重磅！泉州中考中招改革方案出爐！總分800分！

心提示：

初中生注意啦，泉州市將實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度！《泉州市高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施方案》今日出爐，確定從2018年秋季入讀初一年的學(xué)生開始，初中畢業(yè)時全面實(shí)施新的高中階段學(xué)?？荚囌猩桨?，形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵?guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長，維護(hù)教育公平。

13門科目“全科開考”

初中學(xué)業(yè)水平考試用于衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。我市將繼續(xù)實(shí)行初中畢業(yè)、高中招生考試“兩考合一”，避免多次考試，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

考試科目與類型包括：教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗方案》所設(shè)定的語文、數(shù)學(xué)、英語（含聽力，下同）、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動課程中的信息技術(shù)（以下簡稱信息技術(shù)）等13門科目，均納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，即“全科開考”。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，避免過早過度偏科，確保達(dá)到初中教育的基本質(zhì)量要求。物理、化學(xué)、生物另設(shè)實(shí)驗操作考試。鼓勵支持有條件的縣（市、區(qū)）和學(xué)校開展英語口語考試探索。綜合實(shí)踐活動納入初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

初中學(xué)業(yè)水平考試分為等級性考試與合格性考試兩類。等級性考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康等10門科目；合格性考試科目為音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等3門科目及物理、化學(xué)、生物實(shí)驗操作考試。

9門科目實(shí)行書面閉卷筆試

各科學(xué)業(yè)水平考試的基本內(nèi)容和要求：全面遵循教育部《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》。體育與健康、信息技術(shù)根據(jù)國家和我省有關(guān)要求實(shí)施測試?？荚嚸}要堅持立德樹人，強(qiáng)化社會主義核心價值觀教育，統(tǒng)籌“兩考合一”考試定位，突出學(xué)科思想方法和學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練內(nèi)容，增強(qiáng)與學(xué)生生活的聯(lián)系?？疾閷W(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題能力，做到題量適度、難易適當(dāng)。

考試方式與組織：語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9門科目學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行書面閉卷筆試，由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌管理，省教育考試院具體組織實(shí)施，市教育主管部門負(fù)責(zé)本地區(qū)考試工作的實(shí)施和管理。體育與健康考試由市教育局根據(jù)《福建省初中畢業(yè)升學(xué)體育考試指導(dǎo)意見（試行）》組織實(shí)施，縣（市、區(qū)）教育局負(fù)責(zé)具體實(shí)施。信息技術(shù)實(shí)行上機(jī)考試，物理、化學(xué)、生物3門科目實(shí)驗操作實(shí)行現(xiàn)場操作考試，考試的形式、方法、時長，由市教育局根據(jù)不同科目的性質(zhì)特點(diǎn)確定，縣（市、區(qū)）教育局制訂測試方案并報市教育局核準(zhǔn)后具體組織實(shí)施，市直學(xué)校參加學(xué)校所在地縣（市、區(qū)）教育局組織的考試。音樂、美術(shù)2門科目由市教育局提出要求，并指導(dǎo)各縣（市、區(qū)）和學(xué)校結(jié)合學(xué)生平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價，確定成績。

省級統(tǒng)考科目劃定五個等級

學(xué)業(yè)水平考試成績是初中學(xué)生畢業(yè)資格認(rèn)定與升學(xué)錄取的基本依據(jù)。等級性考試科目語文、數(shù)學(xué)、英語，卷面滿分各150分；道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物，卷面滿分各100分；體育與健康，滿分40分；合格性考試科目音樂、美術(shù)、信息技術(shù)及物理、化學(xué)、生物實(shí)驗操作考試成績以“合格”與“不合格”呈現(xiàn)。省級統(tǒng)考科目根據(jù)原始成績，劃定五個等級，由高到低位次分別為A、B、C、D、E。原則上每個學(xué)科等級人數(shù)所占比例依次為：A等級15%、B等級30%、C等級35%，D、 E等級共20%；A、B、C、D等級為合格，E等級為不合格且比例不超過5%。體育與健康的等級合格標(biāo)準(zhǔn)由市教育局確定。

初中學(xué)業(yè)水平考試成績是學(xué)生初中畢業(yè)資格認(rèn)定的基本依據(jù),考試科目均達(dá)到合格是學(xué)生畢業(yè)的必要條件。學(xué)生畢業(yè)當(dāng)年未能達(dá)到要求的，可在離校2年內(nèi)申請補(bǔ)考相應(yīng)科目，補(bǔ)考通過的認(rèn)定為D等級或合格，且僅用于畢業(yè)資格認(rèn)定。補(bǔ)考方案由各縣（市、區(qū)）教育局按義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)及初中畢業(yè)要求，結(jié)合本地實(shí)際制定并組織實(shí)施，市直學(xué)校的補(bǔ)考納入學(xué)校所在地縣（市、區(qū)）教育局統(tǒng)籌管理。

考試時間與評卷：初中學(xué)生在校期間，各科學(xué)業(yè)水平考試只報考1次。各科目考試均安排在相應(yīng)課程結(jié)束后進(jìn)行，不得提前組織學(xué)生參加考試。省級統(tǒng)考科目安排在每年6月中下旬，具體考試時間、時長和科目順序由省教育考試院另行通知。縣（市、區(qū)）教育局或?qū)W校組織的測試科目，安排在 4～5月份進(jìn)行，由市教育局統(tǒng)籌確定考試時間和科目順序。

綜合素質(zhì)評價分五個維度

除了初中學(xué)業(yè)水平考試，還有初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，評價結(jié)果作為學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)之一，是學(xué)生升學(xué)的重要參考或依據(jù)之一。綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培養(yǎng)學(xué)生良好品行、發(fā)展個性特長的重要手段。

1.構(gòu)建初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。綜合素質(zhì)評價以學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等五個維度為主要評價內(nèi)容，客觀記錄學(xué)生的成長過程，各地各校要結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)實(shí)際，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評價的具體內(nèi)容和要求，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展。

2.加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價組織管理。各縣（市、區(qū)）教育局要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，常態(tài)開展、規(guī)范管理綜合素質(zhì)評價，依據(jù)《泉州市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)意見》（見附件），完善評價程序與方法，強(qiáng)化制度保障與監(jiān)督。評價記錄要遵循寫實(shí)記錄、民主評定、公示審核、存入檔案等基本程序，學(xué)校要為每個學(xué)生建立綜合素質(zhì)評價檔案（含電子檔案），實(shí)現(xiàn)信息化管理。市、縣教育主管部門要適時建設(shè)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺，對接我省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺。

3.合理呈現(xiàn)綜合素質(zhì)評價結(jié)果。學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果既有A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個等級呈現(xiàn)，也有寫實(shí)性評價報告。學(xué)校評定為A等級的學(xué)生人數(shù)比例不得超過本校初中畢業(yè)生總數(shù)的40%，學(xué)校各個班級A等級比例相差不超過5%；評定為B和C等級的學(xué)生人數(shù)不設(shè)比例，但應(yīng)科學(xué)合理；特別嚴(yán)格控制評定為D等級的學(xué)生人數(shù)。學(xué)生除存在違法犯罪行為外，一般不評定為D等級。

4.推動綜合素質(zhì)評價結(jié)果應(yīng)用。2018年秋季入學(xué)的初一新生，到2021年畢業(yè)升學(xué)開始，學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為中招錄取的重要參考或依據(jù)之一，尤其在特長特色自主招生中校本化應(yīng)用，促進(jìn)高中學(xué)校特色辦學(xué)、多樣化發(fā)展。

實(shí)施多元化招生錄取模式

結(jié)合泉州市實(shí)際，積極探索基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式。

1.招生錄取成績依據(jù)。2021年起，學(xué)業(yè)水平等級性考試科目成績作為高中階段學(xué)校招生錄取（以下簡稱中招錄?。┑幕疽罁?jù)，中招錄取采取“省級統(tǒng)考等級性考試9門科目成績等級和等級性考試10門科目成績計分”相結(jié)合的方式進(jìn)行，設(shè)定等級底線要求，根據(jù)文理兼顧、全面發(fā)展原則，結(jié)合實(shí)際科學(xué)制定各科等級在中招錄取中的使用方案。

等級性考試10門科目成績計分方式分為卷面原始分?jǐn)?shù)及折算分?jǐn)?shù)兩種方式。中招錄取總分800分。語文、數(shù)學(xué)、英語3門科目滿分各150分。體育與健康科目滿分40分。物理科目按卷面成績的90%、化學(xué)科目按卷面成績的60％、道德與法治科目按卷面成績的50％、歷史科目按卷面成績的50％、地理科目按卷面成績的30％、生物科目按卷面成績的30％計入中招錄取總分，物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物6門科目滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。

2.改革招生錄取辦法。泉州市將進(jìn)一步推進(jìn)和完善統(tǒng)招生、定向生、特長特色自主招生等多元化的高中招生錄取辦法。2021年起，在學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際制定中招錄取方案。

繼續(xù)實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中招生總計劃按不低于50%的比例分配至各初中學(xué)校的做法，定向生名額向農(nóng)村初中和無選擇生源的城區(qū)初中傾斜，促進(jìn)初中學(xué)校均衡提升。填報定向生志愿的對象必須是連續(xù)兩年在報名所在初中學(xué)校實(shí)際就讀，具有就讀初中學(xué)校兩年完整學(xué)籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。完善優(yōu)質(zhì)普通高中定向生錄取辦法，合理控制定向生降分幅度并動態(tài)調(diào)整。優(yōu)質(zhì)普通高中招收定向生的計劃沒有完成的學(xué)校，降分?jǐn)?shù)分校、逐校錄取，降分幅度控制在各校統(tǒng)招生的最低投檔分以下50分以內(nèi)（含50分）；在降分?jǐn)?shù)錄取后，優(yōu)質(zhì)普通高中招收定向生計劃仍沒有完成的學(xué)校，其剩余指標(biāo)納入定向區(qū)域的所有學(xué)校定向生指標(biāo)，按志愿順序從高分到低分錄取。

完善和規(guī)范普通高中自主招生。為推動普通高中特色辦學(xué)多樣化發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，市教育局將根據(jù)高中多樣化發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)加強(qiáng)統(tǒng)籌，嚴(yán)格規(guī)范自主招生辦法和程序，嚴(yán)格審批學(xué)校自主招生方案（含學(xué)校特色創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)、基礎(chǔ)能力、主要措施、招生范圍和人數(shù)、招生辦法等），并及時將批準(zhǔn)的學(xué)校自主招生方案匯總報送省教育廳。學(xué)校自主招生須在中考結(jié)束后，嚴(yán)禁單純以學(xué)業(yè)成績作為唯一錄取依據(jù)。經(jīng)市教育局批準(zhǔn)自主招生的普通高中，可在規(guī)定的招生范圍內(nèi)自主選拔招收具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，自主招生比例控制在該校招生計劃的10%以內(nèi)；經(jīng)省市教育行政部門確認(rèn)的示范性高中建設(shè)學(xué)校、高中課程改革基地校、高中多樣化發(fā)展改革實(shí)驗校（特色高中），可適當(dāng)放寬至15%左右（但不超過100人）；全市每年自主招生比例控制在我市普通高中招生計劃總數(shù)的5%左右。

公辦普通高中自主招生在中考結(jié)束后10天內(nèi)完成。實(shí)行自主招生的普通高中學(xué)校要嚴(yán)格規(guī)范自主招生的辦法和程序，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)、辦學(xué)條件能力定位，注重參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息，重視招收農(nóng)村學(xué)校學(xué)生和貧困家庭子女，認(rèn)真制訂自主招生方案，經(jīng)主管教育局審核并報市教育局審批與備案后組織實(shí)施。各校自主招生方案和錄取結(jié)果必須及時向社會公開，招生錄取的各環(huán)節(jié)要自覺主動接受監(jiān)督與監(jiān)管。