“寶寶,你真棒!”“你太聰明了!”父母們都希望能通過夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)的方式,來對孩子起到教育、培養(yǎng)作用。但是,很多教育專家、心理學(xué)者在大量試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),錯(cuò)誤而且經(jīng)常性的稱贊,會讓孩子不能正確認(rèn)識自己,反而起不到預(yù)想效果。那么,我們到底應(yīng)該怎么夸獎(jiǎng)孩子呢?
一味贊美孩子聰明,卻看不到他努力的過程、克制自己的過程,這是非常不利于孩子成長思維的形成的。成長思維是說,孩子相信自己可以通過后天的努力和訓(xùn)練達(dá)到提升能力的目的;而固定思維則是孩子在通常認(rèn)為自己的能力是一成不變的。
所以,當(dāng)孩子比較積極主動(dòng)的完成任務(wù)、把事情做的比較好的時(shí)候,我們表揚(yáng)孩子“聰明”,會讓他們以為自己所具備的能力是先天得來的,和他們的后天努力行為無關(guān)。我們要知道,孩子是需要鼓勵(lì)和認(rèn)可的,想要正確的夸獎(jiǎng)他,家長可以思考采納一下下面的幾點(diǎn)建議。
1、注重過程
我們不應(yīng)該只看到孩子做事的好或壞結(jié)果,而是要注意孩子付出努力的過程。比如,孩子很喜歡幫忙做家務(wù),但是往往是在幫倒忙,在他失手或造成小小麻煩時(shí),我們可以安慰說:“嗯,已經(jīng)很不錯(cuò)了哦,相信堅(jiān)持下去會做的更棒的!加油哦!”
2、不要為了夸獎(jiǎng)而夸獎(jiǎng),要具體和真實(shí)
有時(shí)我們想夸孩子,但真的不知道要怎么表述,往往就會隨口說一句“你真棒!”“真棒”對于孩子來說是一個(gè)很“抽象”的概念,我們應(yīng)該說出具體的事、具體的細(xì)節(jié),告訴孩子他到底“棒”在了哪里,到底是哪一點(diǎn)可取。
3、注意挖掘孩子的特長
每個(gè)孩子都是不同的,都有自己的優(yōu)勢和短板。有些孩子很早就能跳舞了,可有些孩子卻還不敢奔跑,如果這時(shí)你說:“看別的小朋友跳的多好呀。”就會讓寶寶感到沮喪?;蛟S可以對他說:“我相信你一定可以跳的很棒,只要我們堅(jiān)持訓(xùn)練,慢慢進(jìn)步,我相信你,加油哦!”
4、真誠的感謝
寶寶“瘋”起來能把爸媽氣的“冒煙兒”,但是乖起來又能把你瞬間暖化。當(dāng)他主動(dòng)干家務(wù)、當(dāng)他愿意安靜睡覺、不吵累了一天的爸爸媽媽時(shí),我們可以真誠地和孩子說出心中的感謝:“謝謝寶寶這么體貼媽媽。”父母的真誠表達(dá),是寶寶學(xué)會如何與別人相處的重要環(huán)節(jié)。
責(zé)任編輯:唐秀敏
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