和安全意識，不過除了愛與奉獻，要成為一名優(yōu)秀的教師，這些“技能”也是一個不能少的↓↓

①準確把握學生心思，做個心理疏導(dǎo)師

“小榮，來，跟老師出來一下”甘肅某小學的張老師在發(fā)現(xiàn)學生小榮的異常后，迅速將她叫出教室親切詢問情況，得知她父親重病，全家都靠母親一人打工養(yǎng)家，因從小窘迫的家庭條件養(yǎng)成了自卑又孤僻的性格。

此后，張老師每周都會找小榮談心，關(guān)心她的學習情況和生活狀況，還拉著小榮和同伴們一起玩耍。“張老師送給我一本《小王子》，說每個人都住在一個星球，每個人都有人去守候，不要覺得孤獨……”談起張老師，小榮的臉上露出了晨曦一般的光芒。“現(xiàn)在她比以前開朗了很多，也很合群，成績也在不斷提高。”張老師說。

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除了教學以外，老師更多時候需要關(guān)心學生的心理健康問題，從學生的“標新立異”“奇裝異服”或是“木訥呆滯的表情”準確捕捉到學生心理的變化，是老師必須具備的基本素質(zhì)。

②具備健康常識，成為學生的“安全衛(wèi)士”

一個班級通常有三四十不等的學生，這么多孩子難免會有一兩個頭疼腦熱之類的。

因此，能掌握基本醫(yī)學常識，準確判斷出學生的細微癥狀，并幫助及時就醫(yī)，對老師而言就十分重要。

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③擁有超群的記憶力，做學生可靠的“最強大腦”

一個人數(shù)眾多的班集體，人人都渴望被重視，希望老師能夠關(guān)注自己。“我特別喜歡郭老師，因為她開學第二天就準確叫出我的名字，老師一定是對我印象深刻。”北京某小學的朱同學說?？梢姄碛谐瑥娪洃浟?，迅速記住同學們的個人資料對老師來說是多么重要的一件事。

然而不僅僅是姓名識記，平時開展活動或者班級發(fā)言等等，能根據(jù)學生的性格特點、情趣愛好或者特長優(yōu)勢等，準確進行安排組織，讓學生感受備受關(guān)注的體貼，同時又讓活動順利完成，絕對是優(yōu)秀老師重要技能！

④風趣幽默，做個信手拈來的段子手

“哈哈哈哈……”北京某小學三年（二）班總是會傳來一陣陣笑聲，“劉老師講課太有意思了，每次聽完都意猶未盡，上他的課一分鐘都不會走神，強力推薦你去我們班旁聽一下！”該班的賈同學驕傲地說。

劉老師說：“一節(jié)課45分鐘，其實算很長了。我們成年人都很難持續(xù)保持高度的專注，何況孩子們正處于多動好奇的年紀，注意力本就難以集中，因此活躍課堂氣氛是必不可少的。”不僅如此，課上，他還經(jīng)常調(diào)侃自己的臃腫身材，不介意自黑博大家一笑。

如何激發(fā)課堂氣氛，用不拘一格的方式牢牢抓住學生的注意力，是每個老師都需要思考的。“尤其是政治歷史課，不用一兩個反轉(zhuǎn)的故事或者搞笑的段子，上課基本就是死氣沉沉的我說你聽。”成都市某中學老師說。一堂課45分鐘，學生注意力每隔十幾分鐘必然經(jīng)歷疲乏期，學會用段子來調(diào)節(jié)，就像一個廚師巧妙地利用手里的調(diào)味料一樣聰明。

⑤熱愛生活，做個有審美情趣的藝術(shù)家

“我平時就喜歡布置辦公室，還有我的教室。”南京某附小最受學生喜愛老師之一的周老師指著貼滿各種彩色帖子的墻壁說，“有時候，我也會組織同學們進行手工大賽，鼓勵大家動手裝點自己的課桌和教室。”而周老師的愛好也得到學生的認同，“在童話一樣美麗的教室里面上課，真是一件開心的事。”學生小潔興奮地說。

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對于老師而言，職業(yè)的特殊性使得保持對工作的熱情和新鮮感十分不易，因此，像周老師這樣學會用藝術(shù)陪伴工作是一個絕好的辦法。成為一個有生活情趣的老師，不僅會使自己更加熱愛這份職業(yè)，更是會將整個人的精神面貌滲透在一言一行當中，從而無形地感染身邊的學生，讓他們更加輕松愉悅的學習！

⑥生活能力超強，做個行走的特種兵

教師行業(yè)的特殊性決定了老師們的時間總是被劃分成許多時段，一方面要服從學校的課程安排，另一方面也要兼顧自己的生活，于是許多老師常在辦公室放一張折疊床，批閱完作業(yè)就原地“安營扎寨”，還有的老師右手拿著紅筆，左手吃著泡面，評閱出來的卷子居然是零錯誤率，生活真是強到爆表！

湖北省襄陽市某初中數(shù)學老師說：“這學期課表安排的原因，幾乎每周上午最后一節(jié)課和下午第一節(jié)課都是我的，下班回去后還要做飯讓孩子吃，所以沒辦法，練就了半小時就張羅一桌菜的技能。有時候趕起時間來，還要跑幾步，所以平時基本不穿高跟鞋，這肺活量都跟著起來了。”

⑦邏輯嚴密，善于分析的福爾摩斯

回想起學生生涯，不少人總是會開心地提起曾經(jīng)被老師一眼識破的小動作或者自作聰明的小把戲，笑稱老師是“名副其實的福爾摩斯”。其實，許多老師是見了太多學生們的“套路”，被逼著練就了一副“火眼金睛”，而嚴密的邏輯、偵探般滴水不漏的思維，對老師來說更是一件重要的事情。

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學生成長過程中難免會走彎路或者面臨一些困境，老師需肩負起應(yīng)盡的職責，及時從“蛛絲馬跡”中識破學生的小伎倆或者看出學生的困擾，并及時巧妙的對學生加以引導(dǎo)和幫助，而善于發(fā)現(xiàn)和嚴密分析的前提，都是實時觀察。

所以，當年讓大家后背冒汗的“后門門縫班主任”以及“玻璃窗外的犀利目光”，如今仔細想來，是多么幸福和溫暖的事！