福建創(chuàng)新開展示范性建設(shè)高中中期評(píng)估工作

4月23日上午，我省召開示范性建設(shè)高中中期評(píng)價(jià)分析視頻會(huì)，對(duì)我省44所示范性普通高中建設(shè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“示范建設(shè)高中”）中期建設(shè)情況進(jìn)行分析通報(bào)。

記者從會(huì)上了解到，2018年福建省教育廳公布了我省首批示范建設(shè)高中名單，福州一中等44所學(xué)校名列其中，建設(shè)周期為2018年至2021年。

開展示范高中培育工作是提升我省高中辦學(xué)質(zhì)量、培育形成福建教育品牌的重要抓手，也是推進(jìn)我省高中育人方式改革的重要途徑。本次中期評(píng)估旨在通過專家組過程性評(píng)價(jià)，強(qiáng)優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)弱項(xiàng)，以高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)示范建設(shè)高中建設(shè)。

為順利開展示范建設(shè)高中中期評(píng)價(jià)，省教育廳制定了《福建省首批示范性普通高中建設(shè)學(xué)校中期評(píng)價(jià)工作方案》，同時(shí)成立示范建設(shè)高中評(píng)估小組，負(fù)責(zé)中期評(píng)價(jià)工作。評(píng)估小組由省教科所、省普教室、省電教館等單位專業(yè)技術(shù)人員組成，于今年2月上旬至3月下旬開展資料收集、整理分析、存疑核實(shí)、維度評(píng)級(jí)等工作，通過全面總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)、深入剖析個(gè)性和共性問題，以問題為導(dǎo)向，進(jìn)一步推動(dòng)示范建設(shè)高中創(chuàng)新發(fā)展、質(zhì)量提升。

“此次評(píng)估工作緊緊圍繞示范建設(shè)高中的目標(biāo)任務(wù)，按照過程性評(píng)價(jià)要求，并結(jié)合疫情防控特殊形勢(shì)，改革創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，采取‘大數(shù)據(jù)搜集、多維度比對(duì)、分項(xiàng)目評(píng)價(jià)’的評(píng)估工作方式，有效減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)。”福建省教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)葉峰代表評(píng)估小組在會(huì)上通報(bào)了本次中期評(píng)價(jià)的情況。

大數(shù)據(jù)搜集

葉峰介紹，本次中期評(píng)價(jià)，評(píng)估小組以“福建省示范性普通高中建設(shè)學(xué)校專題網(wǎng)站”相關(guān)材料為基礎(chǔ)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)工具從新聞媒體、業(yè)務(wù)主管部門和學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等渠道搜集、整理中期評(píng)價(jià)材料，寫實(shí)性地歸納總結(jié)學(xué)校示范建設(shè)的創(chuàng)新做法、主要問題等“干貨”“硬貨”。

多維度比對(duì)

依據(jù)國家新時(shí)代高中育人方式改革的目標(biāo)任務(wù)、示范建設(shè)高中過程評(píng)價(jià)的核心指標(biāo)以及疫情防控時(shí)期的特殊任務(wù)，本次評(píng)價(jià)從黨建和德育工作、教師隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展、課程建設(shè)與實(shí)施、體育美育勞育工作、承擔(dān)改革任務(wù)和幫扶工作、辦學(xué)效益和特色發(fā)展、疫情應(yīng)對(duì)這7個(gè)評(píng)價(jià)維度，對(duì)44所學(xué)校的示范建設(shè)情況進(jìn)行分析比對(duì)，淡化學(xué)校綜合性評(píng)價(jià)結(jié)論，不搞綜合排名，旨在引導(dǎo)學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展。

分項(xiàng)目評(píng)價(jià)

以分項(xiàng)目評(píng)價(jià)、分層次定級(jí)方式呈現(xiàn)各項(xiàng)目評(píng)價(jià)結(jié)論，不強(qiáng)調(diào)具體位次排名，是此次中期評(píng)價(jià)的一大創(chuàng)新。按示范輻射影響力的范圍和程度，分層次定級(jí)從高到低設(shè)定了A級(jí)-F級(jí)6個(gè)層級(jí)。其中層級(jí)A為：在全國有較強(qiáng)影響力，國際有一定知名度；層級(jí)B為：在省域周邊有較強(qiáng)影響力，國內(nèi)有一定知名度；層級(jí)C為：在全省范圍內(nèi)有廣泛影響力；層級(jí)D為：在省內(nèi)若干區(qū)域有較大影響力；層級(jí)E為：在所在市域范圍有一定影響力；層級(jí)F為：缺乏必要影響力，無明顯示范建設(shè)成效。

會(huì)上，葉峰代表評(píng)估小組對(duì)示范建設(shè)高中在黨建和德育工作、教師隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展等7個(gè)維度的典型經(jīng)驗(yàn)與成效做了介紹，同時(shí)分析了學(xué)校在建設(shè)中存在的主要問題，并提出改進(jìn)建議。

葉峰指出，目前我省示范建設(shè)高中還不同程度存在愛國主義教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育形式比較單一、高水平名師團(tuán)隊(duì)數(shù)量不多、高級(jí)別的標(biāo)志性成果不多、信息化技術(shù)運(yùn)用與管理水平不強(qiáng)、體育特色項(xiàng)目省域及國內(nèi)影響力不大、學(xué)科競(jìng)賽水平與高考本一上線率不均衡等問題。他建議，學(xué)校要深入研究、貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》精神，針對(duì)新高考背景下普通高中教育改革面臨的新挑戰(zhàn)與新要求，進(jìn)一步完善體現(xiàn)時(shí)代要求的培養(yǎng)體系，深化課程改革、優(yōu)化課程實(shí)施，提高學(xué)校教學(xué)組織管理水平，主動(dòng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和輻射示范作用，積極開展優(yōu)質(zhì)教育資源的輸出與共享，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

記者從會(huì)上了解到，省教育廳會(huì)將每所學(xué)校中期評(píng)價(jià)報(bào)告發(fā)送給教育局和學(xué)校，各地教育行政部門要結(jié)合中期評(píng)價(jià)情況指導(dǎo)各校查缺補(bǔ)漏，持續(xù)做好創(chuàng)建工作，積極發(fā)揮示范建設(shè)學(xué)校的輻射帶頭作用，以新的改革發(fā)展成效迎接示范高中創(chuàng)建驗(yàn)收；各示范建設(shè)高中將根據(jù)中期評(píng)價(jià)情況，抓好整改提升，努力建成內(nèi)涵深厚、質(zhì)量?jī)?yōu)異、特色鮮明、社會(huì)公認(rèn)的省級(jí)示范性普通高中，力爭(zhēng)在教育教學(xué)、教育管理等方面改革取得重大突破，發(fā)展成為有全國影響力品牌高中，若干所躋身國際知名高中行列。