第六屆海青節(jié)·第五屆榕臺中小學(xué)生書畫交流展落幕

“熊貓世界的貓熊太可愛了！”

“哈哈，你都說熊貓世界了還叫貓熊？”

……

福州“熊貓先生”李智啟向參加交流展的臺灣學(xué)生介紹熊貓在福州的生活故事。

29日，來榕參加第五屆榕臺中小學(xué)生書畫交流展的臺灣獲獎中小學(xué)生代表、指導(dǎo)教師和隨團家長結(jié)束了5天的福州之行。臨別之際，同學(xué)們你一言我一語，回憶著在福州的點點滴滴，意猶未盡。

25日~29日，第六屆海峽青年節(jié)系列活動之第五屆榕臺中小學(xué)生書畫交流展在福州舉辦。本屆交流展在征集到近萬件書畫作品的同時，延續(xù)傳統(tǒng)，組織臺灣中小學(xué)生、家長及教師來榕采風(fēng)交流，以書畫為媒，架起兩岸少年的友誼之橋。

本屆交流展由政協(xié)福州市委員會、福建省書法家協(xié)會、福州海峽兩岸交流協(xié)會指導(dǎo)，福州市政協(xié)港澳臺僑和外事委員會、共青團福州市委員會、福州市教育局、民革福州市委員會、臺盟福州市委員會、臺灣南投縣投緣畫會、福建省拓福文教基金會主辦，福州市海內(nèi)外書畫家聯(lián)誼會、福州市臺胞投資企業(yè)協(xié)會、福州青少年活動中心協(xié)辦。

游古跡

追憶共同歷史淵源

在大陸老師的帶領(lǐng)下，臺灣同學(xué)一行體驗了在福州的日常生活，逛博物館、游三坊七巷、參觀濱海新城，飽覽曾經(jīng)只在影像和文字中見過的大陸景觀。

“你看，這個和我們書上說的一樣。”“這東西在臺灣我都沒見過。”26日，臺灣部分獲獎作者及家長、指導(dǎo)教師43人專程跨海赴會，前往三坊七巷、濱海新城等地采風(fēng)。多數(shù)臺灣學(xué)生是第一次來大陸，難掩新鮮感和興奮。采風(fēng)活動中，臺灣學(xué)生們一路走一路聊，對每樣事物都充滿了好奇，時不時就激動地討論起來。

“走在三坊七巷縱橫交錯的石板路上，總能讓我想到爺爺奶奶說起他們小時候的故事，也是這樣的院子一家挨著一家，相信他們?nèi)绻袡C會來福州，一定更有感觸。”來自臺灣南投的李玟誼告訴記者，爺爺奶奶小時候在大陸生活過，這次是自己第一次來到福州，雖然待的時間并不長，但已深深感受到這座城市的歷史積淀和風(fēng)土人情，對爺爺奶奶的思鄉(xiāng)之情有了更深理解，“希望有機會能再來福州多待幾天。”

“林則徐的名字常在我們歷史課本出現(xiàn)，我還不知道在三坊七巷有那么大的林則徐紀(jì)念館，覺得他真的很偉大。”陳品彤說，紀(jì)念館之游雖然簡短，卻是他此行最有感觸的一站。

繪長卷

共敘兩岸美好情誼

“你畫的是哪兒呀？我畫的是福州的鎮(zhèn)海樓。”“哇！好漂亮呀，我畫的是臺灣南投的日月潭！”27日，于山福州畫院內(nèi)熱鬧非凡，百余名兩岸中小學(xué)生共繪百米長卷。

平鋪的長卷旁，孩子們席地而坐、悉心繪畫。有的畫福州的烏塔、官巷，有的畫臺灣的風(fēng)光，一邊創(chuàng)作一邊互相推薦家鄉(xiāng)的風(fēng)景、美食，將友誼的種子悄悄埋下。展廳四周則掛出了此次交流展的204幅獲獎作品。不少小作者都站在自己的畫旁，熱情地介紹自己的創(chuàng)作理念、靈感來源。

“我畫的是臺灣傳統(tǒng)戲曲布袋戲，這種戲曲形式在臺灣特別受歡迎，我想把它介紹給大陸的小朋友，一同欣賞。”指著畫中活靈活現(xiàn)的戲曲人物，林宥竹向記者介紹。

“我畫的是‘海峽美食一條街’，我身邊的很多同學(xué)都很喜歡美食，在福州我也吃過很多臺灣小吃，想象中如果能有一條美食街把兩岸好吃、好玩的都聚到一起，一定能吸引很多游客慕名而來。”楊豐澤對記者說。

溯本源

愿來年再相聚福州

交流展現(xiàn)場，臺灣學(xué)生張家溱的作品《鄉(xiāng)村風(fēng)光》吸引了不少目光。她的父親張東仁介紹，孩子的作品是以臺灣和福州共有的三合院作為主題進行繪制，希望能夠串聯(lián)起兩岸同根同源的回憶。張東仁還告訴記者：“經(jīng)過幾天的游覽感受到，臺灣雖然人文藝術(shù)發(fā)達，但是大陸的文化積淀更加深厚，福州的發(fā)展日新月異，讓我刮目相看，兩岸應(yīng)該加強互動，讓臺灣更了解福州的歷史文化遺產(chǎn)。”一旁的張家溱也表示，明年自己還想?yún)①?，更加深入地了解福州的文化?nèi)涵。

燦爛的歷史文化、多樣的民俗風(fēng)情深深吸引著臺灣友人。“用這樣以畫會友的方式來加深兩岸之間的交流，我們喜聞樂見。”南投縣投緣畫會常務(wù)監(jiān)事吳錫當(dāng)說，“希望兩岸學(xué)生能通過這次的藝術(shù)交流，喚起文化上的共鳴，也期待未來有更多的交流會、夏令營之類的活動在兩岸學(xué)生中展開，打開兩岸孩童交流的窗口，進而推動兩地文化互動，增進兩地了解、互信。”