成都溫江教師招考專業(yè)設(shè)置遭質(zhì)疑 應(yīng)聘者被勸寫自愿放棄說明

“考試早結(jié)束了，這樣的道歉有什么意義？”成都市溫江區(qū)教師公開招聘考試已經(jīng)過去一段時(shí)間，曾經(jīng)的遭遇，報(bào)考者曾小玉仍無法接受。

2017年3月，就讀于成都師范學(xué)院“汽車服務(wù)工程”專業(yè)的學(xué)生曾小玉，以應(yīng)屆本科畢業(yè)生身份，報(bào)考了2017年溫江區(qū)教師公開招聘考試，應(yīng)聘溫江燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽修專業(yè)課教師崗位，學(xué)歷要求“本科及以上”，專業(yè)要求“汽車維修工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”。

曾小玉被一個(gè)查不到的專業(yè)名稱“卡住了”：汽車維修工程。

查不到的專業(yè)名稱

“‘汽車維修工程’這個(gè)名稱，在教育部的本科專業(yè)目錄中并不存在。”曾小玉說，在普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中，并沒有“汽車維修工程”專業(yè)，而她所學(xué)專業(yè)“汽車服務(wù)工程”則明確屬于“機(jī)械類”專業(yè)，兩個(gè)名稱看起來有些相近。

她同時(shí)注意到，自己所學(xué)的“汽車服務(wù)工程”專業(yè)，與自己所報(bào)崗位要求的另一專業(yè)“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”，同屬“機(jī)械類”，專業(yè)代碼分別為080208、080202。

“我們有門專業(yè)課就叫‘汽車維修工程’，和要求的專業(yè)名稱一模一樣，再加上該崗位要求的另一專業(yè)也和我所學(xué)專業(yè)同屬一類，便毫不猶豫報(bào)了名。”

曾小玉回憶，她報(bào)名時(shí)，報(bào)名系統(tǒng)還同時(shí)提供了“相同專業(yè)”“相近專業(yè)”兩個(gè)選項(xiàng)供她勾選，所以她選擇了“相近專業(yè)”。

4月16日，曾小玉通過資格初審，參加筆試，獲得筆試第一名，進(jìn)入面試。

5月20日，曾小玉通過資格復(fù)審，最終取得面試第一名。

后來的事情，并不像她期待的那樣發(fā)展。

5月26日，她接到溫江區(qū)教育局工作人員來電，通知她前往區(qū)教職工管理中心就相關(guān)問題進(jìn)行面談。

“教育局說我被人舉報(bào)，因所學(xué)專業(yè)與報(bào)考專業(yè)不符，將無法參加隨后的審核，我很驚訝。”曾小玉不理解，自己的資格初審、復(fù)審均順利通過，筆試、面試成績(jī)都是第一，憑什么就這樣被刷？

溫江區(qū)教育局工作人員向曾小玉解釋，這是審核工作人員的失誤，同時(shí)表示曾小玉所學(xué)專業(yè)為“汽車服務(wù)工程”，而該崗位招收的專業(yè)為“汽車維修工程”或“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化”，要求一字也不能差。

“自愿”放棄應(yīng)聘資格

對(duì)于這一解釋，曾小玉很困惑，她認(rèn)為該崗位招聘所設(shè)的專業(yè)名稱“汽車維修工程”存在問題，無法查詢出處。

她同時(shí)質(zhì)疑，在填寫報(bào)名信息時(shí)，報(bào)名系統(tǒng)提示是可選“相近專業(yè)”的，既然可以選填，為什么現(xiàn)在又要求一字也不能差？

“工作人員解釋說，‘相近專業(yè)’并不適用所有專業(yè)，汽修專業(yè)課教師崗位就不招收相近專業(yè)。”這樣的說法，曾小玉并不服，“系統(tǒng)明明是允許我勾選相近專業(yè)的，而且在此過程中，并未有任何提示或者任何人向我解釋該崗位不招相近專業(yè)考生。”

“而且，既然是審核人員的工作失誤，后果為什么是我承擔(dān)？”

突如其來的意外，令曾小玉“有點(diǎn)蒙”，最終她在工作人員勸說下，手寫了一份自愿放棄應(yīng)聘資格的說明。

就在她寫完說明的當(dāng)天，溫江區(qū)教師公招的綜合成績(jī)對(duì)外公布了。結(jié)果顯示，曾小玉成績(jī)雖在其所報(bào)崗位應(yīng)聘者中排名第一，但因?qū)I(yè)不符合，取消體檢資格。

“我想不通，在全國(guó)的本科專業(yè)目錄里都沒有‘汽車維修工程’這個(gè)專業(yè)，憑什么說我的專業(yè)不符？”回到家，曾小玉對(duì)于自己的遭遇始終無法釋懷，她覺得不該那樣輕易放棄應(yīng)聘資格，“懵懵懂懂就同意了”。

6月15日，她前往溫江區(qū)教職工管理中心反映情況，質(zhì)疑“汽車維修工程”專業(yè)設(shè)置有問題，因?yàn)檫@一專業(yè)名稱并不存在。

她還提出一個(gè)問題，既然自己是被人舉報(bào)，那么是否存在個(gè)人信息泄露情況？因?yàn)楫?dāng)時(shí)還未公示，報(bào)名表上的個(gè)人信息，她認(rèn)為只有她自己和招考部門知道。

“他（工作人員）只強(qiáng)調(diào)我的專業(yè)不符合，回避其他問題，而且說為審核人員的失誤向我道歉，可我不愿接受。至于舉報(bào)人，工作人員說要保護(hù)對(duì)方隱私，不能說。”曾小玉說。

就曾小玉所說情況，溫江區(qū)教育局負(fù)責(zé)宣傳的工作人員對(duì)中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者表示，他們確實(shí)知道曾小玉所反映的情況，但是教師公開招聘方案、專業(yè)設(shè)置均是報(bào)請(qǐng)溫江區(qū)機(jī)關(guān)事業(yè)單位人才引進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意后才實(shí)施的，而對(duì)考生的資格審查貫穿招聘過程始終。

“曾小玉確實(shí)取得了相應(yīng)的成績(jī)，但因?qū)徍藛栴}導(dǎo)致她止步于后續(xù)應(yīng)聘，是我們有錯(cuò)在先，應(yīng)該賠禮道歉。教育局已經(jīng)對(duì)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的老師進(jìn)行了處理，招聘過程也在做進(jìn)一步的完善、加強(qiáng)。”該工作人員表示，教育局將舉一反三，吸取教訓(xùn)，將工作落到實(shí)處。

就曾小玉提出所招專業(yè)“汽車維修工程”查無出處、有“相近專業(yè)”選項(xiàng)卻不招“相近專業(yè)”等疑問，溫江區(qū)教育局相關(guān)工作人員表示，教育部的本科專業(yè)目錄是“指導(dǎo)性目錄”，“不是強(qiáng)制性目錄”，公招崗位專業(yè)是基于“宜寬不宜窄”的原則，參考教育部相關(guān)專業(yè)目錄，結(jié)合崗位課程要求來設(shè)定。

該工作人員進(jìn)一步解釋，職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽修專業(yè)課教師特別難招，看重的是教師的動(dòng)手能力，當(dāng)時(shí)設(shè)置專業(yè)是參照《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》“汽車維修工程教育”專業(yè)設(shè)定的，而非“汽車服務(wù)工程”專業(yè)。同時(shí)，因?yàn)樵搷徫粌A向于實(shí)際操作，所以設(shè)置專業(yè)名稱的時(shí)候，去掉了其中“教育”二字，進(jìn)而出現(xiàn)“汽車維修工程”無處可查的情況。“發(fā)生此事后，我們將以此為戒，在今后的招考專業(yè)設(shè)置上下功夫，使之更加嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。”

針對(duì)曾小玉所學(xué)課程本身就包含“汽車維修工程”內(nèi)容的情況，對(duì)方表示，該教師崗位招聘看中的是“維修”，而不是“教育”“服務(wù)”，曾小玉主要學(xué)的還是“汽車服務(wù)工程”。同時(shí)，曾小玉在報(bào)名時(shí)，之所以出現(xiàn)“相近專業(yè)”選項(xiàng)，是因?yàn)闇亟瓍^(qū)教師公招的網(wǎng)上報(bào)名表用的是成都市人事考試中心的通用表，有可勾選的“相近專業(yè)”這一項(xiàng)，但是曾小玉所報(bào)專業(yè)實(shí)際是不招相近專業(yè)的。教育局沒有提前向考生作出解釋，這方面也是需要完善的。

教育局給出的解釋，在曾小玉看來有些“滑稽”：“既然是他們自設(shè)的專業(yè)，那么哪個(gè)專業(yè)能做到與‘汽車維修工程’一字不差呢？既然報(bào)名采用的是通用表，怎么輪到我就不通用了？為什么教育局的失誤，后果由我來承擔(dān)？”

關(guān)于教育局的道歉，曾小玉說：“招考早已結(jié)束，這樣的道歉有什么意義呢？”

據(jù)曾小玉反饋，自她因?qū)I(yè)不符退出招聘后，和她一同報(bào)考該崗位的，筆試成績(jī)第二名的考生自愿放棄了后續(xù)的招考，而取得筆試第三名的考生所學(xué)專業(yè)（汽車服務(wù)工程）與曾小玉相同，后也被以專業(yè)不符淘汰，最終，曾小玉所應(yīng)聘的崗位取消了招聘。

目錄“打架”，受傷的總是考生

近期，中國(guó)青年報(bào)“青年之聲”連續(xù)報(bào)道了不少關(guān)于招聘專業(yè)目錄與招生專業(yè)目錄“打架”的案例，在社會(huì)上引起很大關(guān)注。

在此過程中，記者先后采訪了各地不少有相似經(jīng)歷的考生，招聘專業(yè)與招生專業(yè)目錄的不一致，令他們失去就業(yè)機(jī)會(huì)。有些招聘單位在專業(yè)設(shè)置上的不嚴(yán)謹(jǐn)，或者專業(yè)名稱不能及時(shí)依照相關(guān)規(guī)定更新，也導(dǎo)致考生權(quán)益受損。

與曾小玉相比，考生小瑞（化名）所學(xué)專業(yè)名稱，成為她參加任何公務(wù)員、事業(yè)單位招考的障礙。

小瑞從某民族大學(xué)文學(xué)碩士畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)為“影視文藝?yán)碚撆c創(chuàng)作”，從屬“文學(xué)”一級(jí)學(xué)科，學(xué)科代碼為“0501Z2”。據(jù)了解，該專業(yè)為該校按照國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)相關(guān)規(guī)定自主設(shè)置的目錄外二級(jí)學(xué)科。

“由于我們是自設(shè)專業(yè)，公務(wù)員招考目錄里面查詢不到。”據(jù)小瑞介紹，今年畢業(yè)的她先后參加了公務(wù)員、事業(yè)單位招考，但因?yàn)槠渌鶎W(xué)專業(yè)“影視文藝?yán)碚撆c創(chuàng)作”是自設(shè)專業(yè)，專業(yè)名稱在教育部專業(yè)目錄中查詢不到，因而遭拒。

“同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶欤ＳX得我們的專業(yè)很‘坑’，有一種宿命式的悲劇，因?yàn)楹芏嗳硕疾恢烙羞@個(gè)專業(yè)。”小瑞說，盡管學(xué)校意識(shí)到這是個(gè)問題，并專門為學(xué)生開具了“影視文藝?yán)碚撆c創(chuàng)作”專業(yè)證明，發(fā)給大家，用于給用人單位解釋，但是往往不被認(rèn)可。

“我覺得還不如一些冷門專業(yè)的畢業(yè)生，至少他們還有專業(yè)可報(bào)。我昨天又報(bào)了一個(gè)高校，要文學(xué)大類，雖然結(jié)果還沒出來，但我覺得我很危險(xiǎn)。”小瑞說。

“其實(shí)我們學(xué)校自設(shè)專業(yè)比較多，但是現(xiàn)在成了誰都不知道的專業(yè)，盡管我的學(xué)位證顯示是文學(xué)碩士，可是很多單位招聘，并不看學(xué)位證。”小瑞認(rèn)為，一些招聘考試還存在不夠規(guī)范的情況，專業(yè)名稱設(shè)置比較隨意，“我曾參加職業(yè)技術(shù)學(xué)院招考，學(xué)院要求本科及以上學(xué)歷，專業(yè)為‘新聞采編與制作’，但是這個(gè)專業(yè)其實(shí)只有大專才有，這樣一來，本科生、研究生都沒法報(bào)名，好像就是專門為專升本的學(xué)生準(zhǔn)備的崗位似的。”

“對(duì)于這種問題，希望人社部門能跟教育部門溝通好，我們這個(gè)碩士點(diǎn)既然被批下來，肯定是經(jīng)過嚴(yán)格論證的，結(jié)果辛辛苦苦考上研究生，還不如本科專業(yè)來得實(shí)在。有的招考還要求以最高學(xué)歷報(bào)考，那我們就更慘了。”這個(gè)年輕人說。