即將投用的鰲峰學(xué)校。葉誠攝
福州日報記者 顏瀾萍 通訊員 林言枝
近日,臺江區(qū)不斷傳來好消息:歷經(jīng)兩年多建設(shè)的鰲峰學(xué)校今秋開學(xué)、提升改造后的福州市交通小學(xué)即將全新亮相、南公幼兒園新建成的總園本月啟動招生……
百年大計,教育為本。近年來,臺江區(qū)堅持以辦人民滿意教育為目標,持續(xù)加大教育投入,不斷優(yōu)化資源配置,統(tǒng)籌各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展,教育事業(yè)呈現(xiàn)出發(fā)展均衡化、管理規(guī)范化、機制多元化、辦學(xué)特色化的良好態(tài)勢,以優(yōu)秀等級通過2019年省教育“兩項督導(dǎo)”,并榮獲“福建省教育工作先進區(qū)”和“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”稱號。
多所學(xué)校即將投用
緩解入學(xué)壓力
走進位于臺江區(qū)福光南路與鰲興路交會處的福州鰲峰學(xué)校,校園環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)樓功能齊全,辦公場所舒適便捷。學(xué)校2017年底啟動建設(shè),總投資約4.6億元,規(guī)劃用地面積約46.7畝,總建筑面積5.8萬平方米,主要建設(shè)4棟5層和4棟6層的教學(xué)綜合樓及附屬辦公室。
“今年9月,第一批學(xué)生將進入這里學(xué)習(xí)生活。”校長鄭秀蘭介紹,鰲峰學(xué)校為臺江區(qū)屬九年一貫制公立學(xué)校,是目前臺江區(qū)最大、最美、最現(xiàn)代化的學(xué)校之一。該校按66班(在校生3090人規(guī)模)配置,今年秋季福州三十八中和八中鰲峰分校將整體遷入福州鰲峰學(xué)校,有效緩解海峽金融商務(wù)區(qū)一帶的入學(xué)壓力。
與此同時,福州市南公幼兒園新建成的總園正在火熱招生中。該園是臺江區(qū)教育局主管的公辦幼兒園,迄今已經(jīng)有30多年歷史,是市示范性幼兒園。去年,新建的總園被列入福建省為民辦實事項目,去年初投入建設(shè),并于去年10月建成通過竣工驗收。
據(jù)了解,新幼兒園占地3500平方米,有14個班級,辦園規(guī)模臺江區(qū)最大。該園今年9月開園,擬招收娃娃班、小班、中班、大班。
改造提升校園環(huán)境
擴大辦學(xué)規(guī)模
福州市交通路小學(xué)現(xiàn)有35個教學(xué)班,但校園原有面積僅有14.2畝,學(xué)生的活動空間大為受限、影響教學(xué)活動的高質(zhì)量開展。針對這一情況,今年3月,臺江區(qū)斥資400萬元,對交通路小學(xué)校園旁14.8畝的校園規(guī)劃預(yù)留場地啟動升級改造。
“提升改造工程已經(jīng)步入尾聲,通過場地改造不僅解決了學(xué)生活動場地不足的問題,還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了參加勞動實踐活動的良好條件。”交通路小學(xué)校長張艷介紹,規(guī)劃預(yù)留場地經(jīng)過改造主要分為體育活動空間和勞動實踐基地兩部分。其中,學(xué)校新增的體育活動空間約有8畝,主要設(shè)置2個籃球場及6個乒乓球場地,孩子們體育課的空間將大大增加。
勞動實踐基地則開辟成36塊“開心農(nóng)場”,每班可分配到50平方米左右的種植責(zé)任田,將根據(jù)四季節(jié)氣來進行農(nóng)作物的播種,從農(nóng)作物的種子階段開始進行觀察養(yǎng)護,記錄生長的全過程。“我們正在申報省級中小學(xué)勞動教育實踐特色項目,希望通過校內(nèi)外的資源,帶領(lǐng)孩子們走出課堂,走向綠植,更深入了解四季,了解自然,熱愛生命。”張艷表示。
堅持高質(zhì)量辦學(xué)
打造標桿式學(xué)校
在位于臺江區(qū)南公園西側(cè)的南公小學(xué)項目現(xiàn)場,一派熱火朝天的建設(shè)場景。據(jù)悉,南公小學(xué)建設(shè)工期15個月,總投資4.8億元,規(guī)劃班級24班(1080人),建成后將接收福州市中選小學(xué)和福州市龍津小學(xué)兩校師生合并辦學(xué)。
“校區(qū)設(shè)計著力于重構(gòu)書院建筑空間,再塑書院建筑形象,傳承書院文化內(nèi)涵。”南公小學(xué)負責(zé)人甘毓嵐介紹,結(jié)合市政府南公片區(qū)“兩園、兩區(qū)、一系、一校”的總體規(guī)劃,校園建筑設(shè)計體現(xiàn)福州地域特色,體現(xiàn)南公片區(qū)民間文化特質(zhì)鮮明、人文底蘊濃厚的特色。
臺江區(qū)有關(guān)負責(zé)人表示,該區(qū)將繼續(xù)堅定不移地把教育放在優(yōu)先位置,以創(chuàng)建“教育強區(qū)”為抓手,著力解決教育發(fā)展不平衡不充分問題,持續(xù)優(yōu)化教育資源配置,加強教育布局規(guī)劃,加快“擴容增量”和全面改薄等學(xué)校改造工程,對接引進優(yōu)質(zhì)教育資源,不斷完善各類學(xué)校配套設(shè)施和裝備配置。
責(zé)任編輯:趙睿
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